沈阳城市学院

<正>沈阳城市学院坐落于东北地区重要的中心城市、国家先进装备制造业基地和科技创新中心——沈阳。学校足辽宁省首批应用型转型发展试点单位。2019年,在艾瑞深中国校友会网中国大学排行榜中,学校跻身中国顶尖民办大学,名列辽宁省民办高校第一,中国民办高校第18。沈阳城市学院成立于2001年,其前身为沈阳大学科技工程学院。2003年12     

湖南城市学院本科城规专业人才培养改革研究——基于产教融合

新形势下,地方院校的城乡规划专业教育迫切需要深化改革才能培养出适合服务区域经济发展人才,形成自己的办学特色。以湖南城市学院城乡规划专业为例,从产教融合与应用型人才培养的关系入手,立足思想观念、人才培养目标与专业定位,教学模式与课程体系、教学内容、教学条件、制度保障等方面,探讨了产教融合的应用型本科城乡规划专业改革实施路径。     

开放性、多样性、趣味性的游戏化教学模式探索与实践——以艺术设计专业三大构成课程为例

游戏化教学模式在教学形态特征上体现为开放性的课堂形态、多样性的教学形态和趣味性的互动形态,在教学策略上注重任务驱动式策略、竞争合作式策略和交流互动式策略。该文以艺术设计专业三大构成课程为例,探索如何在教学过程中运用游戏化教学模式,从而有效地实现教学目标、完成教学内容、形成教学评价。     

影视教学法在法学专业课堂教学的应用——以《刑事诉讼法》课程为例

高校法学专业的刑事诉讼法学是一门实践性课程。影视教学法以更直观生动的案例教学模式,被教师和学生喜爱。运用影视教学法进行课堂改革,真正把学生培养成为"有所思、有所用"的应用型人才。     

高职《现代物流学》课程教学改革探析——以武汉航海职业技术学院为例

高职《现代物流学》课程教学存在过分强调理论教学教学方式传统、弱化实践性教学、应用型教材缺乏等问题。改善高职《现代物流学》课程教学质量要做到基于工作过程系统化的课程内容设计实现课堂教学、创建工学结合校企合作人才培养的教学模式、建立以学生为本能力为主线的学习效果评价和考核体系。     

信息化时代下移动设备APP在应用型独立院校英语专业听力课程中的应用效果研究——以沈阳城市学院为研究对象

近些年,随着信息技术的快速发展以及智能手机的不断更新换代,手机在人类日常生活中扮演着举足轻重的角色,手机APP也为人类生活提供了极大的便利。在互联网时代,将手机APP融入到高校的教学中,符合社会发展趋势,也能够为社会培养出高水平的应用型人才。手机APP使学生可以多加利用零散时间,促进学习。在本文中,作者将以沈阳城市学院为研究对象,对应用型大学英语专业听力课程的特点以及教学中的问题以及手机APP在听力课程中的应用效果进行深刻的剖析。     

“双一流”建设下应用型院校城乡规划学科专业建设

在城乡规划学科发展的趋势下,以湖南城市学院为例,研究了应用型本科院校城乡规划专业的优势与不足,提出了应用型本科院校城乡规划专业的学科建设目标,有利于逐步完善适应我国实际的城乡规划学科建设模式。     

以结构设计大赛为平台的以赛促学教学模式研究

大学生结构设计大赛是全国范围内土木工程领域参与度最广泛、专业性较强的赛事。为丰富土木工程专业学生的实践教学内容,提升学生创新意识、团队协作和工程实践能力,对土木工程专业以赛促学教学模式进行研究,论述以赛促学教学模式推广的可行性和优势,建立了清晰的以赛促学教学模式框架。同时,详细分析了各个教学环节的内容及要点,并对以赛促学教学方法进行了小范围的实践尝试,获得了较好的教学效果,表明以赛促学教学模式的可行性。其思路和成果可为类似教学模式实践提供参考。     

非物质化过程

介绍运用数字技术催生创新性的建筑与环境,指出这一非物质化过程具有无限的潜力,并且正在世界各地得到广泛探索及传播.与此同时,一门新的"数字建构学"正在形成.     

独立学院财务管理专业实训分层化教学模式的探索

随着独立学院特殊化办学理念的深入,立足于独立学院的生存与发展,从独立学院学情出发,结合财务管理管理专业培养应用型人才的目标,分析独立学院现存实践教学发展的滞后性与不平衡性,提出实训环节的分层化教学模式将会成为完善独立学院财务管理专业培养应用型人才的必由之路。