“全面二孩”政策下家庭互动对幼儿社会化的影响

自"全面二孩"政策实施以来,家庭中大孩的社会化问题愈发得到关注。而二孩的到来意味着家庭互动系统的重新转型,该转变亦会对幼儿的社会化进程如情绪情感的发展、社会规则的学习等产生影响。文章将探讨"全面二孩"政策后从"独生"到"二孩"家庭幼儿的社会化转变,从家庭互动系统中的亲子互动、同辈互动、隔代互动以及夫妻互动等对幼儿社会化产生的影响展开讨论。     

全面二孩政策下的我国人口数量预测研究“——以第十届“电工杯”全国数学建模竞赛为例”

针对全面二孩的人口生育政策,通过引入政策因素的虚拟变量和社会经济指标,建立总和生育率的多元回归模型;联立生育模式函数和人口发展方程,提出全面二孩政策下的人口发展联立方程组;通过对人均GDP和分年龄死亡率进行参数预估,预测了我国在实施全面二孩政策后的2017至2030年的人口数量。     

生育福利增强对女性就业的影响研究——在全面二孩政策的背景之下

新修订的《人口与计划生育法》于2016年1月1日起开始实施,各省也纷纷颁布生育政策,生育津贴有了不同程度的提高,但大多数家庭还是由于经济压力不想生育二胎,导致全面二孩政策实施效果不理想。因此社会上的人呼吁增强生育福利政策,效仿一些发达国家建立生育保险,普及社会性的儿童成长养育津贴,对生育二胎的女性给予奖励,并配合更长的生育假期,这一系列的政策表面上看起来增强了女性就业者的生育福利待遇,可如果真正实施,就会对女性就业者产生诸多影响,本文将在全面二孩政策的大背景下,探讨我国生育福利政策的增强对女性就业的影响。     

“二孩”政策对学校的影响以及学校的对策分析

<正>"二孩"政策在我国"人口红利"消失的背景下出台,对于改善我国人口结构、促进经济社会持续发展有重要意义。"二孩"政策将给社会各方面带来影响,承担教育功能的学校也不例外。文章探讨了"二孩"政策对学校的影响,并提出了几点学校的应对对策。一、"二孩"政策对学校的影响"二孩"政策利国利民且利于大局,我们不能夸大"二孩"政策给学校带来的压力和挑战,但也不能忽视其给学校带来的影响。1.女教师占比较大的学校或学科     

合并高校工会依法维护和保障教职工权益探析

在高校合并的特殊时期,教职工的职业权利更容易受到侵犯。但是,目前高校教职工权益保障法律体系不完善,权利救济制度不全面,工会等维护教职工合法权益的非正式纠纷解决机制运行不畅。合并高校工会要充分发挥自己作为代表教职工利益的群众组织,具有一定的超脱性和公正性的特点,推动相关法律制度建设,代表和组织教职工积极参与学校民主管理,为教职工依法维权提供法律服务,依法维护和保障教职工权益。     

全面二孩政策对股票行业指数的影响——基于事件研究法的分析

全面二孩政策是中国政府针对当前人口增长趋势和宏观经济现状所推行的人口调整政策,其逐渐推行和实施会从劳动力供给和市场需求的视角对经济结构产生实质影响,但针对全面二孩政策对各行业影响的数据分析还相对较少。由此,本文以Wind行业指数2015年8月1日～2016年12月31的日收益率为研究对象,利用事件研究法评估全面二孩政策对各行业的异质性影响进行分析,并基于数据分析结果探讨其作用路径和影响过程。研究结果表明,全面二孩政策主要从市场需求侧对行业指数产生影响,全面二孩政策推动了房地产、日常消费和能源等行业预期需求的提升,对宏观经济发展起到重要影响。     

浅析高校“教工之家”建设存在的问题及对策

"教工之家"是高校工会工作的主线,是与广大教职工联系的纽带。"教工之家"建设是增强基层工会活力,为基层教职工办实事、办好事,实现高校和谐,推动高校持续健康发展的有效载体。建设好"教工之家"是当前高校工会努力开创工作新局面的一项重要任务。     

二孩家庭学生的引导教育分析

实施全面二孩政策是国家站在战略全局的角度做出的一个重大决策部署,在这一背景下,却出现了二孩家庭的家庭资源和教育资源分配不均衡的问题。这会影响到二孩的健康成长。因此,需要针对二孩家庭学生展开有效的引导教育,从而促进二孩家庭学生的健康发展。     

城市青年新移民二孩家庭系统的重组与调适——以L三线城市为例

"全面二孩"政策的启动必将推动中国家庭大规模地走向双子女结构。本文主要关注城市新移民青年家庭即三线L市中进城务工人员家庭。面对各种生活、经济压力,二孩出生不仅导致家庭规模扩张和家庭系统发生重组,家庭成员的身份角色也会被再度调整,而且在一孩到二孩的过渡进程中面临各种关系的重新建构,婚姻、亲子、手足、代际等次级系统相互影响与作用,使家庭充满转变压力,同时家庭也迫切要通过内部调整与外部支持来适应新的要求。在当前的制度和社会背景下,积极应对家庭系统的转变是促进二孩生育的迫切要求。本文选用家庭生态系统理论为基础对城市青年新移民家庭二孩出生之后的家庭重组与调适进行讨论,为此类家庭提供二孩再生育的参考。     

“全面二孩”政策对幼儿教师专业素养的挑战和应对策略研究

"全面二孩"政策对于学前教育工作有着显著的影响,主要表现在对学校师资力量所产生的影响、对教师专业素养产生的影响。为此,文章从教师专业素养出发,从专业认同感较低、专业知识匮乏、专业能力不足三个方面探究了"全面二孩"政策对幼儿教师专业素养的挑战,认为幼教要加强自身学习动机,提升自我反省能力,职业院校要强化对幼儿教师的职前教育,增加实践课程所占的比重,以此提升幼儿教师的专业素养。