《安全评价》课程教学改革的探讨

为了提高安全评价课程教学质量和效果,从安全评价课程的理论教学和实践教学两个方面探讨《安全评价》课程的改革。理论课程改革主要是对课程体系和教学内容改革,教学方法和教学手段及考核方式的改革。实践课程改革中,主要涉及到课内实践教学方法的改革,实践内容涉及多个安全评价类型,考核方式增加组员贡献度评价和多媒体答辩成绩等。     

《传感器与执行器》精品课程建设的思路和实践

通过<传感器与执行器>重点课程建设和改革以及实际理论和实践教学的体会,论述了对精品课程建设的一些思路和实践.由此可知,精品课程建设是一项系统工程,一个集教学观念更新、师资队伍建设、教学和考核机制完善、教学内容和教材建设、教学方法和手段改革、实验内容和方式建设为一体的整体建设.     

高职院校《财政与金融》课程教学改革探索——以河南机电高等专科学校财会专业为例

目前,高职财会专业的《财政与金融》课程存在教材偏重理论讲解且内容庞杂的情况,产生了课程定位差异、教学目标模糊、倚重理论忽视实践、教学方法与考核方法不适当等问题。要解决问题,就应以工学结合为主线,以明确教学目标为突破口,从教学内容、教学方法和考核方法等方面进行教学改革,以进一步提高教学效果。     

建筑环境与设备工程专业空调课程群 建设的研究与实践

以培养建筑环境与设备工程专业应用型高级人才为目标,从理论教学和实践教学2个方面阐述了空调课程群建设;介绍了该课程群在课程体系、课程内容、教材建设、教学方法和教学手段、实验教学、课程设计等方面进行的立体化教学改革实践和取得的教学成效.     

《货币银行学》的教学现状与改革研究

结合《货币银行学》课程的教学实践,从教材、教学内容、教学方法、考核方式等方面分析了教学过程中存在的问题,指出课程教学改革的基本原则,提出进行互动式教学、模拟教学、案例教学与实践教学的方法以及建立科学的课程考核体系。     

单片机课程教学改革探究

分析了目前高校单片机课程设置的不同情况和教学中存在的理论与实践脱节等问题,根据单片机课程理论与实践结合紧密、实践性强的特点,从教学方式的选择、教学内容的优化、教学手段与方法的改进、实验教学的加强、考核方式的改革等方面进行了探索,提出了单片机课程的教学改革方案。     

双证教育目标下的《营养配餐》教学改革与实践

在《营养配餐》课程教学实践中,课程组积极探索适应高等职业教育特色的"双证书"教学改革模式,结合国家职业标准以及岗位需求编写了适合"双证"教育教材《营养配餐》。本文针对以往教学中存在的问题,提出在教学内容、教学方法、考核手段和实践教学等多方面的改革措施,取得了较好的效果。     

面向应用型人才培养的理论力学改革与实践

针对理论力学课程的问题以及高层次应用型人才培养的特点,探讨了理论力学课程教学改革的必要性、可行性,然后结合教学实践,提出了一些关于理论力学课程体系、教学手段、考核方法等方面改革的思路,并在浙江科技学院2005级机械设计制造及自动化专业、材料与控制工程专业的理论力学教学中进行改革试点。     

关于中等职业学校《机械基础》课程教改的几点思考

结合学生实际情况及企业要求,就教材、教学方法、教学手段、理论与实践、考核等方面,对《机械基础》课程教改提出些看法。     

高职食品微生物课程教学改革初探

为避免成为本科课程的简单压缩,高职食品微生物课程教学应从实践教学出发,选择和编写适合的高职教育特点的教材;采用多媒体教学手段,提高学生学习兴趣;理论教学为实践教学服务,以实验模块训练操作技能;建立校企合作评价机制,将学生考取职业资格证书体现在教学计划中。     

前厅与客房管理课程的教学改革实践

本着理论与实践结合、提高学生实践能力的原则,结合酒店管理专业课程教学改革的需要,对前厅与客房管理课程进行了一些改革尝试,主要包括教学内容、教学方法、教学手段、实践环节及考核方法的改革。     

