以微课推进高中信息技术教学改革的策略研究

《普通高中信息技术课程标准》中强调,要"积极鼓励教师使用信息化教学手段、应用数字化教学资源……为课程实施提供鲜活的素材。"在众多数字化教学资源中,微课因为具备资源丰富、内容凝练、便于分享等诸多特点而受到学生的青睐。针对如何发挥微课的优势,推进高中信息技术改革的相关问题展开研究与探索,力求实现微课与信息技术教学的整合,促进信息技术教学的发展。     

小学作文教学中微课资源的开发与利用

<正>微课是新兴的教学资源,对小学作文教学具有重要的作用,但运用效果不尽如人意,导致微课没有发挥出真正的作用,不能助力小学作文教学的开展。如何有效开发和利用微课资源,是教师极为重视的问题。本文以小学作文教学为研究方向,对微课资源的开发和利用进行了详细的阐述。     

微课建设的研究与思考

微课是以讲解某一知识点为目的 ,利用短小视频进行模拟教学的活动。包括课例视频及相关的教学设计、教学课件、教学反思和教师评价等教学资源。它具有时间短、内容精和资源少等特点,是教师经验的精简再现。因此,抓好微课有助于促进高职教师的专业发展。微课短小精悍,是促进教师专业发展的新途径,辽宁省教育厅多次进行了微课建设培训。我院也进行了微课建设与评选活动,并进行了经费鼓励。     

微课教学资源在电工技术基础与技能教学中的应用效果

文章通过对微课教学资源在电工技术基础与技能教学中的应用效果进行分析和探究,提出了微课资源的应用价值以及在电工技术基础与技能教学中的具体应用,探究了微课在教学中应用的可行性和实用性,对推动课程教学改革和创新具有现实意义。     

微课在高校珠宝玉石鉴定课程教学中的应用研究

微课作为一种新兴的课程资源,对我国的教育信息化和教学、学习方式改革都有重要意义。从中小学教学到高校教学都开始大范围使用了微课模式,其相关研究也层出不穷,而微课在高校珠宝专业相关课程中的应用及相关研究紧缺,本文将对微课在高校珠宝玉石鉴定课程教学中的应用进行研究,希望可以促进微课的进一步发展。使微课更好地服务于高校珠宝玉石鉴定课程中学生的学习,服务于教师的教学,建立更合适学生学习的数字化资源新形态,创建新型有效的教学资源开发建设模式,实现优质微课资源的共建共享。     

小学信息技术微课的创设实践分析

微课能够以教学视频为载体,根据某个学科的知识点或者某个教学环节来精心设计短小精悍的微课件。这是一种非常有用的微课资源,不仅有丰富的素材和教学资源,还具有简便的操作方法,能够有效节省教学时间,提高课堂教学的效率。如今微课已经得到了比较广泛的运用,主要以小学信息技术课为例,探讨微课与之结合运用的实践策略。     

微课资源在小学作文教学中的开发应用

<正>微课虽然与传统的教学案例、教学课件和教学思维有所区别,但都是以传统教学为基础创新出来的新型教学资源。本文就如何在小学作文教学中开发应用微课资源进行探讨,希望能为小学作文教学助力。随着互联网的发展,在小学语文教学中,"微课"的地位越来越突出,逐渐形成了一种新型的教学模式。运用微课教学法不仅能提高教学效率,还有利于培养学生的人文素养。微课资源的开发和应用对语文教学的形式和进程意义非凡。由于学生对身边的事物感悟不足,作文时经常不知道写什么,而微课的开发与运用正好能加深学生对周围事物的了解,从而提高其写作水平。下面就如何开发与应用微课资源这一问题谈谈我个人的见解。     

微课在数学教学中的应用

微课作为新的教学形式,得到了广泛的关注。微课是按照学生的认知规律,呈现碎片化学习内容和过程的数字资源。它的核心内容是课程教学视频,此外还包括与教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试等辅助性教学资源。将微课应用于小学数学教学,降低了教学的难度,更有利于学生对数学知识的理解和掌握。     

小学作文教学中微课资源的开发与应用

<正>信息技术的发展为微课教学资源的开发和应用提供了助力,为了满足学生的个性化学习需求,教师要用微课资源突破教学内容和方法的局限。近年,微课教学资源得到了广泛应用,在各学科教学活动中,教师借助视频、音频、动画等多种手段丰富课堂内容,让学生有针对性地学习,全面激发他们参与教学活动的兴趣,对教学活动开展起到了很大的支撑作用。作文教学作为语文学科的重要组成部分,     

微课在高中数学分层教学中的运用

随着互联网技术的不断发展,微课这一教学资源的应用呈现出全面化、系统化特点,对教育教学产生了很大的影响。微课可以应用在各个学科中,但是教师不能盲目地使用,应该合理地使用。微课具有时间短、内容少、内存小的特点。为了更好地适应学生的学习需求,教师应该在高中数学教学中对微课进行创新,将之与分层教学结合在一起,以此提高课堂教学质量和学生的学习效率。文章主要针对微课在高中数学分层教学中的运用进行具体说明。