论对外汉语教学中中国文化的传播

文化是人类社会生活的积淀,是人类在发展进化过程中长期创造所形成的物质和精神财富的结晶。在对外汉语教学过程中,结合文化的渗透,不仅是传播中华文化的方式,也是增加学生学习兴趣,提高语言文化水平的途径。     

文化教学在对外汉语教学中的运用

文化是一个民族历史发展的积淀,中华民族拥有五千年的灿烂文化,对外汉语教学中融入文化教学既能够使学生增加对中国文化的认识,同时还能够提高学习汉语的能力,因此,是未来进行对外汉语教学一个重点,本文将就这一新的教学方式进行具体的阐述。     

试论词汇的语言意义、文化意义及对外汉语词汇教学

词汇作为语言三要素的重要组成部分,针对词汇的教学在对外汉语教学中无疑占有举足轻重的地位。本文共分为五个部分,在分析词汇教学的重要性及现目前对外汉语词汇教学现状的基础上,讨论了"词义"的概念及其划分,之后着眼于对外汉语实际的词汇教学,将其分为"语言意义"与"文化意义"并加以详细论述,讨论两种意义之间的相互关系,最后探求研究词汇这两种意义对于对外汉语词汇教学和跨文化交际的重要性,并且提出对外汉语教师在进行词汇教学时所应该注意的问题。     

浅谈文化教学在对外汉语教学活动中的作用

在国际化不断发展的今天,汉语的魅力已经被越来越多的国际友人所接受,并且越来越多的外国学生选择到中国留学,在学习汉语的同时也加深了解中国文化。语言所承载的并不仅仅是单一的语言工具,而是历史、是文化,因此在对外汉语教学中一定要注重文化教学的作用。     

论对外汉语教学中的汉字教学

汉字教学是对外汉语教学的一个重要组成部分,是许多国外学习者学习汉语的一个瓶颈。对外汉语教学要加强汉字教学,要按照由易到难、由简到繁的顺序,重视笔画笔顺的学习,并通过拆字、组字的分析过程,强化学生的认知,通过适当讲解构字法,加强学生对汉字的认识。     

浅析地域文化对比在对外汉语教学中的应用

在跨文化交际的过程中,不同的文化背景差异必然会引发一些文化上消极影响。由于地域文化的差异,在对外汉语文化的教学中,这种消极影响尤为明显。本文就中西方不同的自然地理环境和建筑之间的差异进行比较分析,由此提出在对外汉语课堂的文化教学中,要发挥地域文化对比差异的应用,以推进对外汉语教学更好地进行。     

境外孔子学院语言文化传播的困境及对策

为推进中华文化在全球的传播,我国自2004年开始在境外设立孔子学院,至今设立300余所。本文阐释了境外孔子学院在汉语言文化推广中遭遇的办学目的遭误读,办学模式单一和语言文化推广模式遭质疑等困境,探究产生困境的原因,并从加强人际传播、促进与非政府组织的合作,实地调研,调整语言文化传播策略等方面,提出了化解困境的对策。     

心理学在对外汉语教学中的应用

心理学是一门十分重要的科学。很多学科是通过心理学的现象分析和研究出来的。心理学对一个人的一生也起着至关重要的作用。在对外汉语教学之中,心理学也有着灵活的应用。对于第二语言学习者来说,汉语作为外语学习时产生的心理活动、心理过程和心理规律都是对外汉语教师应当注意的部分。对外汉语教师在进行对外汉语教学时如果可以灵活地运用心理学的内容,那么对教学的成果,学生学习的效果都有很大的帮助。     

对外汉语教学中的跨文化交际

在对外汉语教学中,跨文化交际的教学与训练不容忽视,这对教师的文化教学能力和跨文化交际能力都有比较高的要求,对外汉语教师只有具备了这样的能力才能对中华文化进行去粗取精的介绍,以达到理想的教学效果。     

黑龙江版画特点及在对外汉语教学中的意义

黑龙江北大荒派版画作为黑龙江的地域特色,承载着黑土文化。在对外汉语教学中,教师应该充分考虑和利用当地的文化特色,将地域文化知识融入到跨文化教学中,使学生更好地体悟、感知、应用汉语,以达到更好的教学目的。