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相似文献
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1.
《Planning》2017,(5)
近年来,我国经济不断发展,人们的思想观念不断变化。在新的时代背景之下,传统教育观念已经难以满足时代发展的需求,我国高校思想政治教育工作也因此暴露出巨大问题。大学生创业教育是国家发展战略的需要,是教育改革的需要,更是大学生适应社会的需要。因而高校方面应善用创业教育强化思想政治教育,用创业教育思想弥补思想政治教育的不足,在提高学生参与思想政治教育积极性的同时提高思想政治教育的实效性。文章从我国高校思想政治的教育现状出发分析,提出了以创业教育为载体的高校思想政治教育策略,希望能够为高校思想政治教育工作者提供借鉴。  相似文献   

2.
《Planning》2019,(16)
中职学生是我们国家未成年学生的一个重要组成部分,也是我们国家去发展社会主义以及去完善社会主义制度的重要力量,中职学生正处于比较特殊的年龄时期,所以对于他们的思想政治教育也是影响其发展的一个关键的环节。如果中职学生在成长的过程中没有得到良好的引导,就会导致中职学生的思想政治教育的实效性不高,本篇文章就将对中职学生的思想政治教育实效性现状进行分析,并且提出相关措施。  相似文献   

3.
《Planning》2019,(21)
中国优秀传统文化作为漫长历史发展之中形成的具有民族特征的文化,对于当代青少年学生的思想政治教育工作的开展具有重要的指导意义。在今天的高职学生思想政治教育工作之中贯彻落实中国传统文化教育,对于优化高职学生知识的基本结构,进一步提升高职学生的职业道德以及政治文化素养具有重要意义。本文就目前的中国优秀传统文化在高职院校学生思想政治教育工作之中的现状进行充分的分析,并在此基础上具体说明其在高职院校学生的政治教育工作之中应用的必要性。  相似文献   

4.
《Planning》2019,(10)
思想政治教育是贯穿于学生终身教育的重要学科之一,因此高职院校应该积极响应国家素质教育改革的要求,结合新媒体时代的发展特征,在新媒体视阈下积极改进和优化思想政治教育手段,积极探究高职院校思想政治教育有效性提升的途径。  相似文献   

5.
《Planning》2019,(10)
高职学生思想政治教育对于学生的健康成长具有重要的作用,因此针对高中教育现状和迫切性,从文化德育的教育出发,探讨"文化德育"在高职学生思想政治的应用,促使文化教育和和传统思想教育方式有效融合,为推动高职思想教育工作提供一定的思路,从而培养合格的专门人才。  相似文献   

6.
《Planning》2022,(10)
<正>从高中教育的发展来看,思想政治一直是一门重要课程,它不仅是考试的重点内容,还是学生心理发展和思想进步的重要保障。为了进一步提高思想政治教学的有效性,促进学生的爱国主义精神、集体精神等综合素质全面提升,教育部门不断强调要在思想政治课堂上渗透传统文化,通过中华优秀传统文化促进学生的全面发展。  相似文献   

7.
《Planning》2019,(8)
新时期高校思想政治教育面临很多新的挑战,高校辅导员作为思想政治教育的重要力量,运用传统的思想政治教育手段已显得明显不足。本案例在社会工作视角下,运用社会工作的专业理论分析问题学生,为高校思想政治教育工作提供新的视角和方法。  相似文献   

8.
《Planning》2018,(1)
思想政治教育是国家治理的重要工作手段之一,当前在国家治理视阈下,思想政治教育与国家治理之间存在着深刻的内在关联性,思想政治教育也同时面临着前所未有的发展机遇和严峻的挑战。我们应加强教育观念的时代转换,依托网络新媒体不断加强思想政治教育方法的创新,丰富思想政治教育的内容结构,建立健全思想政治教育的运行机制,使思想政治教育有效助力国家治理体系的现代化发展。  相似文献   

9.
《Planning》2019,(7)
文化是一个国家、一个民族的灵魂。少数民族文化是中华民族五千年传统文化的重要组成部分,是社会主义文化建设的重要内容,少数民族优秀文化在新时代下更应该值得我们去保护和传承。思想政治教育具有传承功能,是弘扬和传承中华民族传统文化的重要手段之一。如何去更好地发挥思想政治教育在少数民族文化中的传承功能,是值得我们研究的话题。  相似文献   

10.
《Planning》2019,(36):156-157
思想政治教育是高校人才培养的重要保障,思政教育担负着促进大学生思想进步、道德提升、综合能力强化的重要使命和责任,寄托着社会和国家对高校大学生的诸多期待。网络化时代,每一个大学生有更多的时间在网络上接触各种信息,通过网络获取各种资源,以网络为媒介与更多的人进行各种交流和沟通。高校思想作需要不断改革和创新,结合当前网络环境的现实特点,深入研究当前网络化环境下高校大学生的思想现状和思想政治教育存在的问题,创新教育路径,保证思想政治教育更符合实际,培养学生的良好的思想素养和道德情操,强化他们的政治信仰,让学生更好地树立政治理想、奉献社会、服务国家发展。  相似文献   

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