微课在高职计算机教学中应用探讨——以办公自动化教学1+N模式为例

随信息技术的不断发展,各项技术开始融入到各大高校教育中,在为教学质量带来便捷的同时,也推进了科教新国战略的实施。高职作为我国教育体系的重要分支,也随时代的进步开始深化改革,且已经通过自身努力构筑了崭新的教学模式。特别是在计算机教学背景下,"微课"作为新兴产物在高职计算机教学中得到了广泛的应用。本文在此背景之下,以微课在高职计算机教学应用为例,探究教学现状,提出完善措施,仅供借鉴。     

微课在计算机教学中的应用思路探讨

以"视频"为载体的微课越来越受到人们的关注,也越来越成为教育界研究和讨论的焦点。在现阶段的教育领域微课已经成为教学必不可少的手段,特别是在计算机教学中显示了其不可替代的作用。本文从微课的特点入手,分析讨论微课在计算机教学中的应用思路。     

微课应用于高校计算机教学中的相关思考

科学技术和经济水平双向提升的今天,我国教育改革步伐日渐加快,高校计算机教学是高校教育中的重点,所以要具备与时俱进的潮流教学理念和模式,从而更好更优地满足高校计算机教学需求。但是由于传统教学理念限制,当前教学方法下的教学质量得不到保证。微课融入高校计算机教学,可以为后续教学进程发展提供出路,但是怎样将微课合理的融入其中且借助微课进行计算机教育,这是当下我们改思考的问题。     

微课在高校思政课中的应用

微课属于一种新型的教学方法,具有非常大的优势。在高校思政课教学中引入微课,不但可以激发学生的学习兴趣,而且能够对提高教师教学效率起到重要的作用。因此,文章通过介绍微课在高校思政课的应用价值,提出高校思政课教学的现状,进一步阐述微课在高校思政课中的应用策略。     

浅析计算机技术在微课设计中的应用

微课作为一种新兴的教学资源,对于促进当前教学改革、提高教学效率产生了巨大的影响。微课是一种基于计算机技术的新型教学资源,其产生和发展都离不开计算机技术的发展和应用。在新的教学改革形势下,计算机技术在微课领域的应用价值不断体现和深化,其应用的领域和程度也不断完善。同时,计算机教学的传统模式也随着日新月异的教学手段的变化而变化,如何有效利用微课,已经成为计算机教学发展的需要。     

基于“互联网+”时代的计算机基础微课教学应用分析

在"互联网+"时代背景下,传统的计算机教学方法已经无法满足新时代对计算机人才培养的需求,如何创新计算机教学模式以提升学生的计算机应用水平是每位计算机教师都应该认真思考的问题。而微课作为"互联网+"时代的产物,对计算机教学具有重要意义。基于这种情况,文章首先分析了"互联网+"时代下应用计算机基础微课教学的可行性,其次详细分析了计算机基础微课教学的应用,并在此基础上对微课教学的应用做出了几点思考。     

微课在高校珠宝玉石鉴定课程教学中的应用研究

微课作为一种新兴的课程资源,对我国的教育信息化和教学、学习方式改革都有重要意义。从中小学教学到高校教学都开始大范围使用了微课模式,其相关研究也层出不穷,而微课在高校珠宝专业相关课程中的应用及相关研究紧缺,本文将对微课在高校珠宝玉石鉴定课程教学中的应用进行研究,希望可以促进微课的进一步发展。使微课更好地服务于高校珠宝玉石鉴定课程中学生的学习,服务于教师的教学,建立更合适学生学习的数字化资源新形态,创建新型有效的教学资源开发建设模式,实现优质微课资源的共建共享。     

微课在中职计算机教育领域的实施研究

随着我国当前信息技术的不断发展,微课逐渐成为一种新兴的教学手段融入到教育领域的教学中,在中职计算机教育中运用微课能够使学生在短时间内迅速地把握住课堂教学的重点内容,并且利用微课来进行教学也有利于每个学生能够全面的提高自身的计算机操作水平,不断的改善中职计算机教育的质量以及效果,因此在中职计算机教育中运用微课是非常重要的。     

分析微课在初中计算机教学中的应用

在信息化时代不断发展的条件下,我国教育行业对于计算机教学的重视程度逐渐提升,这就应加强初中计算机教学力度,确保初中生能够在教师的指导下更好的学习各项计算机知识。为降低初中计算机教学难度,还应在其中应用微课教学模式,积极改善初中计算机教学缺陷。本文首先介绍微课教学模式,之后阐述微课在初中计算机教学中的应用,确保初中计算机教学能够满足我国教育行业发展要求。     

微课在机电教学中的现状调查

在高等职业院校机电专业教学领域里,微课作为一种信息化的教学手段,在高校范围内得到广泛应用的同时,也被广大高校教师所认可。特别是在机电专业的教学过程中,微课作为一种具有创新性、代表性的学习方式,也被各大高校的广大师生所接受。我们针对微课教学在高等职业院校机电专业中的开展情况,通过调查问卷、学生座谈、查阅文献等方式,开展关于微课开展的调研活动。同时,我们在进行高等职业院校机电专业微课应用情况的数据采集工作过程中,通过对采集的数据进行整理、分析等工作,研究高等职业院校机电专业微课教学中存在的问题。并从教师、学生等方面进行剖析,提出解决如何提高微课教学质量的办法。我们在机电专业课程的信息化建设、课程的内涵建设等多方面展开调研工作,全面提升高等职业院校中,机电专业微课教学的工作实施质量。