“参与型”理念下的大学生心理健康教育分析

当前,我们正处在"万众创新"的社会背景下,基于"参与型"理念应对当前具有的教育资源加以整合,对社会分工理论和大学生心理健康教育进行创新性研究,探寻师生教育活动中合作共进的策略,从而打造全新的大学生心理健康教育模式,以确保教育效果及质量。本文正是在此背景下,对"参与型"理念下的大学生心理健康教育进行了探讨。     

高校大学生心理健康教育的路径研究

近年来,大学生杀人、自杀的悲剧几乎每年都在大学校园上演。因此,深刻反思当前教育中存在的不足,创新心理健康教育的路径具有十分重要的意义。本文在对当前大学生心理问题的表象及其诱因进行分析的基础上,研究了高校大学生心理健康教育存在的问题,由此提出了构建与完善大学生心理健康教育的路径。     

民办高校大学生心理健康教育教学工作模式初探

民办高校大学生心理健康教育教学工作模式应在指导理论上有所创新,结合素质教育、通识教育理念,沈阳工学院对大学生心理健康教育教学的目标建构、课程模式和教学方式等进行探索,形成能够适应民办高校办学理念和学生培养模式的教学体系,旨在提高民办高校大学生整体心理素质。     

大学生心理健康教育课程改革探析

近年来,大学生的心理健康问题日益凸显。高校要改变传统的教育教学模式,切实加强和提高大学生心理健康教育课程的实效性,促进大学生心理素质的提高和健全人格的养成。     

大学生心理健康教育课活动教学法分析

当前,心理问题已成为高校学生健康学习和生活的障碍,而心理健康教育课单一的"填鸭式"的教学模式达不到预期的教学目的。基于此种情况,本文以分析大学生心理健康教育课中存在的教学问题为基础,探讨了活动教学法的具体实施步骤,以期为大学生健康心理的形成提供一条切实可行的教学方法。     

陕西高校大学生心理健康教育现状及对策研究

通过对陕西高校大学生心理健康教育的现状调查,对陕西高校大学生的心理健康方面存在的问题进行深入分析,并针对存在的问题提出相应的教育对策,以期为促进大学生心理健康提出理论参考依据。     

论大学生心理健康教育工作创新发展

党的十大中提出要持续不断推进教育改革工作,将大学生思想政治教育作为促进高校内涵发展的新任务。大学生心理健康教育工作作为高校思想政治教育工作的重要内容,亟需紧随新时期要求做出创新发展。笔者结合自己的工作实践,对大学生心理健康教育工作的发展给出创新思路,为建设大学生心理健康教育工作做出贡献。     

探讨如何加强高校心理健康教育工作

新时期背景下的大学生心理健康工作也是当前教育工作研究的重点问题,是对大学生实现全面发展的重要环节。本文将对当前高校开展大学生心理健康教育工作中存在的问题进行研究,并针对当前工作中的问题提出相应的解决对策,希望对今后我国高校心理健康教育工作的开展起到更大的帮助作用,实现对我国整体教育水平的有效提升。     

正确认识和把握大学生心理健康教育中的五种关系

针对当前我国大学生心理健康教育的状况 ,提出认识和把握五种关系 ,即大学生健康成长与心理健康教育的关系、大学生心理健康教育与德育的关系、大学生自我心理保健与心理辅导及心理咨询的关系、大学生心理健康标准与大学生心理发展的关系、大学生智商与情商的关系 ,旨在改善大学生的心理健康教育效果     

基于TRIZ理论下大学生创新创业教育的新解法

本文基于TRIZ理论,针对高校大学生创新创业教育系统中存在的各类核心问题,提出"四位一体"的教学模式、多样化的课外实践活动、培育大学生导师团队、协同创新机制和分阶段培养方式等创新创业教育的路径,提升大学生的创新创业能力。