戏剧教学法在初中语文课堂教学中的应用研究

主要简单介绍了戏剧教学法在初中语文课堂教学中的有效作用,通过对现阶段戏剧教学法在初中语文课堂教学中存在的问题进行分析,来探讨戏剧教学法在初中语文课堂教学中的有效应用,以充分发挥戏剧教学法的作用,提高初中语文课堂教学水平,从而推动初中语文课堂教学的可持续发展,满足素质教育改革要求。     

初中语文课堂教学应发挥“读”的功能

在初中语文课堂教学中,如何发挥"读"的功能,促进课堂教学质量的提升,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章以初中语文课堂教学现状为着眼点,主要分析了"初中语文课堂教学应发挥‘读’的功能"。     

实践新课程,让初中语文课堂教学“高潮迭起”

积极打破传统教学模式对当代初中语文课堂的限制,提高课堂教学活动的趣味性与人文性,让初中生时刻为课堂喝彩,是每一位初中语文教师的教学追求。文章立足于初中语文课堂教学现状,主要分析了"如何实践新课程,让初中语文课堂教学‘高潮迭起’"这一问题。     

初中语文课堂教学行为有效性策略分析

新课改条件下,初中语文课堂教学比传统教学有了巨大的变化,从传统教学对学生单一知识灌输方向转向综合素质培养的方向,教学形式和教学方法更是多种多样,在诸多初中语文课堂教学模式之中,教师课堂教学行为依然是影响初中语文课堂教学质量的重要方面。本文就新课程下初中语文课堂教学中教师如何能更好地发挥自身能动性、更好地实施教学行为,提出了几条行之有效的方法策略。     

对初中语文教学中小练笔的探索与研究

随着我国初中语文教育事业的快速发展,小练笔活动已经成为初中语文教学活动的一部分。课堂中的小练笔,是小篇幅的写作练习活动。文章立足于初中语文课堂教学现状,主要分析了初中语文课堂教学中小练笔的运用策略。     

初中语文课堂教学中组织学生参与的方法与策略探讨

在我国教育改革持续深化的新时代,对于初中语文课堂教学来说,一定要更加高度重视"以人为本",进一步强化学生的参与度,进而使学生成为课堂的主人,努力在培养学生综合素质方面取得突破。对初中语文课堂教学中如何更有效地组织学生参与进行了研究和探讨,在简要分析初中语文课堂教学中组织学生参与的价值基础上,重点就如何更有效地组织学生参与提出对策,旨在为促进初中语文课堂教学取得更好的成效提供参考,最大限度提升初中语文教学有效性。     

试论以学生为主体的初中语文教学

课堂教学突出学生的主体地位是实现新课改的需要。文章以初中语文教学为研究对象,对以学生为主体的初中语文教学方法展开研究,分析了初中语文教学突出学生主体性的重要作用,论述了以学生为主体的初中语文教学实践方法。文章的研究对创新初中语文教学模式,提高课堂教学效果具有一定的参考价值。     

探讨初中语文教学阅读与写作纽带的建立和完善

在初中语文课堂教学中,阅读与写作之间有着非常密切的联系,如何进行读写的有效结合,成为相关教育者需要重点思考的问题。文章基于初中语文课堂教学现状,主要分析了初中语文教学阅读与写作纽带的建立和完善。     

浅谈初中语文阅读教学的高效手段

阅读教学是初中语文课堂教学中的重点环节,对于语文教师来说,需要通过高效的手段,对课堂教学进行创新优化,提高教学的质效水平。对此,分享了一些实现初中语文课堂高效阅读教学的手段,希望可以给初中语文教师一些参考。     

随文练笔在初中语文课堂教学中的运用研究

立足于初中语文教学实践,以"随文练笔"这一角度为切入点,首先阐述了随文练笔的概念及其应用在初中语文课堂教学中的价值,最后对初中语文课堂教学中践行随文练笔模式所常见的几种形式进行了相关分析与探索。