通过故事教学促进幼儿语言能力的发展

所谓的故事教学,是指在实际的教学过程当中,利用小故事来激起幼儿的学习兴趣和学习注意力,让幼儿在听故事的过程当中学习相关的知识内容。在实际的教学过程中,利用故事教学不仅能够教会幼儿相关的知识道理,也能够帮助其进行表达。通过对故事教学促进幼儿语言能力的发展进行分析研究,并且提出一定的教学意见,为幼儿教学的发展提供一定参考。     

以区域活动助推幼儿自主性发展的策略研究

幼儿自主性的发展是当前学前教育研究和关注的一项重点。幼儿是学习活动开展的主体,在幼儿园教学中,教师要通过恰当的教学引导,激发他们主动探索、积极进步的好奇心,使他们通过自身的学习和实践来获得更多知识,满足幼儿的学习获得感及进步成就感。     

凸出主体,实现幼儿教学的自我发展

本文讲述了在幼儿数学教育活动时,应尽量凸显幼儿的主体地位,发展他们的个性,积极引导幼儿的思维,让其充分发展。要想方设法地使幼儿在学习中找到乐趣,找到属于自己的一片天地,这样,教师在教学中才有可能培养他们主动学习的行为习惯。幼儿数学教学相对来说比较枯燥,是一个教学难点,教师要在教学中充分体现幼儿的主体地位,来完成自己的教学任务。     

在戏剧活动中欢拾成长的乐趣——幼儿戏剧教学的实践研究

本文从幼儿戏剧教学题材的选择、戏剧教学的组织与开展、开展幼儿戏剧教学活动的意义和价值三个方面阐述了本班进行幼儿戏剧教学的实践研究情况。在戏剧教学的实践过程中,我们引导幼儿通过"做中学"来体会戏剧活动的乐趣,还注重培养幼儿的创造力等学习品质。戏剧教学激发了幼儿学习语言的兴趣,发展了幼儿的合作能力,促进幼儿自主性、创造性、想象力的发展,促进幼儿健康人格的形成,并提高了教师的专业化成长。     

幼儿科普剧教学的优化策略

<正>幼儿科普剧教学是幼儿教学中的重要组成部分。幼儿科普剧通过其独特的戏剧性质结合教学内容与幼儿进行良好的互动,从而培养幼儿正确的科学态度。传统的幼儿科学教育不能有效地激发幼儿对其的学习兴趣,幼儿并不能充分理解其中的科学道理,从而导致幼儿不能形成良好的科学知识体系。但是通过幼儿科普剧,可以转变当前的教学现状,对幼儿的健康发展产生重要的作用。一、幼儿科普剧教学对于幼儿成长的意义幼儿科普剧教学对于幼儿成长     

学前教育专业律动型幼儿舞蹈创编研究

<正>一、引言学前教育是我国教育体系中的重要组成部分,是终身教育的开端。学前教育的学生作为未来的幼儿教师,担负着儿童成长的重任。而在学前教育专业的学习中,舞蹈是一项重要的专业技能,也是必须学习的主要课程之一。学生们通过学习幼儿自身发展的规律、了解幼儿的个性发展、熟悉幼儿情绪情感的表达方式等方面来学习怎样为幼儿创编出适合他们参与的舞蹈。幼儿舞蹈的种类多样,大致可以分     

游戏法在幼儿英语教育中的应用

在幼儿园教育体系中,游戏和教学不可相互替代。幼儿园时期是幼儿学好英语语言的最佳时期,而兴趣是学好英语的关键。对于幼儿来说,游戏是他们最大的兴趣与爱好,只有在快乐的游戏过程当中,他们才能更加扎实地学习英语语言。所以,想要幼儿学好英语,就不能违背孩子的天性,就要通过游戏来学习英语。     

浅谈幼儿体操教学策略

<正>幼儿体操是体育教学的组成部分，也是幼儿一日生活中一项重要的活动内容。幼儿体操不但能增强体质，还能培养幼儿勇敢、坚强、自信等意志品质，对幼儿的健康发展具有重要意义。在体操教学中，常表现出教师教得费劲、幼儿学得乏味。如何改变机械模仿、幼儿被动的学习状态，来提高幼儿学习积极性呢？通过实践，笔者认为应从以下几个方面做起。     

以幼儿发展为基础,完善幼儿师范美术专业教学

幼儿师范美术教学在幼师教育教学体系中占有较大比重,对于幼儿审美和绘画具有启迪作用。教师需要通过美术学科的潜在魅力,激发学生学习的兴趣,培养学生形成良好的学习习惯,促进学生的全面发展。     

创造性歌唱活动的实践与思考

幼儿期是儿童创造力发展的关键时期,如何在歌唱教学中挖掘幼儿潜在的巨大的创造力?文章围绕创编动作,让幼儿乐于创造;创编歌词,让幼儿喜于创造;创编伴奏,让幼儿敢于创造;创编演唱形式,让幼儿勇于创造来激发幼儿歌唱的兴趣,促进幼儿自主、自由地学习,激励幼儿用自己的方式来表现与创造。