高职高专院校实验室安全管理研究与探索——以医学美容实训中心为例

从高校实验室存在的安全管理方面角度出发分析实验室存在的问题并对相关问题提出改进的意见,从而提高高校师生对于实验室安全意识,完善实验室的安全管理制度。     

浅谈高校实验室的安全与管理

当前我国很多高校实验室安全管理工作存在如师生安全意识淡薄、安全教育体系和管理制度不完善等问题,现结合高校实验室实际状况,提出相应的改进措施,构建更加科学、规范的高校实验室安全管理体系,尽可能减少实验室事故的发生,从而有效保障师生人身财产安全,进一步促进实验室更好更快发展。     

浅谈在中学开展微生物实验的特点和安全防护

中学实验室与固定教室不同的是,它除了具有学生高度密集特点之外,还有学生流动性强等特点,介绍初高中开展微生物实验的学生特点、进行微生物实验必需的安全防护以及如何培养中学生微生物实验安全意识。做到防患于未然,杜绝师生感染、实验污染、实验室泄漏等情况发生。     

高校本科教学实验室的绿色化建设

加强绿色化教育,推行绿色化改革,提倡绿色化实验已成为高校实验教学中不可缺少的一部分。安徽大学国家级生态与环境实验教学示范中心以"绿色化建设"为主题,建立有效的规章制度,整体规划实验室布局,长期不懈地努力,通过不断提高硬件设施水平以及最大限度的减少实验所带来的污染等措施,培养师生"绿色"思想,将"绿色化"深入实验室建设的各个环节,从而创建"绿色实验室"。     

高校高附加值塑料回收利用现状及改进措施

以青岛市某高校师生为主要调查对象,通过调查问卷的方式,对高校废旧塑料的处理及利用现状进行了调查,并重点对高附加值塑料的处理方式、认知程度及其循环再生产品的接受程度等方面进行了调查分析,明确了高校高附加值塑料处理利用中存在的一些问题,并针对性地提出了改进措施.调查结果表明,高校师生对废旧塑料认知程度有限,对高附加值塑料循...     

基于“双一流”建设高校学生培养目标的实验室共管机制完善

“双一流”高校建设体系中,人才培养和实验室建设作为关键要素举足轻重,分析二者一致性和互补性,结合传统的“共管”理念,构建基于“双一流”建设高校学生培养目标的实验室师生共管机制,在提升实验室建设和管理水平的同时,有效实现学生培养目标,营造良好的实验环境和创新氛围,克服以往简单共管模式,为“双一流”高校建设和学生总体能力培养提供保证。文章分析了“共管”的基本理念、经验与可行性;明确了需要解决和面对的问题,提出具体应对策略;进行了共管机制的工作分工,对工作的有序推进提出了建议;对高校实验室共管机制中“双一流”建设高校学生培养目标的达成进行了说明。从理论体系到实践环节,完整地阐述了高校实验室深入共管机制的实施关键,对于高校实验室建设、人才培养“、双一流”建设和高校人事制度改革具有积极的参考价值。     

高校运动人体科学实验室开放模式的探讨

运动人体科学实验室是高校体育学院重要的资源,同时也是体育专业师生教学基地和科研基地,开放实验室能够更好地培养体育专业复合型人才。本研究以文献资料法为主要研究方法,以高校运动人体科学实验室为研究对象,对开放高校实验室的必要性进行分析探讨,开放实验室对学科的发展及体育复合型人才的培养起到重要作用。     

开放式电工电子实验室高效管理方法探究与实践

根据实验室工作经验,着重阐述目前高校实验室存在问题,以南京邮电大学通达学院为例,结合具体的学院情况对实验管理中存在的问题和不足提出改进措施,引进先进技术和管理理念、完善管理制度、增加经费和实验内容、提高教师和学生参与度,使得实验室利用率明显提高、管理进一步完善,具有较大的推广意义。     

高校冶金工程实验室安全管理初探

在高校实验教学的工作中,实验室属于较为主要的科研场所,但是,近年来在高校冶金工程实验室操作的过程中,经常会出现火灾、爆炸、化学中毒与放射性的事故问题,严重影响学生的安全性,这就需要在高校冶金工程实验室中做好安全管理工作,加大安全实验知识的教育力度,制定完善的安全管理责任制度与监督体系,动态化的进行冶金工程实验室的安全管理,消除隐患问题,为学生营造较为安全的实验室环境,以此形成良好的教育模式,为教育工作的实施夯实基础。     

高校实验室安全管理

实验室承担着高校服务于地方,同时也是高校全体师生进行研究的重要场所。针对高校实验室面临的安全问题,总结归纳常出现的一些问题,并针对问题提出合理的方案,制定合理的安全制度,增强师生的实验室安全意识,提高实验室科学研究的效率。