建筑工程技术理论和实践结合的教学路径探讨

高职院校是培养现代化高素质专业人才的基地,应当服务于一方区域的经济发展,这就学校需要尽快转变人才培养模式,突出实践能力培养,加快理论知识学习与实践相结合的教学改革,不断提高专业学生的理论知识储备和实践能力,才能使得培养出的学生能够更好适应社会。     

基于“造价咨询工作室”的人才培养模式探索——以陕西工商职业学院工程造价专业为例

进行校企合作,创新人才培养模式是提高工程造价专业学生工程实践能力的有效途径之一。本文阐述了陕西工商职业学院基于“造价咨询工作室”的工程造价专业人才培养模式的探索结果,为高职院校工程造价专业实现校企共育提供参考经验。通过创新人才培养模式,将学校理论教育与工作实践培训紧密结合,学生成为企业准员工,学校和企业组成育人共同体。     

高职院校应用文写作实践教学探索

高职院校是技术型、专业型人才培养的摇篮,高职院校应用文写作是培养学生对新闻稿、公文等文体写作应用的能力,随着社会的发展,传统的教学模式已经不能适应社会对人才的需求,在新形势下,提高学生的实践能力以及理论知识的应用能力非常有必要。因此,高职院校应该重视对应用文写作实践教学,提升学生对应用能力,促进学生全面成长。本文从创新教学模式,师生间加强交流沟通,使用情境教学等方式探究了高职院校应用文写作实践教学。     

高职土木工程专业人才培养特色探索

为了适应新时期国家建设、经济社会发展需求,高职院校在新一轮教学改革中更加注重对社会各界各类专业人才的培养与教育。根据高职院校教学的实际情况,本文浅谈了高职土木工程专业人才培养现状,对高职土木工程专业人才培养特色进行了初步的分析。就如何在新时代以市场实际需求为出发点,高职院校认真对专业人才培养特色进行初步的探索,使实践能力强应用型和实用型人才培养体系更完善,课堂教学更具新时期、新特色和新特点,本文略作陈述,以供借鉴。     

高职院校旅游创业人才培养内容、标准及路径

目前高职院校学生的就业、创业问题成为社会关注的热点,如何加强创业型人才培养成为高职院校教学工作的重心。高职院校旅游创业人才培养的主要内容包括培养学生的创业意识和创业能力。旅游创业型人才应该具备基本素质、人文素质、专业知识和技能以及开拓创业精神。从人才培养目标和理念两个方面入手,提出明确人才培养目标,树立人才培养理念;设置能力培养课程,完善实践教学制度等人才培养路径。     

高职院校土木工程专业人才培养现状培养现状与探索思考

随着我国经济水平的不断提升,对于人才的需求也越来越高,新一轮的技术革命即将到来。在产业转型升级的迫切要求下,高职院校应当积极优化自己的土木工程人才培养模式,为国家培养新时代具有创新思维、实践能力的多元化应用型人才。本文就根据现阶段高职院校土木工程专业人才培养的现状来进行分析,为高职院校土木工程制定科学的人才培养计划提供参考。     

高职院校学前教育专业学生实践能力培养路径研究

学前教育作为我国大量高职院校的重要专业,关于学生实践能力的培养工作极为重要。本文从实践人才培养目标、内容、评价考核以及理论课程和实践课程关系四个方面,提出学生实践能力培养路径,以期为我国高职院校学前教育专业发展提供有利参考。     

基于KOMET的高职物业管理专业学生职业能力分析——以江苏城乡建设职业学院为例

随着我国经济社会的快速发展,职业教育的重要性越来越明显,服务经济社会的能力越来越强,但还存在人才培养质量水平参差不齐的问题,对于职业教育人才培养的研究也就很有必要。本文选用KOMET职业能力测评技术对高职物业管理专业学生的职业能力做测评研究,分析高职院校应如何更好地培养物业管理专业人才。     

如何提高少数民族学生对专业汉语课的兴趣

本文以"企业财务管理专业人才需求问卷"和"财务管理专业人才培养问卷"调研为基础,分析当前企业财务人员需求现状与高职院校财务管理专业人才培养存在的问题,从高职财务管理人才培养目标定位、专业课程体系设置、专业教学内容完善、师资队伍建设、实践教学体系构建等方面提出对策建议,探讨基于就业导向的高职财务管理人才培养模式。     

论高职院校学生职业能力的培养

本文试图在分析当前高职院校学生职业能力培养存在的问题基础上,探讨高职院校学生职业能力培养的实现路径,以达到高职院校人才培养的目标。