汽车检测与维修专业中高职实训课程衔接整合

职业教育包括中职教育和高职教育。针对如何构建现代职业教育体系,实现职业教育科学协调发展,增强其支撑产业发展的能力,中高职实训课程衔接是关键。本文以汽车检测与维修专业为例,通过对现实问题及培养目标分析,再总结汽车检测与维修专业实训课程的整合,以及改进授课方式,从而提高实训课程授课效率,培养中职升高职学生沟通交流、故障诊断、拆装与调整的综合技术能力。     

基于工作过程导向的《汽车传动系检修》“教学做”一体化教学改革探索

本文通过对高职汽车检测与维修技术专业《汽车传动系检修》课程教学改革的探索,研究相关改革内容,改革措施,根据汽车检测与维修技术专业相关岗位的实际工作过程为导向,将实践教学与理论教学合理结合,以实现目前高职教育以学生为主体的,培养高技能技术型人才的理念。     

高职汽修专业实践教学研究探讨

实践教学对于提高高职汽车检测与维修技术专业学生的职业专业能力能力而言具有重大意义。本文结合了我国汽车维修行业与高职检测与维修技术专业教学的现状总结了一定的经验,并提出了几种教学方法,以助于提高高职汽修专业教学水平,适应市场需求,为社会输送更多高素质高技能的汽修专业人才。     

项目教学法在《汽车电气设备》模块教学中的应用

在《汽车电气设备》模块教学中运用项目教学法能培养学生在项目实践过程中,理解和把握课程要求的知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养分析问题和解决问题的思想和方法。以任务为导向的项目教学法的出现,使职业教育进入了一个新的境界。结合汽车电气维修专业的特点,进一步完善和提高汽车电气维修专业教学方法和教学模式     

借鉴德国职业教育经验探索我国应用型本科教育之路

在国内高校纷纷探索本科职业教育,向应用型本科转型之际,通过介绍德国职业教育的"双元制"办学机制、"学习领域"课程模式"、行动导向"教学方法等经验,针对我国应用型本科教育存在的专业课程体系设置与行业企业的职业能力需求脱节,教师队伍理论丰富、实践经验不足,教学方法传统、不利于学生实践能力的培养等问题,提出从政府层面、高校层面、专业层面、教师层面办好我国应用型本科教育。     

基于工作过程系统化的中职《汽车底盘构造与维修》课程设计研究

本文从汽车运用与维修专业所涵盖的岗位群和职业能力分析出发,以完成工作任务为目标,对中职《汽车底盘构造与维修》课堂教学模式进行了探讨,打破传统的以教室为中心的专业教学模式,将课堂主阵地建立在实习车间,形成理论与实践一体化的系统的全新中职《汽车底盘构造与维修》教学模式。     

中德合作项目楼宇智能化专业试点工作启示

通过对中德合作项目《楼宇智能化》专业试点工作的研究,总结出德国双元制教育对我国职业教育和改革中可以借鉴的经验,并结合楼宇智能化专业的特点,分析了双元制模式课程理论的设计、教学的方法以及评价的标准,提出楼宇智能化专业职业教育人才培养模式改革的思路。     

高职院校商务英语专业综合实训课程评价模式

本文建立在以专业能力为目标,和以课程教学以及实践教学为主要研究对象,以课程和课外实训为核心的商务英语专业综合实训模式。此模式对于培养高职院校商务英语专业的学生的实践技能以及专业能力,还有综合素质方面的提升都具有相当重要的作用。综合实训课程评价不仅是关于学校及评价,而且是关于一般的教育过程。在充分考量学校教育的可能形式的基础上,创造性地提出了教育评价的新形式。正如作者所言:"教育过程总是发生在具体场景中,有关教育实践的决定取决于对那种场景的敏锐感知。"本文将主要探讨的是高职院校商务英语专业综合实训课程评价模式,研究目前我国综合实训课程评价模式存在的问题并且针对此问题提出具有建设性的意见。     

职业院校“电工技术”课程理实一体化教学模式探索及实践

伴随着我国教育体制改革的逐渐推进以及现代教育理念的深入推广,国内教育行业迎来了崭新的发展机遇。职业教育作为国家培养创新实践型职业人才的主要渠道之一,始终处于探索现代教育模式的前沿阵地。在此背景下,基于职业教育强调的实践能力培养理念,在教学过程中实行理论教学与实践教学相结合的一体化教学模式,已经成为职业教育创新发展的必然趋势。文章基于职业教育中的电工技术课程,详细分析了在职业电工课程教学过程中实行理实一体化教学模式的具体方法,希望给予广大"电工技术"的教师一些可行的帮助和建议,并从根本上促进职业教育事业和职业人才培养工作的全面进步。     

汽车运用与维修专业人才培养目标调查报告

本文在调研汽车维修人才市场需求的基础上,对岗位需求、岗位对应的能力要求、职业能力和职业素养、实训场地与师资进行分析,提出汽车维修人才培养目标定位,以及对应我校实际的人才培养模式和课程设置的建议。为配合我校完成国家示范校建设任务,提高汽车维修专业的教学质量,以便服务本区域经济发展需求,加深与企业的联系,本文进行了相关调查。