教学中的情境创设

本文针对如何在教学中激发学生的学习兴趣，调动学生积极思维，提高教学效果等问题阐述了创设教学情境、发挥情境在教学中的作用的重要意义及创设教学情境的条件和手段。     

普通高中数学新课程创设问题情境的认识与实践——例说创设问题情境方法

创设问题情境在高中数学教学中起着重要作用,创设良好的问题情境,能激发学生的好奇心和求知欲,诱发学生自我探究、主动学习,从而培养学生的创新精神、批判精神,提升学生的数学思维能力,本文结合自己的教学实践,就普通高中数学新课程创设问题情境的必要性及如何创设问题情境作些阐述.     

创设数学教学情境，增进课堂教学效果——浅谈中职校数学课堂情境创设

在中等职业学校, 学生数学基础普遍较差,数学课通常得不到重视,教师应根据教学内容及中职生的生活实际、认知水平,巧妙地创设数学教学情境,激发学生思维的兴奋点,提高学生的学习兴趣,重新树立学生学习数学的自信心,对增进课堂教学效果起着重要的作用。     

新课改中思想品德教学创设情境新探索

本人在新课程教学实践中,在新课程理念指导下进行了思想品德课教学创设情境有益的新尝试新探索,效果显著,本文就新课改中思想品德教学创设情境新探索谈谈自己的一些看法和收获。     

浅谈物理教学中问题情境的创设

通过物理问题情境的创设,在物理课堂教学中激发学生情趣,培养创新能力和充分发挥学生的主体性作用,进而提高物理教学质量。     

小学数学教学中的情境教学

在小学数学教学中,巧妙创设现实的、有意义的情境,可使学生感受到数学有丰富的内涵,体会到数学就在我们的生活中、生活需要数学、数学与人的生活息息相关,在充满趣味的情境中轻松学会学习数学、应用数学。     

探索民间美术元素在小学美术课堂中的渗透路径

民间美术的特点之一是种类非常的繁多、复杂,是美术教育者以及研究者资源探索的重要来源.在素质教育背景下,我国小学美术学科的教育教学活动受到了教育者的高度重视,在小学美术课堂中渗透民间美术元素,不仅有助于提高小学生对于美术元素的认知水平,而且还能够提高小学生对中华民族优秀传统文化的重视,增强小学生的爱国情感,也能够在一定程...     

小学英语词汇情境教学模式研究

英语词汇作为英语语言的基础性材料,不但是进行英语表达的必备知识,而且是学习英语知识的关键所在。在英语教学过程中,英语词汇教学是学生学习英语知识的重点和难点所在,尤其在小学英语教学中。本文在分别介绍小学英语词汇教学和情境教学的基础上,着重分析了小学英语词汇情境教学模式。     

情境教学在体育教学中的应用

本文在对情景教学概念进行阐述的基础上提倡将创设情境引入到体育教学中,并提出了体育课几种情境创设的途径,让学生在体育课“乐在其中”。     

边缘情境中的基础美术--浅议建筑院校学生的美术学习

分析现阶段建筑院校美术基础教育中,学生美术学习状态与边远情境中的基础美术学习的特点,实例评价和肯定理工科学生在特殊环境的美术学习.