高中生对校园篮球产生兴趣的因素及对策研究

在高中体育教学过程当中,教师的主要教学目的就是提升学生的身体素质,并且在体育教学当中渗透价值观理念,从而增强学生的综合素质,提高学生的学习积极性。教师在进行教学引导的过程当中,要树立相应的体育教学意识,使学生能够通过对球类运动产生兴趣。     

国家中职示范学校建设背景下《数控车削与编程》教学资源库的建设研究

在中等职业教育教学改革中,将有限的教学资源进行规划、整合,形成一个能够供全校师生资源共享、能够提高教学质量和教学水平的专业教学资源库建设,已是一项迫在眉睫的任务。《数控车削与编程》资源库建设是一个实践的过程,是建设具有优选的教学内容、先进的教学方法、优秀的教材、高水平的教学管理等特点的数控专业核心课程。因此,《数控车削与编程》资源库建设能聚集优质教育资源,可以使教师在更大范围内得到共享,可以使学生得到最好的教育。     

新工科背景下专业实践实习课程思政探索与实践

基于新工科背景下,从学生、教师、学校3个不同层次就专业实习课程思政的必要性进行了论述,并结合当前教育现状,着重对课程思政的引领者——教师在专业认识实习课程思政能力与综合素质的培养上提出了更高的要求。通过跟踪工程管理专业学生课堂教学和专业实践实习全过程,充分展示了课程思政教育在教学当中的实现过程与重要意义。在实践之前和在实践实习过程当中,对教师和学生提出了不同的建议,并且在课后通过各类专业技能比赛和提交总结报告等方式充分保障了学生对专业课程知识和内化和理解,深化了课程思政的教育意义。     

分析提高初中综合实践课有效性方法

初中综合实践课主要就是引导学生在活动当中进行成长,提高学生的综合素质。所以教师在进行教学引导的过程当中,要摒弃传统的教学观念,以学生的兴趣爱好来进行教学,培养学生的思考能力,锻炼学生的动手实践能力,使学生在锻炼的过程当中,提高自身的创新意识和情感体验。     

如何科学高效地开展小学语文实践活动课探讨

在日常教学过程中,教师要采取科学有效的教学方法,让学生们积极地开展语文实践活动。应该充分利用身边的资源将实践活动与学生们的日常生活联系在一起,这在一定程度上能够提高学生对语文学习的兴趣,也能提高学生们的语文素养和语文能力。教育者也可以在教学的过程当中针对学生们出现的问题给予科学合理的引导。     

关于中等职业学校数控教学的思考

中等职业学校的学生与普通高中的学生相比,文化基础较为薄弱,但动手能力并不一定差。鉴于此,在专业教学中教师必须根据学生实际,才能有的放矢,让学生学有所获,为社会主义"四化"建设培养优秀的人才。从美国麻省理工学院于1952年成功研制了世界上第一台数控铣床至今,数控机床经历了数十年的发展,自动化程度越来越高,所涉及的学科也越来越广,对该专业的学生的要求也从之前的机械理论+实践操作转变为集机械理论、实践操作、软件编程、电子控制于一体的多元化需求。为此,探讨实施新的数控教学方法势在必行。作者根据在数控专业多年的教学实践,结合现今专业特点,对数控专业教学阐述几点浅见。     

应用型地方高校专升本数字媒体艺术专业实践教学管理模式研究

专升本数字媒体艺术专业由于专科阶段各校开设课程的专业化程度不同,致学生在升入本科后的专业学习上依然衔接困难。应用型地方院校的数字媒体艺术专业人才培养依然离不开实践教学这一核心。尤其当教师在进行专升本实践教学环节时,由于教学对象的特殊性,如何能够在实践教学中,落实"注重过程管理"的目标,使所有学生通过实践过程都能够达到培养目标的要求,针对专升本数字媒体艺术专业的学生采取灵活多样的管理模式是目前亟待解决的问题。     

初中英语课堂提问的策略与实践研究

<正>课堂提问是课堂教学当中主要的教学手段之一,特别是在初中英语教学课堂当中,显得尤为重要,能够帮助教师通过提问的方式来向学生们输出信息,并以此来加深学生们的信息知识量,能够有效地调节教师和学生间的良好沟通。有效的课堂提问不但能够活跃课堂学习氛围,同时能够激起学生们的学习积极性,将枯燥乏味的课堂学习转换为轻松快乐的学习过程。但是在实际的初中英语教学课堂当中,大多数教师     

优化小学语文作业以提高小学语文质量的问题探究

在我国的教育体系当中,作业是极为重要的组成部分,其在教育教学中的作用不限于帮助学生巩固所学知识,更可以帮助教师在教学过程中了解学生的学习状态、学习能力等。但在以往的小学语文教育教学当中,多数教师都忽视了作业在语文教学中的重要作用,多是布置一些简单、机械的作业给学生,希望学生能够通过这些作业形式来提高自身的语文学习水平。但在实际教学过程中,这些极为机械化的作业,其教学有效性是极为有限的,不仅不能够达到预定的教学目标,更会使学生对语文学习产生学习倦怠感,从而降低自身在语文学习中的投入,这显然不利于小学语文教学的发展。因此教师必须要从作业入手,提高教学质量。     

仿真软件在数控编程课程教学中的应用

数控编程课程是一门理论性与实践性非常强的课程,课程教学目的是培养学生能够掌握一定的编程与操作的技能。在本课程的教学中,笔者将仿真软件应用到数控编程的教学中。实践表明这种教学方式,不仅可以使教师更方便、生动地完成教学任务,而且提高了学生的课堂学习兴趣,锻炼了学生的动手能力,达到了本课程预期的教学效果。