集团化办学视角下校企深度合作的实践与探索

集团化办学是职业教育可持续发展的一大趋势,在运行过程中存在企业参与度不高、产教融合不够深入等问题。通过以潍坊职业学院牵头成立的潍坊市机电设备职业教育集团为例,为充分发挥行业企业办学的主体作用,从创建"双主体"合作机制、搭建合作育人平台、校企深度融合的探索等方面进行校企深度合作的实践与探索,在学校综合实力、师资队伍建设、人才培养等方面取得了良好的校企协同育人效果。     

教改背景下酒店管理人才校企协同培养模式研究

随着我国旅游业的蓬勃发展,带动了酒店行业的经济发展,为酒店行业进一步发展,需要吸纳大量的酒店管理人才。近几年,职业教育教学改革中出现了一种新的办学模式,即校企协同模式。将校园和企业工作联系在一起,直接向企业输送人才,是培养技术型、专业型人才的有效途径。也是校企协同酒店人才培养的新思路和必然选择。本文通过分析酒店管理行业的现状、以及存在的问题,深入研究校企合作模式下,构建酒店管理高职教育创新模式,从而促进学生的就业、对于提升酒店管理人才素质有着重要的意义。     

浅谈中等职业学校校企合作的困难及解决途径

在学校热、企业冷的大环境下,要发展中等职业教育,就必须解决中等职业学校校企合作难的问题。通过研究我们发现,充分发挥政府的职能优势,通过制定法律法规,明确企业参与职业教育的义务和享有的权利之后;在政府牵头建立、行业与协会参与的校企合作管理体系之后;在中等职业学校以市场为导向、开设专业,以满足企业的需求为目标、培养学生,以学生为核心、寻求适合学生的企业,最终又通过企业需求的推动、学生发展的要求、去促进学校的发展,形成学校、企业、学生共同发展的体系之后,必将会解决校企合作难的这一问题,必然会改变校企合作中"学校热、企业冷"的这一现状,迎来职业学校校企合作的春天。     

依托区域文化特色,校企合作协同育人——贵州轻工职业技术学院工艺美术品设计专业建设探索实践

贵州轻工职业技术学院建校以来始终立足于地域文化特色,注重艺术设计类人才培养,致力于为区域经济发展服务。通过探索校企合作、产教融合的专业发展模式,把校企合作作为推动贵州轻工职业技术学院职业教育发展的重要抓手,将教学、生产、服务、应用与职业教育有机结合,实现校企合作协同育人。该文介绍贵州轻工职业技术学院工艺美术品设计专业"依托区域文化特色,校企合作协同育人"的专业建设模式。     

从企业视角探讨增强高职教育对企业吸引力的对策

文章通过对企业视野中的利益诉求和企业与高职院校合作中利益不一致问题的成因分析,立足企业视角,提出应从加强政府的顶层设计和行业内部合作、探索"双入"校企合作模式、构建面向企业的终身职业培训体系等三方面提升职业教育对企业的吸引力。     

新工科背景下校企深度融合协同育人模式研究

文章对新工科背景下校企深度融合协同育人模式进行了研究,首先对地方本科院校校企合作中存在的合作目标不明确、机制运行不顺畅、保障机制不完善等问题进行了分析,提出了加强校企深度融合协同育人应构建应用型人才培养保障体系、注重"双师型"教师队伍的引进和培养,建立校企合作长效机制、权责约束机制、资源共享机制、企业优先选才制度、利益...     

职业教育校企合作模型之我见

校企合作是职业教育发展的战略要求,也是提高人才培养质量的重要抓手。随着我国经济的快速发展,职业教育的发展程度已经成为衡量经济发展水平的重要标志。如何培养高质量的人才成为了职业教育所面临的一个永恒课题,而校企合作是解决这一问题的有效途径。通过学校和企业两种不同的教育资源的整合,培养学生的职业素质和综合能力,实现学校、学生和企业的"三赢",各自获得发展的动力。     

跨境电商人才培养的校企合作路径创新与实践——以浙江越秀外国语学院为例

通过阐述高校跨境电商人才培养校企合作的四种形式,分析了校企合作中存在的问题,以浙江越秀外国语学院为例,提出了以企业的跨境电商岗位工作能力为导向,构建"订单培养、双轨双导"的校企协同育人模式,开发"工学一体"的课程体系,采用"实战"教学方法,建立"双导师"的学业考核评价机制,共建产教融合人才培养体系的校企合作路径。     

试论校企合作的难点破解

校企合作是职业教育办学的立足点,是职业学校发展的助推器,也是产教融合的重要路径。但是,很多企业在参与校企合作时普遍积极性不高,内驱力不强,校企合作多流于形式,致使校企协同育人存在不稳定因素。如何才能有效破解校企合作的难点呢?本文从产教融合、利益驱动、协同育人等方面进行了探讨。     

行业企业参与职业教育的有效途径

要建设现代职业教育体系,推行工学结合、校企合作培养模式,行业企业就必须参与到职业教育中来。行业企业与职业教育可以相互促进,职业教育为行业企业的发展提供人才保障,行业企业发展为职业教育的发展提供方向和动力。职业教育的特点、职业院校学校的生存发展、企业的职工培训等诸多因素,都决定了行业企业参与到职业教育过程中具有必要性。当前,行业企业参与职业教育存在着企业发展的后劲不足、现代企业教育制度未建立、企业缺乏参与职业教育的内在动力和约束力、职业教育的学生不能满足企业的用人需要等诸多问题。基于以上分析,笔者提出了几点建议,指出行业企业参与职业教育的有效途径有由政府主导行业企业参与职业教育的改革、制定相关政策、激发企业参与职业教育的主动性和积极性、加强职业教育环节的改革。