大学英语教学思辨能力培养模式构建浅析

随着社会的发展,对人才需求量不断增大,对人才综合能力的要求也越来越高,思辨能力就是必备的能力之一。在大学英语教学中,有意识的注重对大学生思辨能力的培养是非常必要的,但是在我国高校大学英语教学中,对学生思辨能力的培养是有限的,甚至是空白的。本文简要分析了我国高校在大学英语教学中对学生思辨能力培养的现状,以及存在的问题,重点阐述了思辨能力培养的重大意义及思辨能力培养模式构建几点建议,希望对大学生思辨能力的培养有所启发并付诸实践。     

大学音乐教育中学生人文素养的培养——评《音乐教育心理学》

<正>随着生活水平的不断提升,社会对音乐人才的需求日益增加,与此同时在人才标准方面也提出了更高的要求。近年来,我国大力普及素质教育,致力于促进学生实现全面发展。音乐教育是美育中不可或缺的一部分,在提升学生的人文情怀、培养其高尚情操、促进学生全面发展等方面具有重要意义。由此可见,如何提高大学音乐教育的教学质量,培养出适应社会发展需求、符合国家发展标准的高素质音乐人,是高校音乐教师的一个重要研究方向。在大学音乐教育中融入人文素养教学,     

民办高校大学生管理问题和对策浅析

大学是为社会输送人才的重要基地之一,大学生管理工作对现代化社会主义建设人才的培养有着直接影响,培养全面发展的大学生基础和关键在于他们的思想道德教育。随着我国社会的发展,大学生的思想状况正在发生深刻的变化:新思想、新观念不断产生,民办院校学生管理和教育工作也凸显出许多新问题、新矛盾。尤其是民办院校学生层次的复杂性,在学生管理问题上给我们教育工作者提出了新的课题。正确分析学生的状况,创新管理方法,如何给学生创造一个自由有序的环境,使学生身心得到完善和发展,是搞好民办教育的关键。     

以人为本的高校学生管理模式探究

高校作为培养高素质人才的重要场所,如何做好学生管理工作,需要其不断地进行实践与反思。目前高校的学生管理工作中还存在着不少问题,制约了管理工作的有效开展,高校管理者须改变传统的管理理念,树立以学生为本的观念,实施"以人为本"的管理模式,以提高工作效率。     

浅谈高校艺术教育与大学生创新思维培养

为了适应当代社会对综合性高素质的人才需要,越来越多的高校更注重培养大学生的创新性思维。但是,大学生受应试教育的影响,创新能力匮乏,在创新型道路上的发展面临着很大的阻力。在高校探索和发展的道路上,艺术教育对大学生创新思维的培养起到了非常重要的作用,许多高校致力于将艺术发展融合到大学生学习生活中,为开拓学生的创新创造能力制造更好的环境。     

面向区域特色的学生创新创业能力培养——以黑龙江八一农垦大学为例

大学生创新创业能力培养是目前各高校人才培养的重中之重。高校作为培养高素质人才的基地,呼吁"大众创业,万众创新"的号召。本文以黑龙江八一农垦大学工程学院为例,对具有区域特色的学生创新创业能力培养体系进行深入的研究,为高校培养学生的创新创业能力提出建议。     

创新型人才培养保障体系探讨

随着社会对高素质人才需求的日益增长,各高校都在加强对创新型人才培养的力度,创新型人才的培养已经成为高等教育的主要发展方向和人才培养的重要目标。创新型人才是具有创新思维能力和创新实践能力的人才,建立创新型人才培养保障体系可以使高校培养出更具有创新能力的专业人才。创新型人才的培养是一个长久的过程,高校应当构建以培养创新型人才为目标的教学体系,使学生的理论基础知识、实践能力和创新能力均衡得到提高。高校应通过拓展人才培养的途径,为学生提供更多的实践机会,让学生在不断发现问题和解决问题的过程中,能够更好的培养应用和创新能力。高校应当通过不断的探索完善人才培养体系,为我国社会经济的发展提供人才支持和保障。     

独立学院辅导员对学生管理工作的思考与创新

随着独立学院的不断发展,规模的不断扩大,在学生的管理工作中也有许多问题凸显而出,独立学院的学生管理工作目前面临着新的挑战,如何准确把握学生的思想状况,切实加强和改进学生管理工作,把学院的发展同学生的成长更好的结合起来,已成为当前独立学院学生工作的一个重要方面。作为一名高校思想政治辅导员,需要我们创新思路不断实践,从实践中提高学生管理工作,为社会培养创新性、特色人才打好基础,对促进独立学院进一步健康发展,促进学院教育教学改革,培养社会适应型人才具有重要的意义。     

新时期大学生的心理素质教育

心理素质是高素质人才的根本,高校培养高素质人才必须高度重视大学生心理素质教育,切实做好大学生的心理健康教育。分析了当前大学生的心理健康状况,指出目前大学生心理素质教育存在的问题,提出加强大学心理素质教育的一些看法和途径。     

谈基于“四个回归”的时代要求、民办高校辅导员如何做好学生的“护航人”

学生管理工作是高校教育教学工作有效开展的重要保障,培养高素质人才是高校教育教学工作的重点和核心任务;做好学生的"护航人"是学生管理工作的重要基石;本文从多角度论述了基于"四个回归"的时代要求,民办高校学生管理工作一线员工(辅导员)如何做好学生大学学习生涯的"护航人"。