音乐艺术院校推进高校思想政治工作改革攻坚的对策研究

<正>2018年3月,天津市委制定出台了《关于推进新时代天津高校思想政治工作改革攻坚的实施意见》,该意见要在本市实施高校思想政治工作"一体化"育人综合改革、"课程思政"创新改革和高校思想政治工作"1131"项目。作为天津市唯一一所独立设置的音乐艺术院校,如何贯彻落实好新时代天津市高校思想政治工作改革攻坚的新要求,结合专业特点开展积极有效的探索与创新是笔者研究的出发点。一、音乐艺术院校开展思想政治工作的现     

高职院校思想政治教育理论课程创新研究

高校思想政治工作关系着社会主义接班人的培养问题,是国家未来教育发展的重要工作之一,思想政治工作要贯穿于高校的全部教育过程。其中,思想政治教育是高校思想政治工作开展的主要途径之一。文章以高职院校的思想政治教育理论课程为研究对象,从高职院校思想政治教育理论的研究背景和现状出发,以"思想道德修养"课程的教学创新为案例,来分析一下思想政治教育理论课程的改革和创新。     

高校“思政课程”与“课程思政”协同育人的思路探析

高校在专业知识传授和社会主义价值引领上尚存在一定的脱节现象,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程。本文尝试从解析"思政课程"与"课程思政"入手,着力构建两者协同育人体系的"大思政"格局,为整体推进高校思想政治工作提供思路。     

新时代高校思想政治“课程思政”改革与学科自觉

高校思想政治理论课是落实党的教育方针政策和全面提高学生综合能力素质的的核心课程,为发挥思政课在高校课程中的核心作用,必须要推动新时代高校思想政治理论课"课程改革"。将"课程思政"与高校思想政治教育改革协同发展,可以进一步增强思想政治教育育人效果。马克思主义学科自觉意识的培养对推动和保障高校思想政治理论课"课程思政"改革沿着正确政治方向推进有先导性作用。     

论“因事而化、因时而进、因势而新”与高校思想政治工作发展

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出的"因事而化、因时而进、因势而新"既是对高校思想政治工作规律的高度凝练,也是对高校思想政治工作方法论的深刻总结。具体而言,"因事而化"就是要将思想政治工作贯穿到高校教学、科研、管理、服务的全过程;"因时而进"就是要紧贴时代发展脉搏,瞄准时代特点不断创新思想政治工作;"因势而新"要求高校根据历史发展的大趋势和社会发展的新形势不断更新工作理念。     

地方高校房屋建筑学课程思政教学改革探索

"课程思政"是新时代对高校思想政治工作提出的新要求,对于高校实现全程育人、全方位育人具有重要的意义。《房屋建筑学》"课程思政"从课程育德目标、思想政治教育的融入点、教学方法等方面进行设计,并借助信阳红色教育资源展开了教学实践活动。培养学生"科学严谨、以人为本,安全第一"的工程思维意识和"责任担当,敬业奉献"的大国工匠精神。     

高校思想政治教育实践育人模式研究

思想政治教育专业是我国各高校开设的课程之一。该专业主要是对学生思想政治专业知识的学习和马克思主义基本理论的掌握,以便学生能够更好地在学校、党政机关、企事业单位从事思想政治工作。新形势下的思想政治教育要求各高校在坚持"以学生为本"的教学理念中,渗入健康、积极、科学发展的价值理念来教导学生。本文对高校思想政治教育实践实践育人模式进行简单的分析,探讨各高校思想政治教育的新模式。     

高校课程教学与思想政治教育同向同行机制研究

育人是高校各类课程的本质要求,高校课程教学与思想政治教育同向同行有利于形成"立德树人"的协同机制。同向同行要求坚持正确的政治方向,发挥各类课程的思想政治教育作用。实现同向同行的路径包括:加强宣传引导,增强同向同行的责任感和自觉性;健全教师组织,提升教师思想政治素质;优化课程设置,提高思想政治理论教育亲和力和针对性;拓宽教育路径,增强同向同行的平台答黏性。     

高校思想政治理论课程教学现状调查研究

高校大学生思想政治教育是高等教育课程体系的重要组成部分,也是高校教育教学工作的政治航标。改进和加强高校大学生思想政治教育是高校和全社会共同关注的时代课题。目前,高校思想政治教育理论课程的教学还存在诸多问题,诸如理论教学内容枯燥、教学方式单一、教师专业素养缺乏等。针对高校思想政治理论课程教学现状展开调查和研究,基于调查数据统计归纳和总结当前思想政治教育理论教学中的现实问题,有助于明确高校思想政治教育教学活动中的"痛点"以及教学改革的着力点,为深入实施高校思想政治教育教学改革、提升教学效果提供借鉴和参考。     

提升高校辅导员“政治三力”路径探析

不断提高全党的"政治判断力、政治领悟力、政治执行力"是习近平总书记在党史学习动员大会上向全党发出的号召。辅导员是高校思想政治教育的主要力量,必须具备此三种政治能力才能胜任工作。高校辅导员"政治三力"是搞好思想政治教育工作,应对新时代、新使命、新任务下的风险挑战和解决问题的基本要求。因此,要把握辅导员"政治三力"的深刻内涵,领悟提升辅导员"政治三力"的重要意义,从外在要求、内在动力、实践锤炼上下实功、下硬功、下真功探寻其途径。