大学生建筑艺术方向创新创业路径探寻

在新的时代背景下,大学生创业问题引起了人们的重视。在本次研究中笔者主要围绕建筑艺术专业大学生的创新创业能力培养问题展开了研究,首先笔者阐述了创新和创业之间的关系,然后分析了工学结合背景下开展大学生创新创业能力培养工作的"三重视",接下来谈论了工学结合模式下培养大学生创新创业能力的作用,最后探讨了工学结合模式培养大学生创新创业能力的现存问题。     

我国大学生创新创业现状、困境及对策

随着我国经济发展进入新常态,大学生就业压力持续增大,而创新创业可以催生经济活力,带动就业,在此背景下提升大学生的创新创业能力显得尤为重要。结合当前形势分析了我国大学生创新创业存在的制约因素及其形成原因,提出了提升大学生创新创业能力的对策:增强大学生的创新创业意识,全面加强高校创新创业教育,加大对大学生创新创业的资金支持力度,营造良好的创新创业环境。     

创客教育理念下的大学生创新创业教育思考

大学生创新创业教育是现阶段我国高校普遍重视的教学内容,对于培养大学生创新创业能力起到了非常重要的作用。创客教育的兴起为大学生创新创业教育提供了新的教学理念和方法,是培养创新创业人才模式的又一全新途径。本文深刻剖析创客、创客教育的概念和特点,并对大学生创新创业教育的重要意义进行了分析,深入探究了基于创客教育理念指导下的大学生创新创业教育的具体策略,实现大学生创新创业能力的有效提升。     

基于教师课程设计理论的大学生创新创业能力开发研究——广西本科生创业和创新能力开发研究之一

通过对389名大学生的创业知识、创业态度、创业能力、创新能力、发展成功能力、自我效能以及他们教师的课程设计能力(系统性、前沿性、实践性)等的测评。研究发现:教师课程设计的系统性与大学生的创业知识、发展成功能力、创业态度、创新能力、创业能力有显著关联,课程设计的前沿性和实践性与大学生创新创业的创新创业能力开发变量无明显关联。教师课程设计的系统性与大学生的自我效能交互作用对大学生的发展成功能力、创业态度、创新能力、创业能力形成调节作用。教师课程设计的前沿性与大学生的自我效能交互作用对大学生的创业知识、发展成功能力、创新能力、创业能力形成调节作用。在此基础上,本文提出了基于教师课程设计理论的大学生创新创业能力开发建议。     

辅导员推进大学生创新创业教育的工作方法探讨

辅导员在大学生创新创业过程中发挥着至关重要的作用,辅导员通过全方位指导大学生进行创新创业,可以提升大学生的创新创业能力,降低大学生的就业压力。基于此,该文以辅导员在大学生创新创业教育中的工作定位为切入点,阐述了大学生创新创业教育的现状,并对辅导员推进大学生创新创业教育的工作方法进行了进一步探讨。     

大学生创新创业能力提升研究

大学生创新创业能力的培养是大学生教育的一个重要的内容。文章针对部分高校的大学生创新创业能力培养存在问题,结合相关研究,对于大学生创新创业能力提升工作提出建议。     

大学生创新创业的制度保障与资源支持研究

大学生创新创业是对"大众创业,万众创新"时代主题的积极回应,各级政府和高校都实时制定了系列而全面的政策,为大学生创新创业工作的顺利进行提供了制度保障。同时,大学生创新创业也获得了来自政府、高校、企业、社会组织、公益团体以及个人等多方资助和支持,确保了创新创业的进一步发展。在全面的制度保障和资源支持下,提升大学生创新创业能力尤为重要。加强创新创业课程教学体系建设,搭建创新创业实践平台,加强创业创新技能培训,深化校企合作、产学融合都是增进大学生创新创业能力的重要手段。     

新形势下高校大学生创新创业能力培养路径与机制研究

大学生创新创业教育作为我国高等教育近年理论和实践的双热点,是各高校服务于建设创新型国家重大战略的举措。该研究分析新形势下大学生创新创业能力培养现状,探索大学生创新创业能力形成的基本路径,构建大学生创新创业能力培养机制,从而使之不断向规范化、科学化方向发展。     

工匠精神视域下大学生创新创业教育探索研究

随着"大众创业、万众创新"的时代潮流涌来,新时代不断呼唤工匠精神,这对高校培养大学生创新创业能力有了更高的要求。面对新型社会人才需求,将工匠精神融入大学生的创新创业教育具有非常重要的意义。本文通过分析工匠精神和创新创业的内在联系,将工匠精神更好地融入大学生创新创业教育当中,更好地培养大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。     

高职院校大学生创新创业社团发展对策研究

创新创业社团是培养大学生创新创业精神和提升大学生创新创业能力的重要载体之一,在营造创新创业氛围、搭建交流提升平台、培育创新创业项目等方面具有非常重要的作用。本文分析了当前高职院校大学生创新创业社团的发展现状以及存在问题,提出了大学生创新创业社团可持续发展应采取的对策和措施。