融入民俗文化的幼儿园美育课程内容初探

构建和实施融入民俗文化幼儿园美育课程,能提高幼儿的审美素养,增强幼儿对民族文化的认同感,实现中华优秀传统文化的传承。文章初步探讨了幼儿园美育课程的内容,提出应当基于幼儿园五大领域教育内容,将民俗文化分为日常生活习俗、语言民俗、交际民俗、自然地理民俗、民间文艺民俗等主题进行构建,并结合实例提出了初步的建议。     

在民俗活动中幼儿品德培养的教学探究

在幼儿园教育过程中,更加重视培养孩子们了解和认识一些简单的社会知识。将幼儿园教育与传统民俗文化相融合有针对性、有目的性地去培养孩子们的品德习惯,可以有效增加孩子们的社会认知和知识视野,能够极大地开发孩子的思维能力。这样的教学方法,一方面可以宣扬中华优秀传统文化,增强孩子们对传统文化的认同感。基于传统民俗活动在幼儿园教育实践,从创新教学方式和营造良好的学习环境等多角度探索幼儿品德培养的具体方法。     

大班体育活动:水乡船趣

<正>设计意图为了更好地利用本土资源,创设本土文化教育情境,增加幼儿对家乡民俗的了解,我们对幼儿园附近方圆1.5公里的资源进行开发利用,重点挖掘水乡特色资源,将自然风光、民俗节日(如捕鱼节、采菱节、荷花节)、乡土材料等融入到幼儿的生活与游戏中。在多次组织幼儿参观白甸捕鱼节①后,我们发现幼儿对水上游戏特别感兴趣,如划船比赛、船上拔河、浑水摸鱼等,在自主游戏里经常生成类似的游戏。延续幼儿的兴趣和需求,本次体育活动灵活运用幼儿熟悉的凳子,设计具     

徽州文化融入幼儿园一日活动的策略研究

本土文化是课程资源的重要载体之一,幼儿园课程建设应充分挖掘和利用本土文化资源,而且加强本土文化教育是当前时代发展对幼儿园教育提出的新要求。徽州文化源远流长,有着自身独特的特点和文化内涵,具有教育与传承等多重功能,然而在当前幼儿园一日活动中,很少见到徽州文化的身影。为此幼儿园应在把握徽州文化精髓的基础上,充分挖掘和利用徽州文化内容,找到徽州文化融入幼儿园一日活动的具体策略,有利于民族文化的传承以及幼儿身心健康的发展。     

川剧脸谱艺术融入幼儿园课程资源的探索

民间艺术作为一种独特的文化表现形式,代表地方特色,体现民族精神,融汇古今历史文明。在幼儿园课程中开发和利用地方文化资源,幼儿园课程本身、幼儿、教师和家长都能得到一定程度的发展。把具有四川地方特色的脸谱艺术融入幼儿艺术教育活动中,创设四川民间艺术特色的视觉化教育环境,让幼儿领略传统艺术的魅力;开展脸谱绘制活动,让幼儿体验传统文化演变的历程;举行亲子化的脸谱艺术游戏活动,可激发幼儿热爱传统、热爱家乡的情感,使幼儿形成良好的艺术素养。     

方言童谣融入幼儿园教学的探索

<正>方言童谣是一个地区民俗文化的精髓之一,在幼儿园教育教学中有着独特的教育价值。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:"充分利用社会资源,引导幼儿实际感受家乡文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡的情感。"在幼儿园教学中将方言童谣融入课程,可以提高幼儿的语言能力、促进幼儿社会性的发展,培养幼儿的审美情趣,从而促进幼儿全面发展。     

传统民俗文化在幼儿园一日活动设计中的融合探析

中国拥有五千年的悠久历史文化,其博大精深的传统文化为华夏子孙留下了珍贵的历史遗产。民俗文化是传统文化中的艺术奇葩,现代社会的飞速发展使得人们生活方式发生了深刻的变化,人们吸收大量的西方文化,现在的孩子被外来事物吸引,对本民族经典文化知之甚少,远离影响了世代的经典文化,现代家长遗弃了民族基本的文化支撑,中国传统文化面临断层的局面。在幼儿园教育中融入传统民俗文化,可以更好的促进传统民俗文化的传承发展。     

高中语文教学与民俗文化教育关系分析

<正>民俗是一种拥有共同心理素质的人文共同体,是一个民族的标识,是民族文化的重要组成部分。在数千年的发展中,我国形成了源远流长的民俗史,这些丰富多彩的民俗为华夏儿女增添了无限乐趣,由此而产生的情感是历代文学作品的创作契机,中国文学史上有很多描写民俗的佳作。因此,语文教师应加强高中语文教学中的民俗文化渗透,高度重视文学作品中的传统民俗文化现象,向学生传播包括民俗文化在内的各种文化知识。一、思想上重视民俗精神的德育作用1.充分发挥民俗文化中的爱国思想的教育作用。爱国     

幼儿园美育环境创设中中华优秀传统文化融入实践与探索

在幼儿园教育工作中,如何将民族优秀传统文化融入到美育教育中是幼儿教育工作者十分关注的内容。本文就这一相关议题进行了探讨,概述了幼儿园美育环境的创设,分析了传统文化对美育环境的意义,提出了积极的实践建议和策略,供教育工作者参考借鉴。     

幼儿园利用独山花灯开展艺术领域教育的应用研究

幼儿园艺术领域教育是幼儿园教育中的重要组成部分。有效利用民间艺术融入幼儿园艺术领域教育对民族地区幼儿园教育具有重要的现实意义。独山花灯在幼儿园艺术领域教育的应用不仅可以培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱民族的情感,还可以很好地拓展幼儿园艺术领域教育内容和帮助幼儿体验不同民族的艺术文化魅力。本文对此进行了详细探究,以使幼儿园艺术领域教育取得更好的效果。