论如何在小学英语课堂中有效应用对分课堂教学模式

<正>对分课堂教学模式的提出者为复旦大学教授张学新。2014年,张学新在《对分课堂:大学课堂教学改革的新探索》一文中对对分课堂教学模式进行概念界定:对分课堂教学模式即将一半课堂时间用于知识讲授,一半课堂时间用于学生的讨论式学习。自对分课堂教学模式提出以来,很多一线教师均对该课堂教学模式进行实践探究。那么,究竟如何在小学英语课堂中有效应用对分课堂教学模式呢?接下来便简要     

对分课堂教学模式在高职英语写作教学中的应用探析

主要针对对分课堂教学模式在高职英语写作教学中的应用进行研究。认为对分课堂教学模式在高职英语写作教学中的具体应用可采取如下策略:科学实施课堂前半段时间的知识讲授;给予学生足够时间用于课堂写作练习;高职英语教师积极引导学生讨论学习。认为对分课堂教学模式在高职英语写作教学应用中应注意把握的两点问题为:时间把握应做到机动灵活;科学的教学评价必不可少。     

初中信息技术教学中翻转课堂教学模式应用策略

翻转课堂教学模式的应用,改变了传统教学模式,使初中信息技术实现进一步的发展。对翻转课堂教学模式进行了基本概述,简要分析了初中信息技术教学中翻转课堂教学模式的应用现状,并提出重构学习流程、整合学习效果、制定评价标准的策略,从而实现翻转课堂教学模式在初中信息技术教学中的有效应用。     

基于翻转课堂与对分课堂整合的教学模式研究

文章在分析酒泉职业技术学院(以下简称"我院")学生生源构成和教学现状的基础上,总结了我院近几年在翻转课堂、对分课堂教学方面取得的成绩,通过近一年的教学实践总结分析了翻转课堂与对分课堂整合教学模式,旨在改革传统课堂教学模式,构建新型高效课堂教学模式,培养学生的综合能力,提高教学效果。     

翻转课堂教学模式中信息化技术的应用

翻转课堂是"互联网+"背景下一种全新的教学模式,信息化技术的蓬勃发展是翻转课堂教学模式改革的有效推动力。课前预习、课堂内化、课后考核等各个教学环节都离不开信息化的支持。信息化教学平台、多媒体教学资源打破了时间、空间的限制,学生随时可学,随处可学;信息化数据统计分析为学情分析、教学内容分析提供了有效依据;信息化交互技术的开展丰富了课堂交互手段,活跃课堂教学氛围等,信息化技术已融入教学的方方面面。文章对翻转课堂教学模式中的信息化技术的应用进行分析。     

新型高校英语语音翻转课堂教学模式构建探究

采用实证研究的方法,调查了将翻转课堂教学模式应用在高校英语语音课程教学中的效果,比较了翻转课堂教学模式与传统教学模式之间的差异。研究结果表明:翻转课堂教学模式能够促进英语专业学生英语语音语调的学习;在英语语音的教学上,运用配音输出任务的翻转课堂教学模式与传统讲授教学模式存在显著差异,翻转课堂教学模式明显优于传统教学模式;翻转课堂教学模式能够有效促进学生自主学习能力的培养。在研究基础上进一步探索了新型高校英语语音教学模式的构建。     

对分课堂模式在药用植物学与生药学教学中的应用

药用植物学与生药学是高校药学专业的核心课程。对分课堂是一种崭新的教学模式,有效融合了传统讲授式教学与讨论式教学的优点,能够提高学生学习的积极性和主动性。本文将对分课堂教学模式应用到药用植物学与生药学的教学实践中,发现该模式有效地提高了学生的课堂参与度,激发了学生的学习积极性,促进了独立思考能力和团队协作能力。     

“自主——合作”模式在小学数学课堂中的运用和实践

"自主—合作"模式在小学数学课堂教学中的运用具有一定的实效性。这是因为这一教学实践能够在一定程度上激发学生的学习兴趣,开发学生的潜力,促进学生的全面发展。因此,教师要在教学活动中精心设计,适当加入"自主—合作"模式进行课堂教学;学生要积极参与"自主—合作",教师采用激励措施来激发学生参与热情;学校要从宏观上进行规划整理,促进"自主—合作"模式在课堂教学中的深入有效实践。     

小学体育课堂教学有效性提升策略探析

小学体育是小学学科教学中一门重要的基础学科,在学生全面健康成长中作用非常大。课堂教学是我们小学体育课程有效实施的重要途径,同时也是小学生体育素质有效提升的重要方式。在小学体育课堂教学中,注重课堂教学的有效性是值得体育教师认真探究的课题。教学中教师需将有效性提升作为研究的方向,努力为小学生构建有效的体育课堂教学模式,有效提升小学生的身体素质。文章从小学体育课堂教学有效性的重要意义进行阐述,对当前小学生体育教学的现状进行细致分析,着手对小学体育课堂教学有效性的提升策略进行探索,以期为提高小学体育教学质量提供帮助。     

对分课堂教学模式在高职公共英语课堂中的教学设计

对分课堂教学模式是一种本土新型教学模式,本文对该教学模式在高职公共英语课堂中的教学设计进行了探讨,结合具体教学案例,从课前分析、教学过程以及教学评价三个方面进行阐述。