浅谈初中数学教学的育人功能

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。在数学教学中渗透德育，主要是在数学中进行爱国主义、辩证唯物主义、学习态度等教育，并根据学生的年龄特点，培养学生的创新意识。     

初中数学教学中渗透德育教育初探

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位,明确提出要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。在初中数学教学实践中。我们通过利用数学史料、数学练习题和测试题中有关内容、及数学课外活动等融进德育教育,挖掘数学美、提高学生学习数学的兴趣,收到了较好的教育效果。     

谈小学语文爱国主义教育的传承

爱国主义教育是教育的重要组成部分,通过爱国主义教育能够激发学生对祖国的热爱,能够激发学生学习科学文化知识报效祖国的决心。在小学教育的任何一门科目中都应该注意爱国主义教育的渗透,主要讲解的内容是在小学语文教学过程中渗透爱国主义教育,让学生从小锻炼爱国主义意识,通过小学语文教学中渗透爱国主义教育,帮助青少年建立以爱国主义为核心的正确价值观。     

思想品德教育在初中数学教学中的渗透探索

随着教育事业的发展和进步,对初中数学学科提出了新的要求,即教师在实际教学中,除了要传授学生重要的数学知识,提高其学习能力和知识运用能力,还要重视学生道德品质的培养,将思想道德教育渗透到实际教学中,通过有效教学手段培养学生的爱国主义精神、求真务实的科学态度以及正确的价值观念,实现学生的全面发展。基于此,本文对思想品德教育在初中数学教学中的渗透进行分析和探究。     

初中古诗文爱国主义教育方法刍议

爱国主义是中华民族的优良传统和崇高美德,爱国主义教育的重点是青少年。初中古诗文中含有丰富的爱国主义因素,我们要充分利用学生的年龄、注意力特点,利用古诗文教学对学生进行爱国主义教育,把古诗文中的爱国主义内容让学生轻松接受,潜移默化地培养学生的爱国主义情操。     

润物细无声——论小学数学教学中渗透德育方法

<正>小学数学是一门十分重要的基础教育学科,在新课改的大背景下,数学教学的目标不仅包含了对掌握计算方法、了解数学定理等数学知识素养的培育,还蕴含了很多德育内容,因此,数学教育提出了新的教学目标:在培养学生数学素养的同时,要注重培养学生的集体主义精神、爱国主义精神以及尊师爱生、团结友爱等正确的世界观、人生观、价值观。小学数学教师应该意识到知识与思想相互统一,在数学教学中渗透德育是教育的必然趋势,应该改变自     

新课程标准下历史教学如何弘扬爱国主义教育

爱国主义是中华民族最高尚的传统美德,是民族精神的核心。而爱国主义教育也是中学历史教学中历久弥新的主题。在新课程标准下,历史课堂更是对学生进行爱国主义教育的主渠道。为此,我们应充分利用历史课堂对学生进行爱国主义教育。     

初中历史课堂中如何渗透爱国主义教育

历史作为一门人文性学科,不仅要使学生掌握更多历史知识,还承担着培养学生爱国主义精神的任务。因此,初中历史教师应该充分运用本学科丰富的爱国主义素材,在课堂教学中渗透爱国主义教育,促进学生综合素质的提高。本文主要探讨了初中历史课堂教学中渗透爱国主义教育的几点策略。     

“讲读练”教学法在历史课中的运用

历史课堂教学是向学生讲解历史知识,实施爱国主义教育的主渠道。教师要采用"讲读练"的教学方法 ,充分发挥历史学科独特的作用和育人功能,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率和教学质量。     

如何在音乐课中渗透爱国主义教育

学校是对青少年进行爱国主义教育的主要阵地,音乐课程中蕴含着许多爱国主义教育素材,教学中教师要把爱国主义教育作为教学目标之一,贯穿于音乐教育之中,以音乐来陶冶学生的爱国主义情操,使之更加热爱祖国。