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《Planning》2019,(28):238-240
新时代"三下乡"实践活动在增强大学生社会责任感和使命感,提高其综合素质,培养集体精神和团队意识和促进农村建设等方面具有重要的意义,但在思想认识,活动组织,内容形式以及考评上仍存在一些问题。本文通过分析问题的成因,并提出相应的对策,促使"三下乡"实践活动在新时代进一步发挥作用。 相似文献
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《Planning》2019,(5)
在新时期教育背景下,针对大学生素质培养提出全新要求,重视大学生社会实践能力培养,成为当代教育领域主导目标。"三下乡"是国家根据大学生素质培养需求,所提出的一种全新的实践教学方针,其所具有的育人功能十分显著。鉴于此,本文主要围绕"三下乡"社会实践活动育人的功能,以及具体的拓展实践路径展开有效的分析,从而为进一步健全大学生综合素养,奠定良好的教学基础。 相似文献
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《Planning》2018,(1)
武汉软件工程职业学院人文学院思政课部以武汉市"新青年下乡"活动为切入点,在学生参加一系列下乡活动中,将思政课开在了田间地头,打造"行走的课堂",让思政理论教学与社会改革实践有机结合,以突破长期以来思政课教学"知行不一"的困境,切实提高思想政治教育的实效性。 相似文献
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7月17日,贵州财经学院80余名师生深入黔西县韦寨村开展为期一周的消防安全知识“三下乡”社会实践活动。 相似文献