汽车整形技术基于技能群的高职教育课程体系设置的研究

随着汽车用户的不断增多,汽车维修企业也从以维护和维修为主的汽车对象上,逐渐变为以汽车事故车辆的修复、修理的主要格局,作为车身维修主要工种的汽车整形技术,在事故车辆的维修当中也有着重要的地位。我院开设该专业培养该专业对口人才是顺应市场的需求,怎样培养出合格的人才?课程体系尤为重要,课程体系设置是高职院校在办学过程中必须解决的关键性问题,关系到高职院校人才的培养。本文就汽车整形技术基于技能群的课程体系及课程结构设计进行了一些探讨。     

艺术设计专业应用型人才的实践教学方法之研究

目前,一些高职院校艺术设计专业的创新创业教育正处于探索阶段,艺术设计专业的课程体系、培养理念和师资建设等方面存在一些问题。高职院校艺术设计专业需要吸收国外创业教育的先进思维与方法、国内优秀高职院校的经验,同时结合院校自身的特点,以专业培养方向为目标,构建合理的高技能人才培养模式,为高职院校各专业创新创业教育建设提供可借鉴的思路。文章就安徽省高职院校艺术设计专业应用型人才的教学方法展开论述。     

高职院校汽车营销与服务专业创新创业人才培养浅析

高职院校的汽车营销与服务专业是应用性、实践性很强的专业,如何将学科专业教育与创新创业教育融合发展,建设适应于高职学生特点的创新创业课程体系和教学模式,是值得研究和探讨的问题。文章从高职院校创新创业人才培养教学中存在的问题出发,以培养汽车营销与服务专业学生创新能力为切入点,探讨该专业创新创业教学如何更好地与专业相结合。     

高职院校计算机专业创新创业教育模式的构建

当前我国社会急需应用技能型人才,由于高职教育逐渐走向成熟,但同时高职院校的扩招致使许多大学生出现就业危机,而当前高校教育模式所培养的人才广泛的存在一个不足之处,那就是相对缺乏创新创业能力。对此,高职院校创新创业教育模式的改革是十分有必要的。基于此,本文针对高职院校计算机专业学生创新创业能力培养现状,主要阐述了高职院校应如何构建创新创业能力与计算机专业联系为一体的模式。     

论高职室内设计专业课程体系的整合

正高职院校的室内设计专业应该按照高等职业技术教育人才培养的要求,突出高职层次室内设计专业的人才培养特点,在课程设置上围绕室内工程制图和室内效果图表现这两个核心技能进行,然而,由于课程设置的问题,高职院校学生的室内效果图表现技能和室内工程制图能力没有能够形成独特的优势,高职技能型人才培养的特点并不突出。所以,高职院校室内设计专业的课程体系应该重新根据人才培养定位的要求,以核心技能的训练为主线,对室内设计专业的课程体系进行必要的整合改革。     

融行业工种考核的汽车专业实践教学课程体系构建

实践教学是培养应用性专业技术人才的主要手段,将工种考核融入实践教学体系,是我们高职院校强化实践教学效果的又一突破,本文以汽车专业为例,探讨怎样构建新的实践教学课程体系。     

高等职业院校物联网专业核心课程体系构建

社会的进步、发展离不开人才的培养。高职教育有着职业教育和高等教育的双重特性,其专业课程体系建设在行业专业的发展及人才培养质量中有着举足轻重的地位。本文主要对高职院校新工科-物联网专业核心课程体系的建设现状、原则、架构进行阐述,为各高职院校物联网专业课程体系的建立、完善提供思路。     

以创新创业为导向的高职商务英语专业课程体系建设探析

在新课程改革深入实施的大背景下,我国的高职院校商务英语专业为了发展自身特色,不断为市场输入高技能的应用型人才,现在已经逐渐开始进行创新创业式的专业教育。文章就创新创业环境下的高职商务英语课程体系作了简要的分析。     

行动导向教学模式在高职汽车课程教学中的应用

高职院校是我国专业技术人才的培养基地,承担着为我国输送专业性人才的主要任务。随着汽车行业的发展,许多高职院校都开设了汽车课程,为汽车行业输送人才。由于汽车课程的实用性比较强,因此,引进行动导向教学模式采用现场教学,会对高职院校汽车教学产生重要影响。该文主要对行动导向教学模式在高职院校汽车课程教学中的应用进行深入的分析和讨论。     

高职建筑工程技术教育的若干思考

土木工程专业学生是如何为工程师职业生涯做准备的？这是土木工程教育界所关心的首要问题。高职院校与研究型大学在生源结构和培养目标上有很大区别。土木工程界需要研究型的人才,但更需要生产一线的技术人员。如何有效培养建筑工程技术一线人才,是高职建筑工程技术教育的紧迫任务,论文就高职建筑工程技术专业的培养目标、课程体系、课程改革进行了若干思考。