高职工程力学课程实践化、层次化教学改革探讨

为解决高职院校道路与桥梁工程技术专业工程力学课程教学中存在的问题,基于建构主义学习理论,提出了实践化、层次化改革方法,编写了数字化教材,要加强实践教学环节,同时要注重学生个体差异和过程考核等。实践证明,这种教学改革方法可以提高学生学习的积极性和工程实践应用能力。     

谈“单片机技术”课程教改

结合单片机课程特点及教学实践,从改变传统的教学思路、丰富教学手段、加强实践环节教学、改革考核形式四个方面对课程的教学改革进行了探讨.     

工管专业会计知识模块的创新与实践

设计会计知识模块的理论与实践教学体系，应根据应用型本科工商管理类人才素质要求，修订课程教学大纲，建设会计理论和实践教材，改进教学手段，建立“双师型”师资队伍，推动会计知识模块的创新。     

士官雷达基础与操作课程教学方法探析

为了提高士官班雷达基础与操作课程的教学质量,使学员更能胜任岗位任职需求,通过研究士官学员及课程的特点,从教材分析、教学手段与教学方式改进、课程评价模式等方面进行了探析,提出了如“实践-理论-实践”等一系列适合士官班的教学方法。教学实践证实了这些方法的有效性。     

无损检测技术课程思政实践与探析

结合无损检测技术的课程内容及特点,通过课程教学实践,讨论如何将思政元素融入无损检测相关专业课程教学的各个环节:形成高水平人才培养体系,深挖课程思政元素,并进行顶层设计是落实课程思政最重要的举措;列举教学实践过程中知识点与思政元素的融入方式,分别从学校和课程层面提出课程实践教学环节中应注意的问题;最后指出,将来课程教学需提升双师型教师队伍建设、及时优化融入思政元素后的课程教学文件、更新教学方法、加速课程思政一体化教材建设力度、优化专业课程评价体系、强化过程性考核等改进方向.     

地方本科高校转型发展下基础会计学课程教学改革研究

分析基础会计学课程教学在教学理念、教学方式和手段、实践教学、课程考核体系等方面存在的问题,提出转型发展背景下,地方本科院校基础会计学课程应树立现代教学理念,改革传统的教学方法和手段,重视实验实践教学,建立"双师型"教学团队和科学的课程评价体系,从而实现应用型人才培养的目标。     

面向工程应用的工程光学教学改革与实践——以重庆科技学院工程光学课程为例

工程光学是一门工程性、技术性和实践性都很强的课程,强化工程光学课程教学对学生提高实践和创新能力非常重要。分析了重庆科技学院"工程光学"课程教学过程中所出现的问题,对课程的理论教学与实验教学内容、教学方法与手段、课程考核内容与考核方式等方面进行了若干教学改革与实践。通过课程教学改革,激发了学生的学习兴趣与创新意识,提高了学生的工程应用能力和综合素质。     

基于CDIO模式的电源技术课程改革探索与研究

电源技术是应用电子技术专业的专业课,课程特点是工程实践要求高,新技术新工艺发展迅速。基于这些特点,结合学生的实际情况,从课程的教学内容、教学手段、教学设计、考核方式以及教材建设等方面进行深化改革。以直流稳压电源为主线,以工程项目的思路按构思、设计、实施、运行的CDIO模式开展教学活动,培养学生在电源技术领域的系统工程技术能力。     

仪器分析课双语教学的探讨与实践

专业课使用双语教学面临学生外语水平差异大、教材专业性强和难度大、课堂教学效果差、师资素质不适应等实际问题.以重庆科技学院的"仪器分析"双语教学课程为例,对教学手段的改进、学生学习兴趣的激发、课程的开设时间等进行了探讨,提出专业课使用双语教学要分析教学对象、适应课程特点、开展教学互动、改革考核方式和制定激励政策等建议.