学前教育专业大学生资源共享的微信平台运营——以E公众号为个案研究

随着互联网科技的不断发展,各高校都以微信公众平台为媒介,向学生及外界传递校园信息。针对如何满足学前教育专业学生对微信公众号使用的需求,通过对民办高校的学前教育专业的相关平台运营和对学前教育专业的学生进行问卷调查的调查研究,分析其运行问题、学生使用现状,提出优化微信公众号的建议策略,解决微信公众号怎样为学前教育专业学生提供更好的服务,满足学前教育专业学生对微信公众号的不同需求,以科技为先导,推进国家教育现代化发展。     

探析学前教育专业学生视唱能力的培养

培养学前教育专业学生视唱能力是提高学生专业技术水平的重要举措,同时为培养合格的学前教育新师资奠定坚实的基础。本文正是基于这一背景,分别从音准能力、节奏能力、识记能力、看唱能力等学前教育专业学生的视唱能力培养策略进行了探讨。旨在与同行进行业务之案件的交流,以培养更多合格的学前教育新师资,为我国幼教事业的可持续发展。     

美术教学在学前教育专业中的重要性

美术教育教学是幼教专业中重要的组成部分。学前教育专业是培养幼师的专业,相关教育者应积极推进美术教学改革,注重对学生素质的培养。学前教育专业首先培养幼儿教师掌握美术教学的基本技能,具备从事幼儿美术教育教学的工作能力。     

浅议高职院校学前教育专业学生语言能力培养

培养高职院校学前教育专业学生语言能力对促进学生职业能力的提升具有重要意义。现阶段针对相关教育的实施研究还存在许多的不足,文章以此为视角对相关问题展开了尝试性的研究。     

高校学前教育专业美术素养培养问题与对策探析

学前教育专业学生毕业后将承担培养幼儿的重要责任,所以高校要注重培养其综合素养。高校学前教育专业如何利用有限的课程,提高学前教育专业学生的美术素养,是值得思考和研究的问题。     

学前教育专业学生英语技能的培养

近年来，大力发展学前教育成为我国教育领域一道亮丽的风景线。作为时代发展的产物，陕西学前师范学院应运而生，学前教育专业也成为我院最具特色的名牌专业。作为学前教育专业的学生，努力达到国家对学前教师提出的各项标准是职前教育的基本要求，幼儿英语教学作为幼儿教育的一门重要课程，如何实施，对于学前教育专业的学生提出了严峻的挑战，对于学前教育专业的学生的英语技能培养至关重要。     

在学前教育手工教学中提高学生创新能力

学前教育手工制作课程因具有实用性和创新性而成为学前教育专业的重要课程。笔者对学前教育专业学生的手工课程进行探讨,认为幼儿师范手工课堂要在教学内容、教学方法等方面培养学生的创新能力。     

高职院校学前教育专业学生实践能力培养路径研究

学前教育作为我国大量高职院校的重要专业,关于学生实践能力的培养工作极为重要。本文从实践人才培养目标、内容、评价考核以及理论课程和实践课程关系四个方面,提出学生实践能力培养路径,以期为我国高职院校学前教育专业发展提供有利参考。     

浅谈学前教育专业大专生美术教育技能的培养

学前教育专业要求学生能够形成良好的教育思维,掌握各类艺术表现形式和教育理念。基于对学前教育专业学生群体特点的了解,结合对学前教育专业学生美术技能的剖析,该文作者提出了美术教育技能的培养方法,从而让大专生掌握学前教育中的美术技能,提高学前教育专业大专生的专业素养。     

学前教育本科生专业认同感的调查研究——以长沙市某高校为例

针对学前教育就业市场需求量大而学前教育本科生培养的现状却不够理想的现状,文章从专业认知、教学认同、专业投入、情感认同、价值与发展认同,职业认同六个维度展开,对学前教育专业本科生进行了问卷调查和访谈。统计结果表明,学生对专业的整体认知水平一般,尤其对就业方向的了解较浅;学生对教学认同感较高;在专业投入上亟待加强,学生实践较少、阅读专业书籍少,对相关法律政策了解少;在情感认同、价值与发展认同以及职业认同方面,大部分学生认同感较高。