大学生社会主义核心价值观培育践行的调查与思考——以苏州大学为例

大学生的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。对大学生进行社会主义核心价值观培育,是培养担当民族复兴大任的时代新人、落实高校"立德树人"根本任务、引领校园文化思潮、促进大学生成长成才的必然要求。面对当前大学生对社会主义核心价值观知晓度认同度较高但践行力相对较弱的现状,针对多元价值观下的选择困惑、社会现实的双重影响、学校培育方式滞后学生发展需求等制约问题,高校必须聚焦立德树人的根本任务,立足学生成长成才发展需求,提升培育理念、丰富内容体系、创新培育方式、健全培育机制,提升大学生社会主义核心价值观培育践行的实效。     

工科大学生社会主义核心价值观的培养

培养大学生的社会主义核心价值观是当今社会的一大需求,对推动社会未来发展有着积极地意义。在培养工科大学生社会主义核心价值观过程中,要结合影响大学生价值观的因素研究合理的培养途径。     

人工智能时代下大学生核心素养培养模式研究

针对大学生核心素养的培养这个问题,不仅是整个社会关注的焦点,而且也是大学生本身所关心的问题领域。作为大学生集体中的一员,深知这个阶段正处于世界观、价值观、人生观塑造的关键时期,这一时期也是大学生教育工作者在进行对大学生这一集体核心价值观的培养和提升大学生思想道德素养的关键时间段。近年来,经济与科技的不断地进步,人工智能这个新的时代的出现,给大学生核心素养的定位带来一次广泛而又深远的改变,把大学生核心素养培养模式存在的问题与人工智能时代这一背景结合进行全面审视,正是本文的立意所在。本文立足于研究人工智能时代下大学生核心素养与培养模式的融合发展为基本原则,在系统分析人工智能时代下应该培养什么样的大学生基础上,结合实际情况下培养模式存在的问题,提出了大学生核心素养创新培养模式的建议。     

关于社会主义核心价值观下提升大学生人文素养研究

在社会主义核心价值观的教育下,大学生不断学习马克思列宁主义、毛泽东思想,就是提升人文素养的表现。本文以社会主义核心价值观与人文素养的纽带关系为视角,探究在新时代社会主义核心价值观的教育下如何提升大学生的人文素养。     

大学新生社会主义核心价值观践行路径研究

新生入学教育是大学生形成正确价值观的"第一课",有效融入核心价值观教育,是提升社会主义核心价值观教育的重要阶段,对整个大学阶段强化大学生价值观引领具有重要意义。当前融入教育还存在着一些困境与偏误,构建立体化的培育体系、创新培育的内容与形式、拓展培育的实践场域是实现教育目的的重要路径。     

社会主义核心价值观在大学生职业指导中的运用——以安徽省某医科大学为例

从就业指导工作的实际探讨社会主义核心价值观在大学生职业指导方面的运用,针对当前大学生职业价值观多样化、社会主义核心价值体系在职业指导中力度不够等现状,指出社会主义核心价值观融入就业指导的必然性,并对在职业指导中加强社会主义核心价值观教育进行了深入探析。     

大学生诚信价值观培育路径探究—基于职业素质视角

诚信是大学生实现人生价值的道德基石。大学生诚信价值观的培育,是高校开展社会主义核心价值观教育的关键环节,也是促进大学生社会主义核心价值观内化的重要内容。本文在分析当前大学生诚信缺失现状的基础上,认为大学生诚信价值观培育关键要转变观念,注重创新,提出大学生诚信价值观培育的具体路径。     

以高校公寓文化建设推进社会主义核心价值观培育的探索

面对当前社会新形势,做好大学生社会主义核心价值观的培育,是当前高校思想政治工作的核心所在。大部分高校已经将社会主义核心价值观的培育工作细化至课堂教学和各项文化活动中,希望能真正加强社会主义核心价值观的培育效果。这种互动还是以班级为基础的,但在高校学生的实际学习生活中,宿舍、社团等平台对大学生的健康成长更具影响力。要客观分析公寓文化建设的内涵、重要性,及其推动大学生社会主义核心价值观培育的可行性,为大学生思想政治教育的深化提供可靠的借鉴。     

大学生社会主义核心价值观认同度研究

随着我国教育改革的不断推进,培养社会责任感强、有正确的人生观和价值观的当代大学生是社会主义核心价值观的体现。培养大学生的社会主义核心价值观的认同感,能够在一定程度上引导大学生的价值取向,对思想认识有一定的导向作用。大学生是社会主义建设的接班人,也是社会价值的创造者,承担着建设祖国的重任。为此,必须通过社会整合,凝聚社会力量,使社会主义核心价值观认同教育顺应大学生的心理需求,符合大学生的自身特点。     

社会主义核心价值观与中华优秀传统文化教育“六进”校园研究——以上海工艺美术职业学院为例

在高校人才培养计划的制订过程中,要充分意识到大学生群体的能力培养绝非仅仅局限于知识与技能的培养,还要求充分重视向大学生群体传播社会主义核心价值观和中华优秀传统的文化教育内容。因此,高等教育院校在进行社会主义核心价值观与中华优秀传统文化教育"六进"校园研究的过程中,要通过开展构建高校校园文化等活动,进行学生思想政治教育路径的调查研究,促进高校大学生群体的综合素质能力的提升。