浅谈工程造价应用型本科专业人才培养模式改革

人才培养是高等教育的最终目标,而关键内容是提升人才培养的质量,核心内容是改革人才培养模式。应用型本科专业人才培养模式的创新是新时期教学改革的重要内容。高职教育一直在我国的教育体系中充当着重要的角色,是国家高等职业教育的重要组成,所以在高职院校中推行工程造价专业应用型本科试点有着非常重要的意义,同时由于其人才培养模式目标定位与其他专业都不尽相同,其人才培养模式也不尽相同,当前,如何制定工程造价专业应用型本科的人才培养模式,是该专业的发展所需面对的主要问题。     

一流本科教育建设:缘起、品质表征及进路

本科教育是提高高等教育质量的重要基础,建设一流本科教育既是国际高等教育发展的共同趋势,又是实现我国从高等教育大国向高等教育强国历史性跨越的核心关键与必然要求。一流本科教育的品质表征是政治性品质、时代性品质和价值性品质三位一体的集合,能否胜任培养堪当民族复兴大任的高素质社会主义建设者和接班人的根本任务、践行培养卓越拔尖时代新人作为核心使命、实现大学生全面终身发展的终极目标是一流本科教育政治性品质、时代性品质和价值性品质的依次体现,同时也是判定中国本科教育是否真正"一流"的根本标准。推进中国一流本科教育建设必须坚持党的全面领导,既发挥政府主导作用,又赋予高校建设的自主性,各利益相关者协同构建高水平人才培养体系:一是要落实"三个合格""八个首先"要求,变革教育思想观念,确立本科教育的中心地位;二是要坚持"学生中心、成果导向、持续改进"理念遵循,全面推动大学课堂革命与一流课程、一流专业建设,着力构建本科教学质量保障体系,形成高水平人才培养体系;三是要坚持党的集中统一领导,充分发挥中国特色社会主义制度优势。     

金融学类国家级一流专业建设高峰论坛召开

<正>为深入贯彻落实全国教育大会、新时代全国高校本科教育工作会议和《加快推进教育现代化实施方案2018—2022》《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》精神,交流金融学类国家级一流专业建设先进经验,探讨一流专业内涵发展的时代特征和优势特色,由长春工业大学经济管理学院     

全面深化新时代教育对外开放要牢牢遵循高质量发展理念

教育对外开放作为深化教育国际交流,促进学习借鉴国内高校和国际同行之间交流合作和协同创新的重要抓手,在促进相互了解、增进政治互信中扮演着不可替代的重要角色。新时代的教育对外开放,要着眼于保障和提升对外开放的质量,正确认识教育对外开放在教育强国及战略建设中的地位和作用,正确处理教育交流合作与对外开放和实现教育高质量发展间的内在联系,在牢牢守住人才培养质量的基础上,不断深化教育对外开放,从增强质量意识、强化质量观念、注重质量保障、完善质量监测和实施质量监管等环节建构高质量的教育对外开放体系,进而赋能教育强国战略和中国式教育现代化宏伟目标的实现。     

“互联网+”时代法学本科教育改革探究——基于独立学院的人才培养出发

在"互联网+"时代,行业间的结构关系被重塑,互联网领域的众多法律问题出题,社会需要多元化的法律人才。传统的法学本科教育培养模式陈旧,难以满足新时代的人才培养要求,法学本科教育的转型已成为迫切问题。本文将立足于独立学院的多元化应用型人才培养目标,结合"互联网+"时代的特点,探讨法学本科教育课程体系、教学方式等方面的改革,以期提高独立学院法学专业人才培养质量。     

重塑一流本科教育人才培养模式——基于美国常春藤大学案例剖析

美国常春藤大学一流本科教育,在教育理念、人才遴选、教学方式、国际交流等方面,为全球高校一流本科教育提供了借鉴。经过多年的改革与发展,我国大学本科教育取得了显著成就,但离一流本科教育目标仍存在较大差距,亟需改革和重塑传统本科人才培养模式。为此,我国高校应借鉴常春藤大学经验,在重塑教育理念、优化人才选拔制度、改革教学组织方式、加强国际学术交流等方面采取相应举措,促进本科教育回归,提升本科教育质量,实现一流本科教育建设目标。     

应用型本科院校应如何构建三位一体的创新创业教育实践平台

近年来,随着国家经济发展迅速,对创新创业教育越来越重视,各高校也越来越重视创新创业型人才的培养。本文主要分析了当前应用型本科院校创新创业教育实践平台建设存在的主要问题,并针对这些问题探讨了应用型本科院校应如何构建以"创新创业课程教学平台、校内创新创业实践实训平台、校外创新创业实践基地"为基础的创新创业教育实践平台,将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程,提高人才培养质量。     

本科层次职业大学的建筑装饰工程双创教育研究

"双创"建筑装饰工程技术教育改革是本科层次职业大学响应国家从"效率驱动转为创新驱动"发展的战略主题。同时围绕深化本科层次职业大学"双创"建筑装饰工程技术教育的要求,分析当前"双创"建筑装饰工程技术教育存在的问题,探索通过构建产教网络治理发展的多技能人才培养体系,高度重视校内外产教网络治理平台的建设,努力实现本科层次职业大学"双创"建筑装饰工程技术教育多技能人才培养机制创新。     

习近平关于劳动教育的重要论述探析

习近平根据劳动形态的新变化和教育面临的新形势,深入思考劳动及劳动教育的重大意义,紧紧围绕"人才培养"这一根本目的,发表了一系列重要论述,深刻阐述了新时代劳动教育的重大理论和实践问题,形成了习近平新时代劳动教育观。其"五育并举"赋予"以劳动托起中国梦"的特殊地位;"实现好、维护好、发展好广大普通劳动者根本利益"赋予劳动教育"以人为本"的价值理念;"辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动"赋予劳动教育明确化的目标指向;"德智体美劳全面培养的教育体系"赋予劳动教育科学之方。     

新闻传播类专业高职教育与应用型本科教育衔接模式探索

近年来,在媒介融合的背景下,新闻传播类专业的高职教育和应用型本科教育的人才培养模式都受到一定程度的冲击,传统的教学模式已不能满足这一行业的需求发展。职教与应用型本科的教育衔接势在必行。新闻传播类专业在二者教育间怎样更好地衔接,从而提高学生的知识水平和实践能力,是值得教育工作者思考和探索的重要问题。