新时代文艺发展与文艺评论(笔谈)

习近平总书记高度重视文艺评论工作。2021年8月2日,中央宣传部等五部门联合印发《关于加强新时代文艺评论工作的指导意见》,提出了新时代文艺评论工作的总体要求,指出文艺评论要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持马克思主义文艺观,开展专业的、权威的、"有批评精神"的文艺评论,推动社会主义文艺健康繁荣发展。新时代需要文艺大师,新时代需要文艺高峰。2021年12月14日,习近平总书记《在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话》再次强调"立文之道",对广大文艺工作者如何展示中国文艺新气象、铸就中国文化新辉煌提出了具体的"希望",要求加强马克思主义文艺理论和评论建设,以更具权威性、公信力、影响力的文艺评价体系,建设山清水秀的文艺生态。本组笔谈以全国毛泽东文艺思想研究会2021年7月30日在赤峰市召开的"新时代中国特色社会主义文艺批评话语体系建设"学术研讨会代表性成果为基础,结合文艺创作实践新形势,讨论何以加强新时代文艺评论工作。其中,董学文阐发了作为马克思主义文艺理论本身特性及逻辑的"文艺批评要的就是批评"命题;黄也平通过对当下批评市场化的"常态"之诘问,呼唤理性、严肃的主流批评在新时代的历史担当和文化责任;欧阳友权认为加强网络文学评论亟须突破作品阅读、观念认知及评论标准三道屏障;马驰以瞿秋白的《鲁迅杂感选集》序言为典范文本,彰明马克思主义文艺评论的方法和原则;赵炎秋提出必须加强和重振文艺评论中的经典现实主义维度;单小曦认为数字人文文艺批评,顺应了从印刷文化到数字文化的发展趋势,符合新媒介时代文艺批评"智能科学化"的发展需要,能够进一步实现"智能科学化"基础上的人文性批评,进而催动合作式批评的新拓展。     

论新时代中国特色社会主义的文化自信

当前,中国步入了中国特色社会主义新时代。要夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利,必须拥有文化自信,增强文化自信,创新文化自信。爱国主义信仰和马克思主义信仰是新时代中国特色社会主义文化自信的基石,社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义文化自信的核心。学习宣传落实习近平新时代中国特色社会主义思想是增强文化自信的首要任务,开拓文化事业新局面是增强文化自信的基本任务。我们应创新新时代中国的认知、中国文化学研究、中国文化成果和中国文化表达方式。     

习近平文化自信观:内涵、价值及路径选择

习近平文化自信观是在中国特色社会主义进入新时代的历史背景下提出来的,具有鲜明的时代特征。习近平文化自信观把中国特色社会主义自信体系架构由"三位一体"发展为"四位一体",具有重要的理论和实践意义。新时代必须加强中国特色社会主义文化建设,实现文化自信。     

以习近平新时代中国特色社会主义思想引领中小学教材建设

一个社会、一个国家的教育,其核心内容是教育的指导思想和方针。习近平新时代中国特色社会主义思想作为加快推进国家发展的重要指导思想,为中小学教材建设提供了新的行动指南。中小学教材建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本指导,站在新的历史方位上,理解社会主要矛盾的新变化,坚定文化自信,着力完善中国特色社会主义制度。最终将习近平新时代中国特色社会主义思想落实到中小学教材建设的各个环节和全过程之中,以期为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的支撑。     

以新思想引领新征程 以新姿态展现新作为

<正>滨海新区作为改革开放的前沿、国家战略的支点,必须要高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,在奋力推进习近平新时代中国特色社会主义思想在津沽大地的生动实践中当先锋、做猛将。1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,坚决维护捍卫习近平总书记核心地位。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化的第三次历史性飞跃,是照亮中华民族伟大复兴前程的光辉灯塔和指     

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(小学高年级)教学建议

《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(小学高年级),作为国家教材的重要组成部分,是落实党的教育方针培根铸魂、启智润心的重要内容。该读本紧紧围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线,与统编思政课教材相互补充。教学实施要深刻领会该读本编写的价值与导向、教学总目标要求、教与学原则、教学实施建议,运用有效的方法和策略,引导学生感悟思想伟力、提升教学吸引力、形成育人合力、增强育人效果,让习近平新时代中国特色社会主义思想生动进课堂,刻骨铭心进头脑。     

浅谈如何开展高职院校思想政治教育工作——基于习近平新时代中国特色社会主义思想的指导

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果,推进习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"工作是现阶段高职院校思想政治理论教育的一项重要政治任务。本文从习近平新时代中国特色社会主义思想产生的背景和意义以及对高职院校思想政治教育工作提出的新要求这两个方面,论述如何在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下开展高职院校思想政治教育工作。     

精准加强习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与传播

本文先总结习近平新时代中国特色社会主义思想特点,然后在掌握新起点、掌握新矛盾等相关方面,深入分析和学习习近平新时代中国特色主义思想,进而在明确传播对象、传播对象和内容的基础上,详细分析和阐述精准加强习近平新时代中国特色社会主义思想的传播措施。     

文化自信的科学内涵及现实意义

文化自信是近年来习近平新时代中国特色社会主义思想理论与实践研究中的一大"热题",文化自信是价值观念的自信,是对中国特色社会主义文化的自信,是根植于中国特色社会主义伟大实践的自信。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,把文化自信与其他"三个自信"并提意义重大。     

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政教育研究

十八大以来,中国特色社会主义进入了新的时代。新的时代背景赋予思政教育新的使命,高校思政教育要响应新时代的召唤,为中华民族的伟大复兴、为中国特色社会主义事业的繁荣昌盛培养堪当重任的时代新人。目前,习近平新时代中国特色社会主义思想对高校思政教育工作的引领作用发挥尚不充分。加强习近平新时代中国特色社会主义思想与高校思政教育之间的有机融合,能够增强高校思政教育的实效性,强化意识形态的传播。为此,探究习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政教育的载体和路径,就要把与习近平新时代中国特色社会主义思想有关的内容融入思政教育全过程,让大学生全面了解和努力践行社会主义核心价值观,有效提升大学生的政治站位和理论素养,切实落实好高校思政教育立德树人的根本任务。