冬奥会背景下体育院校学生跨文化能力培养教学探究

本文以2022年北京冬奥会为背景,以冰雪运动专项的相关英语学习资料为媒介,对体育院校学生的跨文化能力培养提供一些培养途径和方法上的参考范例,同时借助冬奥会的契机,为体育院校的大学英语教学的应用型、工具性转向提供新思路。     

加强文化导入在体育院校英语教学中的作用

本文从文化导入在体育院校英语教学中的重要性出发,探讨了在英语教学中加强文化导入的原则和方法,从而提高学生的跨文化交际能力,为培养优秀的体育人才打下基础。     

浅析冬奥会背景下北京市大学生志愿者跨文化交际能力培养的必要性

2022年北京冬奥会的比赛过程是文化展示与交流的过程,它是任何其他活动在规模上、内涵上无法比拟的文化交流机会。在奥运会及大型赛事中,大学生志愿者是连接不同文化的桥梁,他们跨文化交际能力的高低直接影响赛事的顺利举办。本文对跨文化交际能力进行阐述,并结合现状浅析冬奥会背景下北京市大学生志愿者跨文化交际能力培养的必要性。     

体育院校大学英语教学与学生跨文化能力培养研究

中国体育事业的蓬勃发展与对外交流合作的增加需要具有跨文化能力的高素质国际化人才,大学英语课程在培养跨文化能力方面起着重要作用。本文分析了当前体育院校跨文化教学的现状,进而探讨在大学英语课程教学中开展跨文化教学的策略和方法。     

体育院校学生跨文化交际能力培养探讨

本文着眼于冬奥会背景,从首都体育学院跨文化教学的现状出发,论述了语言和文化的密切关系,分析了目前教学中存在的问题和特点,给出了跨文化交际能力培养的一些策略。     

浅谈培养高职学生的跨文化交际能力的必要性

在这个经济全球化高速发展的时代,跨文化交际能力越来越成为现代人的一项重要技能,对于高职学生而言也不例外。本文通过对跨文化交际能力的分析,指出高职学生掌握跨文化交际能力的必要性,并提出了培养高职学生跨文化交际能力的一些策略,以期对高职学生的英语教学有所助益。     

探讨如何在高校日语教学中培养学生的跨文化交际能力

提升学生的跨文化交际能力是外语教学的重要目的,也是素质教育对外语教学提出的重要要求。文章作者首先分析了培养学生日语跨文化交际能力的必要性,而后阐述了当前我国高校日语跨文化交际课程教学中存在的问题,最后对高校日语教学中培养学生跨文化交际能力的策略进行了深入探究。这对于未来学生跨文化交际能力的提升有一定的借鉴意义。     

初中英语教学中跨文化交际能力培养的实践研究

英语教学的根本目的是为了实现跨文化交际。本文从目前初中学生跨文化交际能力的状况分析了影响学生跨文化交际能力的因素,论述了在初中英语教学实践中,教师要注重对学生跨文化交际能力的培养。同时,以文化为切入点,比较了中西文化的差异,提出了教师在课堂教学、课外活动等方面培养学生跨文化交际能力的有效策略。     

高校英语教师跨文化交际能力探究

高校英语教学不但要培养学生良好的英语知识技能,同时还要培养学生的跨文化视野,提高学生的英语应用能力,这就对高校英语教师跨文化教学能力提出了更高要求。只有教师具备良好的跨文化交际能力,才能在英语教学中体现出跨文化教育特色,切实提高学生的跨文化意识和跨语言交际能力,这也是本课题研究的核心内容。     

西部普通高校大学生跨文化交际能力现状调查与对策研究——以昆明学院为例

培养学生跨文化交际能力作为外语教学的重要目标,近年来日益受到学术界和教育界的重视。本研究以国家社科基金项目"中国大学生跨文化交际能力综合评价研究"研究团队所用的跨文化交际能力自测量表(Intercultural Communicative Competence Self-Report Scale,简称ICCSRS)作为评估工具,对昆明学院140名学生的跨文化交际能力进行了测评(采用无记名答卷的方式)和分析研究。本研究旨在采集昆明学院学生跨文化交际能力现状的基础数据,剖析存在的相关问题,并提出提升昆明学院学生跨文化交际能力的对策和思路。