非物质文化遗产在留学生中的文化教学及传播实践研究——以义乌高校“第二课堂”教学为例

在留学生课堂中融入非物质文化遗产(以下简称"非遗")教学,可帮助留学生丰富中国传统文化认知,理解中国文化的多样性及特殊性,有趣的"非遗"体验也有助于留学生充实语言学习及文化生活的内涵,并消除其在人际交流中的文化障碍。文章通过对义乌高校留学生"第二课堂"文化教学进行研究,兼及"非遗"文化教学及传播实际,分析"非遗"融入留学生汉语及文化学习现状及问题,探索对外汉语"非遗"教学有效途径和长效机制,丰富高校国际汉语文化教学内涵。     

基于5C标准的剪纸教学活动设计——以十二生肖中牛、羊、马、猪、狗、鸡为例

剪纸可以说是中国汉族最古老的民间艺术,它有着非常悠久的历史和文化,而留学生在学习时也往往对中国文化比较感兴趣,本文则以美国5C标准为理论基础,设计了一堂有关教授留学生剪十二生肖中牛、羊、马、猪、狗、鸡的教学活动,并由此谈到5C标准对对外汉语教学的启示。     

中国传统文化在对外汉语教学中的应用探析

语言文字是文化传承交流的必须工具和手段,在对外汉语教学中不单单是基础环节,也是最重要的环节之一,了解双方想要表达的含义需要对彼此的民族文化有更加深入的了解,这也是中国传统文化融入对外汉语教学的主要原因。本文在阐述了课题意义和重要性的基础上,以符号教学、诗歌文化教学和古代哲学思想教学为例,探析了教学方式,指出加深对中国传统文化的理解有助于提高对外汉语教学效果。     

对外汉语教学中的跨文化交际及其启示

当今社会,随着中国国际地位的提高和中国经济的飞速发展,在各个领域,中国同世界各国的交往越来越多。世界上学习汉语的人数也在逐年增加。据不完全统计,世界上已有超过一亿人正在进行系统的汉语学习,国家汉办外派的教师数量正在逐年增加,而来华留学生人数也在逐年上涨。但是世界各国文化或多或少都有一些差异,因此,能否正确的进行跨文化交际在对外汉语教学中占有十分重要的地位。无论是外派汉语教师在国外进行的汉语教学,还是针对来华留学生进行的汉语教学,成功、得体的跨文化交际都会对教学结果产生积极的影响,反之,错误的跨文化交际很可能导致对外汉语教学的失败。本文主要从对外汉语教学方面,结合作者本人在对外汉语教学中碰到的一些问题和案例,对对外汉语教学中的跨文化交际进行论述,并针对对外汉语教学中的跨文化交际的问题给出建议,得到启示。     

对外汉语综合课教材中的地域文化研究——以《新实用汉语》和《魅力汉语》为例

地域文化作为中国文化不可缺少的一部分,其重要性不可忽视,但大多数对外汉语综合课教材中出现较多的是北方文化,这不利于留学生适应留学地的当地生活。本文将通过对比《新实用汉语》和《魅力汉语》,研究具有地域性的对外汉语综合课教材中地域文化的选取内容、呈现形式和版块分布三个方面,为相关教材的编写提供一些可行建议。     

慕课与对外汉语古诗词教学研究

慕课作为"互联网+教育"的教学手段之一,具有时间短、碎片化、趣味性强、高效率等特点,把慕课与对外汉语教育相结合,将为这一学科的教学注入新的活力。古诗词作为中国文化的代表之一,应用于对外汉语教学中,能使国外汉语学习者加深对中国传统文化的认知,感受中国文化之魅力。使用慕课对诗词进行教学,将为对外汉语教学探索新的途径和方法。     

试论怎样利用汉字中的文化因素进行对外汉语汉字教学

汉字是记录汉语的符号,拥有悠久的历史,蕴含着深层的文化内涵。汉字教学作为对外汉语教学中必不可少的一部分,在实际教学实践中面临着不少难题。针对在教授留学生过程中遇到的学习汉字难的现状,先从汉字具有的几方面文化特征进行浅显讨论,之后提出具体的课堂教学方案。     

从《刮痧》看对外汉语教学中跨文化交际能力的培养

对外汉语教学的根本目的是培养留学生在中国进行交际的能力,而在现阶段的对外汉语教学中,大部分的课堂设置仍是以培养听、说、读、写能力为主,跨文化交际能力的培养依然没有得到足够的重视。本文通过对电影《刮痧》中跨文化交际失败的案例分析,引出跨文化交际教学在对外汉语教学中的重要性,并结合自身实践,对如何在教学中进行跨文化交际能力的培养提出想法和建议。     

初级对外汉语听说教学的应用探索——以重庆工业职业技术学院越南留学生为例

在全球经济一体化的趋势下,随着"一带一路"倡议的不断推进发展,越来越多的外国人来华学习汉语,了解中国文化。本文以越南留学生的汉语听说教学为对象,分析留学生的学情和汉语学习存在的问题,简述对外汉语的教学方法和策略,提出教学过程中,教师要重视情感因素,对初学者加强标准语音的输入和强化训练,听说中的语法教学要循序渐进,采用多种途径来提高留学生的汉语听说能力和跨文化交际能力。     

对外汉语教学之唐诗教学研究

中国是诗歌的国度,唐诗代表着中国传统诗歌的最高成就,是古人留下的宝贵财富,是中国传统文化的精华。学习唐诗不仅可以使留学生对中国文化有更深入的了解,也可以在思想情感上陶冶学生领略中华文化的独特美。因此,唐诗教学是对外汉语教学中必不可少的一部分。我们对于将唐诗赏析融入对外汉语教学的研究也具有重要意义。