建筑学院创新创业教育的实践思考

<正>当前,经济社会发展的新形势下,大学生要想成功完成就业创业就需要培养创新创业意识,提高自身的创新创业能力。高校要结合国家对于大学生创业的政策,为学生提供具有针对性、有特色并且具有学科专业的教育培训,将学生就业创业与大学教育相结合,为当代大学生实现就业创业梦想提供广阔平台与多样的实践机会,积极探索出适合本校学生特色的教育模式。党的十八大以来,大学生就业创业创新教育已经逐渐融入到高等教育当中,并且有些高校已经结合自身特点,开设了具有创新创业特征的“双创”教育课程。《建筑设计未来院所长创新创业教育研究》一书中就提到了建筑学院如何推进创新创业教育,通过特别的视角为高等院校创新创业教育提供理论借鉴。     

“互联网+”视角下大学生创新创业教育理念的新定位——评《“互联网+”大学生创新创业基础与实践》

<正>大学生创新创业教育是我国实施人才强国战略和高质量人才培养体系的重要支点,而在"互联网+"理念下,改变大学生创新创业教育理念的定位,实现创新创业教育与经济、社会、管理等多个领域融合,实现技术与效率、文化与知识的更新,有助于推动我国经济的创新和发展。因此,在我国大学生创新创业教育战略引导下,实现"互联网+"与创新创业教育理念的融合,有助于推动我国经济要素与知识要素的高效衔接,以人才驱动创新引领高质量发展。由叶明全、陈付龙主编,科学出版社出版的《"互联网+"大学生创新创业基础与实践》一书将以互联网为纽带构建的物联网、大数据、人工智能等先进技术与教育、医疗等行业相结合,为开展互联网技术概念下大学生创新创业做了案例引导与知识更新。     

“互联网+”材料成型及控制工程专业创新创业人才培养模式与实践研究

大学生创新创业能力培养是高等教育发展的另一核心内容,"互联网+"模式下传统专业人才培养更具有挑战性。江西理工大学材料成型及控制工程专业将专业教育与创新创业能力教育深度融合,构建全过程育人体系,建立了创新创业能力训练平台,实现四个方面的制度保障,显著提升了学生双创能力。     

谈如何指导大学生创新创业训练项目

国家和省、校创新创业训练项目是提高大学生创新能力的有效途径,也是高等学校对大学生进行素质教育的重要组成部分。以多年指导大学生创新创业训练项目和其它学生类科研项目的经历,就如何提高各级创新创业训练项目对大学生创新能力和综合素质培养等方面进行了分析,以期为实现大学生培养目标的实现提供借鉴。     

试论高校校园环境中创新创业实践的微信平台开发与运营

大学生创新创业是目前高校教育重点内容,学校为学生创业提供一定支持,调动了学生创业积极性。本文主要探究了微信平台在学生创新创业实践中的使用,具体分析微信平台应用在学生创业上的可行性,进一步分析微信平台的开发与运营,以便为学生创业目标的实现提供有效途径。     

新时代下高校大学生创新创业教育路径探索

本文以新时代背景下,我国高校大学生创新创业教育应转向内涵式的发展建设,将创新创业教育与专业基础教育进行多层次的融合,合理构建高校自主的创新创业专任教师队伍,从而完善创新创业教育体系,最后提出创新创业教育平台发展的可实施方案,为在校大学生开展创新创业教育提供必要的实践环节,最终实现按需培养符合社会需求的创新创业人才。     

在创业课程中开展研究性学习的探索

创业课程教学是高校实施创业教育的重要途径。在创业课程教学过程中,引导学生开展研究性学习,能够较好地培养大学生创新能力与创新精神,真正实现创业教育应当实现的育人目标。     

大学生创新创业教育的探索与实践——以河北建筑工程学院为例

培养创新创业意识、提升创新创业能力是经济社会发展新常态下大学生勇于创业和成功就业的需要。高校要在国家大学生创新创业教育和自主创业政策指导下,结合学校办学特色和学科专业特点构建立体化教育模式,将创新创业教育与实践有机结合,为大学生创新创业实践提供广阔平台和实践锻炼机会,探索适合学校自身特色的教育模式与思路。     

高职院校学生创新创业教育探究

在高职教育快速发展的今天,创新创业教育已经引起各高校的高度重视。开展创新创业教育是培养符合时代要求的大学生的需要,是高校教育改革的需要,是社会经济发展的需要,开展创新创业教育对推进创新型国家建设、促进科技成果转化、深化高等教育改革、促进大学生自我发展具有深远意义。因此,加强培养创新创业人才,鼓励大学生积极参与创新创业建设,勇于投身社会实践,全面提高学生素质已成为高职院校的一个重要研究课题。     

创新创业教育融入高职思想政治教育工作的探索

在当前的高职教育领域,思想政治教育工作已成为重点的工作内容,习近平总书记在全国高校思想政治工作会上指出,"思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人",这是新时代高等院校思想政治工作的指导方向,也是大学生创新创业教育的工作重要抓手。作者在原天津青年职业学院招生就业处多年从事大学生创新创业教育、研究和指导工作,积极探索双创教育融入思政工作的教育模式,分析双创理念和思政教育工作的契合点,从而全面提升学生的综合素质能力。