班主任工作方案对问题学生转化的作用

小学是教育启蒙的最初阶段,学生通过小学六年的学习不仅可以学到丰富的文化知识,为今后的深入学习奠定基础,还可以在日常学习活动中养成良好的学习习惯,这些好的方法与习惯会在潜移默化中对学生产生影响。作为小学班主任,不仅要关注班里的每名学生,更应重点关注本班的"问题学生",将对这一类学生的教育转化工作当作本班教育工作的重点来抓,使每个学生都能有所成长,有所收获。     

家庭环境对美术生成长成才的影响性分析

每个人在成长过程中会经历不同的阶段,而每一个阶段都会有不同的环境,这些环境对人的成长很可能起决定性的作用。人往往不能选择自己的生长环境,如何在某一阶段为学生提供一种好的成长环境,是教育者在研究教学方式、方法时的一个重要问题。     

开学做好四件事,轻松管理一学期

<正>优秀的班级对学生的健康发展都有着非常重要的作用。如何创建一个优秀的班集体,使学生的每一个学习过程都能得到珍惜,每次情感波动都能得到关注,形成一种独特的班级文化。教师在开学伊始做好四件事就显得尤为重要。一、深入班级摸清每个学生状况只有熟知每一个学生成长的家庭环境和性格趋向,在班级建     

让每个学生都会学习数学

<正>为了真正落实素质教育的要求,培养符合社会发展需要的人才,我国正在进行新一轮的课程改革。新课改要求之一就是要改变过去学校单一追求应试教育的目标,大搞"精英教育",导致很多学生在小学阶段就成绩不理想,进而影响这些学生的成长。教师要树立全面育人的理念,使每一个学生在学科的学习中都能够有所提高,即让每个学生都学会     

特色学校建设视角下的学校适性课程体系构建实践

课程变革是学校实现内涵发展的关键。适性课程体系是在学校核心文化形成的过程中构建起来的。学校施行适性管理,是让每一个人都感觉自己很重要;教师获得适性发展,实现从优秀走向卓越;学生获得适性成长,每个学生都能做最优秀的自己。适性课程体系包括基于人性成长的天性课程、基于人文成长的灵性课程、基于认知成长的理性课程、基于人格成长的品性课程和基于道德成长的德性课程。     

如何在小学英语阅读教学中培养学生的思维能力

近几年来,我国的教育质量明显有所提升,教学机构也希望让每一个学生都能够享受高等的教育。所以,针对教育做一些有必要的研究,改善教育中不平衡、不充分的表现形式。积极发展全面教育,培养学生各个方面,让学生成为未来的接班人。有好的质量教育方式对学生的未来有明确指引的作用。如今,小学就开始教学英语,英语是学生成长中必须学习的课程。培养学生英语思维能力最好在小学,有效的教学可以提升学生的英语思维表达能力,还可以提升学生的全面发展。     

小学生上好开学第一课的重要性

<正>每一学期都是一个成长的阶段,小学生每过一个假期,走进学校的时候总会有好多东西要变,我们身边的人或者物,我们在学校里的生活学习,随着这些变化自己的思想也在变化,这些变化也意味着我们在成长。在成长过程中,我们身边会出现许多新鲜的事情和新鲜的人物,我们的同学,我们的老师,我们的教室等等。开学第一天,我们老师应该怎么做才会给学生留下良好的印象这很重要,这关系到我们今后和学生的交往以及和家长的交往。     

农村学校缔造完美教室实践研究

教室是教师和学生共同学习、成长的场所,是灵魂的栖息地。班主任,应当有守住每一间教室的良知,围绕文化育人、制度育人、活动育人、师生共写随笔活动等,让每个学生健康全面快乐成长成才。     

论班主任如何提高学生学习的积极性

闪光点简而言之就是一个人优秀的地方,每个人都有自己的特长。学生的闪光点,是存在的,是需要老师去发现的,尤其是班主任。如何去发现,这是提高学生学习积极性的一个方面,需要做到以下几点。首先,教师要提高自己的素养。其次,赏识自己的学生。最后,引导学生成功。作为班主任,爱班级中的每一个孩子,培育幼苗成长,需要爱心、耐心、信心。     

新课程改革背景下高中地理弹性教学的实践与思考

高中地理课程的基本理念之一是"面向全体学生,关注每一个学生的成长,尊重他们的个性差异,使每个学生都获得社会性发展"。本文试图从弹性教学的概念界定、实施思路、在课堂教学中实施的基本环节出发,探求一种更能适应高中地理课程基本理念的课堂教学基本形式,力求提升学生学习高中地理的能力。