关于新形势下高校后勤行政管理的几点思考

新形势下教育工作面临着巨大的挑战,高校后勤行政管理也应该适应新形势的要求,以科学发展观为指导,创新高校后勤行政管理,不断更新高校后勤行政管理理念,将后勤行政管理和课程改革结合起来,拓宽德育教育渠道,迎接挑战,从根本上提高后勤行政管理效能,为高校教育工作提供良好的服务。     

高校课程教学大纲的法学分析

本文在分析了高校课程教学大纲在教育行政法律关系中的重要意义及其在教育民事法律关系中的重要特征基础上,就高校如何编订和执行课程教学大纲提出几点建议。     

如何抓好《办公室管理》课程教学

《办公室管理》是中央电大开放教育行政管理专科学生开设的一门必修专业课程。该课程突出实践操作与基本工作程序介绍,很少理论的阐述与赘述。本文从四个方面阐述了如何抓好《办公室管理》课程教学,从而更好的为教育教学服务。     

我国城市规划教育起源的探讨——兼述朱皆平教授教学思想

西方工业革命进程中对居住问题、公共卫生、环境保护等问题的关注孕育了现代城市规划学科,其视野与思想也被应用于我国早期城市规划教育。20世纪20-30年代,交通大学唐山学校市政卫生工程科下设置了规划设计、规划行政与管理、规划技术等相关课程,启动了早期的城市规划教学。朱皆平先生作为唐山工学院的受聘教授讲授城市规划课程,在教材建设、教学方法、教育理念、教学实践和规划理论上为城市规划的早期教育与学术研究做出了重要贡献。     

我国教育行政体制改革与权力分配问题探析

中国教育行政体制的改革的长远目标,应是形成具有中国特色的适应21世纪的社会主义教育体系需要的教育行政机制,即建立和完善中国特色的社会主义教育行政体制。教育行政体制中的权力分配问题一直是我国教育体制改革中的一个热点问题。如何吸取历史的经验教训,借鉴国外成功的经验,在新形势下科学地配置教育行政资源,调动中央和地方双方的积极性已是教育体制改革中亟待解决的问题。     

论依法治校视野下学校与学生的教育行政法律关系

近年来,教育法治建设逐步完善,在依法治国基本方略的要求下,依法治校应当成为学校的自觉行为。本文就学校在履行各项职能过程中与在校生之间的教育行政法律关系加以分析。在厘清学校法律地位的基础上,对学校与学生教育行政法律关系进行理论溯源,对其中存在的问题予以探究,并探讨教育行政纠纷产生后有多种救济途径。     

基于应用型人才培养的案例教学研究——以行政案例分析课程为例

较传统理论知识学习为主的课程而言,行政案例分析课程是普通本科高校行政管理专业实现应用型转型的核心实践课程,其的重点培养是学生运用专业知识,发现、分析和解决实际行政问题的能力。该课程需要教师具有深厚的理论知识功底和熟练驾驭课堂讨论的能力,强调学生的主动性和参与性,否则分析和讨论就会流于形式。但由于学生的参与度、理论知识储备、分析问题和口头表达能力参差不齐等问题,实际教学过程中问题较多、困难较大。要改善行政案例课堂教学效果、提升学生学习主动性和参与性,教师必须设置案例分析的主要环节与要求,解决好案例选择问题,做好课前知识回顾、监督工作,课中应对提问及发言、注意力分散、搭便车、个体能力差异等问题。     

课程思政背景下的“建筑设计初步”课程改革分析

在高校教育中,教书功能与育人功能同等重要。文章依据全国教育大会上提出的课程思政这个国家教育战略的背景,在“建筑设计初步”课程教学中挖掘课程思政元素,在授课中从实际角度出发,对思政融入“建筑设计初步”课程教学模式进行探索。在提高教学质量的同时,把思政教育元素融入建筑初步课程中,落实高校教育立德树人的根本任务,完善学校思政教育体系的建设目标,促进学生全面发展。     

法国高等教育体制概述

法国现有 40 0多所高等院校 ,在校学生 10 0多万人。高等院校为学生提供不同类型和多种形式的学习课程 ,包括短期学习课程、长期学习课程和职业技术教育课程。根据学校的培养目标、招生制度、教学安排和行政管理等特点 ,高等院校可分为四类 ,即 :综合大学、高等专业学院、工程学院大学和一些高级技师学校。法国综合大学历史悠久 ,科系设置齐全 ,科研力量和师资设备在法国高等教育结构中占有重要地位。大学由中央教育研究部统一领导和管理 ,是高等教育的基本组成部分。法国现有 79所综合大学 ,其中 3所在海外 ,共有学生 12 0余万名。在综合大…     

国外职教师资培养教育类课程设置的特点及启示

本文提出了国外教育类课程具有门类划分细,涉及内容广、注重教育实践、注重课程实用性等特点,以及对我国职教师资培养中教育类课程设置的一些启示。