数学教学中如何培养学生的创新思维能力

创新是民族进步的灵魂,国家发展的动力。对学生创新能力进行培养是学校教育的重要任务。数学是中等职业学校的一门基础课程。在中等职业学校的数学教学中,教师要注重对学生学习兴趣的激发;注重师生情感的培养以及问题情境的运用,以培养学生的创新思维能力。     

用礼仪教学促进中等职业学校德育教学质量的提高

<正>随着教育教学改革的进行,素质教育逐渐发展和壮大,也使得中等职业教育理念发生了翻天覆地的变化。在传统教学理念中,中等职业学校的教学宗旨是为社会的生产和发展培养高技能的人才,在学校课堂中教师几乎把百分之百的精力和时间都放在了传授学生专业知识和技能上。而现在,随着人们对人才素质和道德的重视,中等职业技术学校在重视学生技能培训的同时也加强了对其思想品德、职业品质等方面的教育,把学校教育的     

浅析中职学校计算机教学方法

中等职业学校计算机教学中,教师不能只注重结果,一味强调操作性,而应针对不同学生类别,分类施策,不断创新教学方法,以良好的学习氛围、学生喜闻乐见的形式,调动学生学习积极性,并着重在培养学生的创新思维上下工夫,从而求得中职学校计算机教育的健康有序发展。     

中等职业学校学生日语课堂学习动机与兴趣研究

中等职业学校日语课堂气氛沉闷、教学方法单一,导致日语教学有效性差,这与中专学生日语学习动机与兴趣不足有直接关系。本文从语言类知识学习的动机与兴趣出发,分析提升中专生日语学习动机与兴趣的关键因素,并以"学习金字塔"为理论基础,提出激发中职学生日语学习动机与兴趣的"文化渗透""学生自主会话""教师专业素养提升"等三方面的具体策略。     

日语教学中语言文化的差异——评《日语教育与语言文化》

<正>在高校日语语言教学中,加强学生对日本语言文化的认识,提高学生的日本文学和文化素养,有助于培养高素质的日语人才。由许媛、陈钟善、翟艳蕾所著的《日语教育与语言文化》(中国纺织出版社,2019年4月版)一书,对日语语言教育中的文学修养和文化素质培养问题进行了深入研究。日语教育历史分析突显时序性,日语人才培养举措针对性强     

浅谈小学体育教学中德育教育重要性与渗透

小学教育阶段对每个学生来说都是至关重要的阶段,在这个阶段中教师不但要教会学生科学知识,更为重要的是培养学生养成良好的品德和性格。以往小学教育中过于注重学生的成绩,而忽略了德育教育。随着素质教育改革的不断深入,德育教育已经成为小学教育中的重点教育内容。为此,学校应在各个学科之中进行德育教育的渗透,尤其是在体育教学中,学校体育教育不仅让学生增强体质、增长技能,还应在体育教学中让学生的思想道德素质得到培养和发展。     

刍议中等职业学校学生思想政治教育的实效性

随着我国教育的不断发展,中等职业学校如雨后春笋在中国的大地上迅速生长。中等职业学校是为社会培养高技能人才的重要基地,对推动社会经济的发展有着重要作用。但是,在实际的教学过程中,由于很多学校为了扩大自身的影响力,无限制地进行扩招,导致中等职业学校的师资力量和学生的总数有很大的差别,导致教师在教学过程中不能全面兼顾。特别是中等职业学校学生思想政治教育更是缺乏,使学生在校期间没有得到良好的思想政治教育,阻碍了中等职业学校的内涵发展。本篇文章主要针对中等职业学校学生思想政治教育进行了相关探讨,希望能帮助中等职业学校提高学生的思想政治教育的实效性,从而培养高素质人才。     

解析中等职业学校体育教育的课程内容设计情况

随着我国教育的不断进步,中等职业教育学校作为向社会输送人才的重要培养基地,中等职业学校已然将德智体美劳多项发展作为提升学生素质和综合能力的重要培养方向。新教学理念和新的教学模式的出现,对体育课程内容的设计和更改提出了新的要求。因此,本着"以人为本,健康第一"的理念,以培养学生的体育终身制为发展方向,结合当前中等职业学校的现有情况,本文就中等职业教育体育教程内容的创新设计展开分析和讨论,以期达到构建较为完善的中等职业学校体育教育体系的目的。     

中等职业学校艺术专业色彩教学策略探析

色彩教学是中等职业学校艺术专业教学的重要内容之一。随着教育的发展,色彩教学更加系统化、科学化,对于提高学生的综合素质具有重要意义。在中等职业学校艺术专业的色彩教学中,要注重培养学生的思维能力,充分发挥学生的潜能,为其学习打下坚实的基础。同时,教师要加强理论和实践研究,不断提高专业能力,运用科学的教学方法,实现学生的全面发展。该文作者在教学实践的基础上,针对中等职业学校艺术专业色彩教学中存在的问题提出了相应的解决方案,希望能为相关工作者的研究提供帮助。     

浅谈基于就业导向的中专公共英语教学

<正>新型的中等职业学校是以就业为导向,满足就业市场,培养社会需求的实用型技能人才的场所,尤其是当代经济国际接轨时代对公共英语人才的需求,给中等职业学校的教学提出了新的挑战,教育出有职业发展价值、适合岗位需要的生活化英语人才,是中等职业学校解决生源、保证生源充分就业,提高学校知名度的重要举措。1.中等职业学校公共英语教学的窘况现象及根源分析中等职业学校的生源来源于初中生,英语功能训练都没有得到认真的关注,学生在公共英语方面"听