培养“准校友”的校友意识探析

随着中国高等教育的发展,高校逐渐意识到校友资源的重要性。培养"准校友"的校友意识,是高校校友工作可持续发展的重要环节。文章在分析培养"准校友"校友意识必要性的基础上,提出渗透、灌输、激发、传承和强化校友意识的途径,以期为进一步提升校友工作水平献计献策。     

校院两级校友工作有效机制的路径研究

"校友"广义的解释就是曾经在同一个学校、大学、研究院(所)进行学习、工作和进修的人,且共同学习、工作的时间达到半年以上的人才称为校友。目前随着多数高校对于校友工作的认识不断深化,校友资源为高校的发展带来了许多机会与平台。校友资源作为高校的一种特殊人才资源,在进行校友工作时必须秉着长远发展的理念,且不可一昧开发。因此,如何从校院两级展开校友工作并有效提高校友工作效率是当前高校应该思考的问题。本文分析了目前高校中校友工作的现状,校友工作开展的意义,提出了提高校友工作的有效措施。     

大数据背景下校友资源的管理及应用

高校校友是指曾经在同所高校工作、学习的师生员工,如高校的领导、教师、干部、职工、大学生等。互联网技术在教育领域中的应用给高校校友资源管理工作拓展了宽广的空间。互联网的成熟应用为校友资源管理提供了多元化的工作方法,同时还提升了校友资源管理工作的实效性。尤其是大数据技术的应用可以对校友资源进行精准分析,开展归类整合,以深入挖掘校友资源。大数据背景下可以通过建设高校校友资源整合系统平台以及配备高质量大数据人才队伍来开展校友资源的管理与应用,深入挖掘校友资源,为高校建设发展做出贡献。     

“以蚕融趣,蕴美育人”的创新实践与思考

"以蚕融趣,蕴美育人"即挖掘养蚕资源,融养蚕的乐趣于学生的学习生活,与美术教学整合,在潜移默化中蕴含美术技法和素养,引据"蚕"的本质,提炼育人理念,努力提升学生的素质,达到育人的目的。     

高职院校校友工作研究现状与思考

项目组以文献法为主,运用Excel、spss、Citespace软件等工具,筛选出59篇文献,并对其作者、发表时间、关键词、研究内容等进行分析,归纳总结高职院校校友工作研究现状,分析研究趋势、特点和问题,提出新时代校友工作助推高职院校发展的思考。2008年至今高职校友工作研究的热点关键词主要集中于"校友资源""校友工作""校友会""校友文化"等方面,并且贯穿2008-2018年整个时间段。新时代校友工作要全面对接高校职能,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面发挥作用。     

校企合作人才培养模式研究——以海南热带海洋学院旅游学院旅游管理专业为例

经济的不断发展,对旅游院校人才培养模式提出新的挑战,传统意义上流于形式的校企合作是高校专业实践工作中亟待解决的短板。通过总结高校本科专业与中高职院校"校企合作"上的区别,以海南热带海洋学院旅游学院旅游管理专业学生在"呀诺达雨林文化旅游区"进行深度校企合作的具体实施过程为例,提出修改专业人才培养方案,丰富校企合作的方式,沉淀优秀校友资源的高校本科专业"校企合作"实施建议。     

以“红”为底色的贵州多彩文化融入贵州高校“三全育人”模式实践研究

"三全育人"是2017年2月27日由中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的要求。贵州高校在实施"三全育人"模式时不仅要学习其他高校成熟经验,也应结合本地区实际,以本土文化为内涵,以教学和实践为载体。贵州本土文化具体总结为贵州多彩文化,显著特征是以"红"为底色,体现出贵州在国内文化资源方面的优势,展示贵州独具特色的文化元素,突出贵州少数民族特色、环境绿色生态及红色资源丰富的特点。而这些优势特点与"三全育人"模式内在需求是完全一致的。将以"红"为底色的贵州多彩文化作为实施"三全育人"模式的实践载体,可以充分落实立德树人的根本任务。     

坚持德育为先,以美育人

<正>习近平总书记指出:"要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准,真正做到以文化人、以德育人。"我们学校紧紧围绕"1+1+4+1+1"模式做好德育工作,即以思想道德教育为核心,以养成教育为抓手,培养学生自信、自立、自强、自尊的优良品质,以活动为载体,以安全和心理健康为底线。用课程的力量教育人,用文化的力量感染人,用制度的力量规范人。     

校友资源服务大学生就业“共生双促”平台的构建

校友资源的综合开发利用已经成为了各大高校的研究重点,作为高校中一种独特的资源,它对大学生的就业问题发挥着不可替代的作用。文章基于生涯建构理论视角下的校友资源的概念及特点,进一步明确了有效开发校友资源对促进毕业生就业工作的作用和意义,明确校友资源的重要性,以及校友群体参与高校大学生就业的优势和对大学生生涯建构的价值引导,提出了依托生涯建构理论构建校友资源服务大学生就业的"共生双促"平台。     

论以供给侧结构性改革推动独立学院转型发展

独立学院在发展中面临着校内实训资源没能充分利用、实践教学少且多为应付、学生参与少且多为学分等诸多困境,不得不改变之前需求侧改革主导的"只顾新增专业不顾实际需求的扩张式办学、只顾扩招学生不顾实际条件的规模式办学、只顾颁发文凭不顾教学质量的粗放式办学"等理念,以供给侧结构性改革的"优化专业结构,注重特色发展;盘活校内资源,提升办学效益;加强协同育人,增强办学活力"思路推动独立学院转型发展。