初中版画教学方法探索

版画教学是提升中学生审美能力和艺术修养的重要课程,对于提升学生的综合素质发挥着重要作用。在初中版画教学过程中,教师可以有效的运用小组合作学习法、自主探究法和情景模拟法等各种新的教学方法,为进一步开创初中版画教学提供方法指导。     

情景阅读教学模式在初中英语教学中的应用研究

<正>这些年来,我国教育部门对各学科的教学工作作出了很大的改革动向。其中,英语作为一门基础学科,通过改革,优化教学方法,提高学生的英语能力水平显得非常重要。对于阅读教学来说,是初中英语教学中的一个重要环节。为了优化初中英语阅读教学,本文对"情景阅读教学模式在初中英语教学中的应用"进行分析与探究意义重大。1.情景阅读教学模式简论情景阅读教学模式指的是,基于教学期间对一些与教学内容相关的情景加以设置。在阅读情景     

情境教学法在高中英语教学中的应用浅析

<正>英语作为世界性通用语言之一,一直被我国教育所重视,从小学到大学、研究生、博士生在整个教育体制当中英语都扮演了重要的角色。而且随着我国与世界的全方位、多角度的深入交流使得我国在当前的社会发展中迫切的需要更多的具有高素质的专业型英语人才,大学是专业培养具有高素质英语能力人才的地方,而能否接受高等英语专业的教育是由学生的高中英语水平所决定的。所以本文就高中英语教学中引进情景教学方法进行探讨和分析,从而为有效利用情景教学方法对高中英语教学工作进行改进提出一些可供参考的意见。     

情景教学法对小学语文教学水平的影响研究

情景教学法采用丰富多彩的教学手段,提高学生在课堂的积极性,为此研究情景教学法对小学语文教学水平的影响。通过分析情景教材法对知识解释性、知识记忆性和知识探究性的影响,探究情景教学法在小学语文课堂上的重要性。情景教学法中的适用性、启发性和实用性原则,要求教师将教学内容贴近实际生活,创新教学手段,有目的的进行教学。     

浅论如何提高小学德育教育的实效性

如今,培养综合素养水平较高的复合型人才逐渐成为我国教育行业的重要教学任务。小学阶段是学生成长发展的初始阶段,重视小学阶段德育教学活动的开展实施,对学生的成长发展乃至我国教育事业的进步,都有着极其重要的促进作用。本文主要结合我国教育教学现状,就提高小学德育教学实效性的现实价值进行分析探究,并提出相应的实效性提升策略,促进我国教育教学活动的开展。     

情景法在初中英语语法教学中的运用

<正>情景教学法要求教师在授课的过程中为学生创造生动直观的教学情景,引导学生将理论联系实际,将抽象的英语语法概念具体化,促进学生对语法知识的理解和掌握。情景法在英语语法教学中的应用可以有效改善课堂教学氛围,有利于提高学生的学习效率。情景法中的问题情景创设还能激发学生的求知欲,提高学生探究问题、解决问题的能力。在情景教学过程中,教师需要综合应用小组讨论、语言环境创设等教学手段,鼓励学生积极参与情景对话,在情景中潜移默化地掌握语法知识点。1.角色扮演法     

谈小学数学教学模式的改革创新

课堂教学模式是实现教学目标的一种重要手段,也是全面提高教学质量的一个重要途径。我国的传统课堂教学模式在一定的历史时期曾经发挥过重要的作用,为我国的现代化建设培养了大批的有用人才.但随着现代社会的飞速发展,传统的课堂教学模式也逐渐暴露出其局限性的一面。进行课堂教学模式改革,适应现代科学的发展,培养适应现代化建设的有用人才,是现代化教育教学改革的必然趋势,也是全面提高教育教学质量的一个重要环节。那么,如何进行小学数学教学模式的改革呢?本文将对此进行探究。     

浅析行政法学情景教学模式

传统的行政法教学模式已经显露出无法回避的弊端,行政法教学的质量直接影响到我国行政法专业的人才输出。更新教学模式是锻炼实践能力重要途径,对培养合格法律人才、培养法律专业人才有着至关重要的作用。本文从适应建设法治社会,培养法律专业人才作为行政法教学改革的出发点,对情景教学模式的优点进行简要分析,拟从教学目的、教学方法等方面探讨行政法情景教学模式的可行性。     

创客教育理念下的大学生创新创业教育思考

大学生创新创业教育是现阶段我国高校普遍重视的教学内容,对于培养大学生创新创业能力起到了非常重要的作用。创客教育的兴起为大学生创新创业教育提供了新的教学理念和方法,是培养创新创业人才模式的又一全新途径。本文深刻剖析创客、创客教育的概念和特点,并对大学生创新创业教育的重要意义进行了分析,深入探究了基于创客教育理念指导下的大学生创新创业教育的具体策略,实现大学生创新创业能力的有效提升。     

数学教学中实现有效探究的策略

目前,很多的数学教学模式仍以传统模式为主,过度重视数学知识的传授,而忽略了学生数学能力的培养。基于有效探究对数学教学的重要作用,文章提出了实现探究的策略。实现探究的方式有很多,如情景的设定,教师的引导等。教师在学生能力形成的过程中起着十分重要的作用,应做好探究的前提工作,并了解每个学生的特点和能力,进行有针对性的问题创设和探究,最终实现数学教学效率的提高。