浅谈历史插图在高中历史课堂教学中的应用

高中历史教学作为高中教学体系中的重要组成部分,承担着培养学生历史素养、历史知识以及历史价值观的重要的责任。在高中历史教学中,用于教学的方式有很多,其中历史插图作为高中历史教材中的重要组成部分,蕴含着丰富的信息,不仅增加了教材的趣味性,而且也增加了历史教材的信息量。通过历史插图,能够更加直观、形象地对相应的历史知识进行讲解,帮助学生更好地掌握历史知识,从而提高教学质量。因此,本篇文章主要针对高中历史教学中历史插图在课堂教学中的应用进行相应的探究和分析,并积极地制定策略优化历史插图教学,从而不断提高历史教学质量,满足学生的历史学习需求。     

智能化技术在电气工程自动化控制中的运用

随着我国社会经济的不断发展和进步,传统的电力系统运作模式已经无法满足社会的发展需求。同时,传统的运作模式还会一定程度上降低运行效率,不能更好地解决电力需求持续上涨的情况。因此,电气工程自动化控制成为了未来的主要发展趋势。为了更好地提升电气工程自动化水平,应该从智能化技术方面着手,更好地保证电气自动化控制质量。本文主要针对当前智能化技术在电气工程自动化控制中的应用进行了分析。     

南京林业大学校园植物数据库工程

当今数据库系统与二维码技术在植物信息管理中的应用正逐渐取代传统植物标识牌。为更好地开发校园植物科普与教育价值,本文以南京林业大学校园植物数据库为例,通过对各大植物数据库设计及功能综合分析,结合二维码技术与计算机数据库,系统阐述南京林业大学校园植物数据库与二维码植物标识牌系统的构建路线,展望未来数据库系统深化建设,为校园植物信息管理的应用提供借鉴。     

基因工程理论教学改革与探索

基因工程课程是生物技术专业开设的一门专业必修课。目前,传统的基因工程教学方式已经不能满足学生的学习需要,为了在有限的学时内使学生更好地理解和掌握该门课程,本文从教材选择、教学内容、教学方法和手段、考核评价制度等方面进行教学改革的探索,旨在提高基因工程的教学质量,满足新型人才培养需求。     

以学生为中心的高中英语课堂教学理念

<正>传统教学模式下的高中英语课堂,教师是主导者,学生被动地学习知识,就学习效率以及学生的长远发展来看都是有一定弊端的。"填鸭式"、"满堂灌式"的课堂教学无法满足现代教育的需求,无法满足学生的成长需求以及发展需求,这是急需解决的一个问题。教师的教学方式和教学方法应进行改善,以学生为中心的教学已经悄然展开,教师需以提高学生学习能力以及对知识的应用能力作为教学的重点,制定以学生为中心的教学方案,帮助学生发现问题、解决     

浅谈中职计算机教学

<正>当今时代是个信息爆炸的时代,计算机技术的应用已经渗透到了各行各业中。掌握好计算机技术对于我们能够更好地适应社会有着很大的帮助。所以,作为中职的学校我们应该更加注重计算机的教学,投入更多的精力来帮助学生学好计算机技术。随着科技的不断进步和发展,社会对计算机技术的需求也在不断发展和提升之中,对于中职学校教学不断提出新的要求。因此,怎样更好地满足社会的需求,提升学生的计算机技术,让他们的技术能够满足社会的需求,这是我们计算机教学教师应该思考的问题。怎样更好地提升学生的计算机水平,提升我们的教学质量这是本文所要探讨的,下面集合我自身的教     

指尖上的教学——多媒体技术应用体会

伴随着信息和网络技术的发展,传统一支粉笔、一张嘴的教学已经不能满足当今时代学生对信息的需求了。信息和多媒体已经开始走进了我们生活和学习,使我们获得知识的途径更加多样和快捷,同时也在改变着传统的教育方式。我们要适时适地应用多媒体技术为我们的教学服务,通过指尖的操作把我们的教学变得更加方便和高效。     

基于OBE教育理念高职院校教材开发创新探讨

随着教育改革如火如荼地进行,OBE教育理念被诸多高职院校的教学所引用。基于OBE教育理念,本文提出对高职院校的教材开发与创新的探讨。针对传统教材局限性较大,进而需要找寻教材开发创新的新思路。本文通过探讨基于OBE教育理念的高职院校教材开发创新的方法,从而来满足不同学生的不同需求,实现让医学院校的学生在实践中创新的目的。进而培养学生在专业化发展的同时,全面、综合地发展。     

基于化学素养的高中化学知识教学研究

素质教育背景下,单纯性知识教学已经无法满足人才培养需求,对学生学科素养的培养成为全新的教学目标。化学作为高中教学基础学科,与人类社会发展存在密切联系。在教学中,加强对学生化学素养的培养,能够帮助学生更好地理解和掌握化学知识。文章从化学素养概念及其与化学知识之间的联系入手,结合高中化学知识特点探讨高中化学知识教学策略,旨在为高中化学教师提供参考。     

工程项目管理课程设计教学改革研究

为更好地满足高校全面优异人才培养目标,课程设计除了锻炼学生的动手能力外,还强调了管理软件在项目管理中的应用。针对工程项目管理课程设计中现存诸多不足之处,本文系统分析工程项目管理课程设计教学中现存问题,注入新的教学技术,打破传统课程设计内容,跟进时代满足社会需求,同时为教学改革提供新方向。