谈充分发挥技工院校英语教师的主导作用

飞速发展的科技和经济全球化对我国技工院校的英语教学提出了更高的要求。本文详细论述了在技校英语教学中发挥英语教师主导作用的具体措施,突出了教师在教学过程中的主导作用。     

技工院校英语教学中合作学习的组织与实施

<正>随着我国越来越重视教育事业,英语教学也随即受到人们的广泛关注。英语作为世界上第二大交际语言,在世界范围内的教学工作中,都需要提高对其的重视意识。在我国技工教育院校中的英语教学活动一直处于停滞不前的状态,并没有完全展示出其内在的优势。为此,我国技工院校需要不断进行教学探索,其英语教学通常情况下都是针对性地开展,而并没有全面进行开展。为此,我们需要在英语教学活动中,将小组合作学习的教学方法合理地融入到至学习课堂中,进而有效提升     

协同育人机制下技工院校教师思想政治工作研究

技工院校是培养专业性较强的技能型人才、为我国各类生产企业持续输送技能型人才的一类院校。随着我国经济社会不断地发展,社会对于技工院校的要求越来越高,国家也越来越重视我国教育体系的改革。由于我国部分技工院校从事政治工作的教师的政治思想及教育方向有些陈旧,阻碍了技工院校教师整体素质的提升,而协同育人机制则是解决这一问题的一剂良药,它对于提升技工院校教师的整体素质起到了重要的作用,同时能够促进技工院校持续健康地发展。本文主要针对技工院校教师的思想政治工作进行分析,并提出了协同育人机制下的技工院校教师突破思想政治困境,创新思想政治工作的几种方法。     

技工院校教师企业顶岗实践考评管理研究

通过分析技工院校教师企业顶岗实践考评管理的意义及现状,对技工院校教师企业顶岗实践考评管理的构建原则进行了深入分析,制定了技工院校教师顶岗实践考评管理的内容及指标体系,以期实现技工院校教师企业顶岗实践的科学评价和有效管理。     

新媒体宣传如何助推技工教育发展

当前技工院校迅速发展,但是也存在宣传不强的问题,这对技工院校发展十分不利,本文主要阐述了加强宣传工作的重要性,并提出充分发挥新媒体作用的建议,以期推动技工院校进一步发展。     

行动导向教学法在技工院校电子技术教学中的应用

我国大力开展职业教育，技工院校作为培养中、高级技工人才的学校，为社会输送了大量的技工人才。技工院校不同于其他院校，更加注重技术应用的实际操作和实践，传统的教学方法不能有效激发学生主动学习的意识，不利于技术应用的实际操作和实践。行动导向教学法作为一项新兴的教学方法，可以有效弥补传统教学方法中存在的不足，有利于技工院校教学的顺利开展。本文以电子技术教学为例，探究行动导向教学法在技工院校教学中的应用。     

技工院校建筑工程专业建设探讨

为促进技工院校建筑工程专业建设,本文以建筑行业的现状、危机、发展以及专业人才需求为出发点,分析技工院校加强建筑工程专业人才培养的必要性以及建筑工程专业技工教育的现状,提出专业建设思路和具体措施。构建"技能主导型"人才培养模式和依托信息化技术开展教学改革,为当前技工院校建筑工程专业建设提供借鉴。     

“翻转课堂”模式在技工院校语文中的实践

结合实际,对技工院校语文翻转课堂模式进行研究,首先论述翻转课堂的概念及作用,其次在分析技工院校语文开展"翻转课堂"的优势同时,对翻转课堂教学模式的应用进行阐述,促进技工院校学生学习水平的提高。     

技工学校英语教学中职业能力培养存在的问题与解决对策

随着中国对外交流的日益频繁,社会对高素质英语人才的需求不断增加。技工学校承担着为社会输送大量一线技能人才的重任,技工学校的英语教学不仅要注重专业性,还要体现出实用性。然而,在目前的技工学校英语教学中,教学与就业存在脱节,学生的职业能力差,不能适应现代企业对人才的需求,这也是影响技工学校学生就业难的重要原因。鉴于此,文章对技工学校英语教学中职业能力的培养进行了探讨,以期有所借鉴价值。     

技工院校流生调查分析

近年来,技工教育在发展的同时,面临着大量的流生问题,给发展中的技工教育带来了一些困境,如果流生问题得不到解决,将会严重影响技工教育的发展。本文通过对某技工院校流生情况的调查,梳理出一些影响技工院校流生的相关因素,并给予一定的对策与建议。