基于协同创新视角的高校双创型人才培养模式研究

创新,对于时代的发展和社会的进步具有重要作用,培养创新型人才是社会主义人才培养目标,在高校中开展双创型人才的培养有利于培养人才的创新思维,同时对人才创新实践也能起到有效的支持和保障。本文将基于协同创新视角下的高校双创人才培养模式问题进行分析探讨,旨在落实我国教育改革相关政策,为社会主义现代化建设不断培养创新型人才,在社会营造创新风气,为我国社会主义现代化建设提供有力保障。     

新时期土木工程专业培养模式初探——以福州外语外贸学院为例

对于新时期土木工程专业的建设来讲,其创新的本质为培养高素质人才,进而服务社会。而培养高素质人才需要更为优质的教学和培养模式,改革主要是以培养高素质人才为目标,建立培养人才的完整模式,并注重和强调人才质量为核心内容。若要充分发掘高校土木专业人才的潜力与价值,积极培养出高素质、高能力的综合型专业人才,则应该不断推进高校土木工程专业教学改革工作,并结合当前高校教学面临的问题,推进实现教学改革和创新。     

中专班级学风建设的意义及策略探究

学风是一所学校治学、读书、做人的风气;是一个学校精神面貌的直接呈现。是培养和造就拥有一技之长,具有创新意识、实践应用能力、良好道德品质和人格修养的高素质人才的有力保障。并且学风好坏直接关系到学校的办学品味,学校的教育教学质量。因此,开展班级学风建设尤为重要,本文就着重阐述中专学校班级学风建设的意义及策略探究。     

论加强高校学风建设工作的几个问题

高校在我国社会主义现代化建设过程中发挥了举足轻重的作用,为我国经济发展和社会进步培养了急需的专业人才。高校的学风建设工作是关乎高校人才培养质量的关键,学风建设的质量和水平是推动高校教学工作的重要组成部分。优良的学风能够保证教学工作的顺利开展,能够保证和提高教学质量,能够提高高校培养人才的质量和水平。能够保证高校创新意识和创新能力的进一步提高,能够保证高校立德树人目标的实现。因此,高校必须大力加强学风建设工作。     

应用型本科院校学风建设及其与学科竞赛耦合机制研究

《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,本科教育是高素质专门人才培养的最重要的基础。要加快高水平教育的建设,离不开高质量学风建设的支撑。文章基于分析湖南工程学院学生关于学风调查的数据,分析应用型本科院校学风现状、影响学生学习风气的因素,探究学科竞赛与学风建设的耦合机制,全面提高人才培养能力,培养"四有"高素质专门人才。     

基于学生满意度视角的高校教学质量提升策略研究

经济新常态下的人才市场对于高等教育人才的要求越来越高,学生的个性化教育需求也更加明显,高等教育教学质量面临着大的挑战。因此,如何提高高等教育教学质量,培养社会所需各类人才,是高等教育界研究的重要课题。本文以学生满意度为视角,从教学设施、师资队伍、教学状态、教学技能、学习评价、实践教学、教学范式、教学质量监控等多个方面分析了我国高校教学现存的主要问题,并针对性地提出相应策略,以提升高校教学质量,为社会发展培养高素质人才。     

高校硕士研究生学风建设治理研究

硕士研究生的培养管理模式与实际扩招人数不相匹配,研究生学风现状不容乐观。学风的内涵包括办学过程中教师的治学精神、教学风范和工作态度,学生的学习目的、学习态度、学习纪律和精神面貌,班级学习风气、院系学术气氛、学校管理水平以及校园文化环境等诸多因素。培养目标的差异也就决定着研究生学风建设不同于本科生学风建设,研究生学风建设是全面推进素质教育,为国家培养高端人才的关键,也是保证提高研究生培养质量的重要因素。     

荷兰PDP教学模式对我国应用型本科院校的启示和借鉴

改革开放以来,随着教育管理体制改革的不断深入,高等院校的办学规模有了较大的发展,办学效益有了显著的提高,为社会培养了大量的专业人才。但是,近年来随着我国高等教育的普及化和社会对人才需求的多样化,高校培养的人才,越来越难以满足社会对人才的需求。因此改革人才培养模式,改变教学方法、培养应用型人才,已为国内新建本科高校普遍关注和重视。本文通过对PDP教学模式的深入探析,结合当前我国应用技术型高校教学现状,总结出PDP教学模式在育人和教学方面对我国应用型本科院校的一些启示和借鉴,以此推进我国高等教育的发展,加快高素质人才的培养。     

加强高校实践性教学管理的探讨

随着国家对教育的重视程度越来越高,实践性教学成为了高校教育改革的一个新的发展方向,现代社会发展需要的不仅仅是知识型人才,更需要的是综合素质高、动手能力强的应用型人才。如果高校想要培养出适应社会发展的高素质人才就必须加强实践性教学。本文主要探讨了关于高校加强实践性教学管理的现状.实践性教学的方法和重要性。     

新时期大学创新教育目标体系探析——评《教育创新:目标与责任》

<正>高校是培养优秀型人才的重要教育场所,是为国家建设输送"优质推动力"的辅助者。随着现代社会的不断发展,人们对于高素质人才的标准与需求也越来越高,因此,我国高等教育必须要全面推进学生综合素质教育,培养其思想政治观念,形成正确的人生价值观以及高水平的专业素质等。而高校开展这些教育教学活动时不仅