Vray渲染技术在室内设计专业中的教学研究

Vray课程是环境艺术设计专业、园林景观专业、建筑规划专业、室内设计等专业所运用的一门计算机辅助课程。可以说是连接基础理论、专业设计的桥梁。同时,也是反应效果表现和设计水平的专业技术课程。当前,Vray是室内设计当中最常使用的一种效果图渲染工具,而且功能是非常强大的。本文以Vray在室内设计中教学思路作为导入点,并且以Vray渲染课程项目案例教学法为例,探讨Vray渲染技术在室内设计教学中的运用。     

室内设计课程体系的创新研究

室内设计是环境艺术设计专业的一个重要研究方向,其课程设置的合理性直接影响着学生的专业素质和实践能力,室内设计课程应具有理论性、实践性、创新性和时代性。     

职业院校基于室内设计的3DS MAX课程教学的实践与探索

3DS MAX是一门专业性和实践性很强的课程,本文根据3DS MAX课程的教学特点,针对职业院校计算机相关专业,面向室内设计领域的教学方向,对3DS MAX课程的教学内容、教学方法、考核评价等方面进行一系列的探讨和实践。     

如何提升职业教育平面设计课程教学效果

随着经济的发展，平面设计在人们生活中的地位越来越重要，平面设计也成为服装设计、室内设计、艺术设计、动漫设计、工业设计等专业的基础课程。对于这样一门应用性、交叉性极强的课程，如何提高其教学效果一直是专业教师谈论的内容。本文从培养目标、教学大纲、教学内容和方法等几个方面对平面设计课程的教学进行探讨，以使为教学提供参考。     

室内照明设计教学探讨

室内照明设计课程是室内设计或室内装饰设计专业的专业基础课,也是一门理论与实践性很强的课程。该文在剖析该课程的重要性和教学现状基础上,提出了一些室内照明设计教学模式的改革措施。通过教学内容的适当调整,循循善诱的教学手段和生动形象的教学演示,借助＂实验＂将数据与照明实景相结合,增强实践环节,让陌生的数据变成鲜活的模型,以提高教学质量。     

照明模拟技术与室内设计教学的融合途径与方法

照明设计是室内设计的重要环节，也是室内设计专业的主干课程之一。从室内设计专业教学现状来看，在照明设计中普遍存在重视觉、轻量化的问题。结合照明模拟技术在室内设计教学中的应用，提出照明模拟技术在室内设计教学中的应用路径，从创设模拟环境、完善实训教学、优化设计图纸几方面提出照明模拟技术与室内设计教学融合的方法。     

鹏城国际设计盛典 彰显独特创意魅力——2008第四届中国（深圳）国际室内设计文化节隆重举行

十一月15-17日，备受瞩目的2008第四届中国（深圳）国际室内设计文化节暨深圳国际室内设计产业博览交易会（IDCF）在深圳会展中心隆重举行。本次文化节的主题是“原创设计在深圳”，旨在唤起更多的人士关注原创、尊重原创、支持原创，培育属于专业室内设计师的原创精神。     

独立学院＂装饰材料与施工＂课程教学改革研究

装饰材料与施工是室内设计构思转化为实物的技术手段。＂装饰材料与施工＂课程是学生由理论走向实践的桥梁课程。从教学方法的改善和更新、教学手段的现代化探索、教学内容的调整、教学实践条件的建设等四个方面论证了该课程教学改革的内容,研究适合独立学院装饰材料课程的教学方法,使之更适合学生的特点与学校的特色,优化课程体系,从而建立更为科学、符合教育规律的教学体系。     

工程管理专业管理类课程整合

指出了扬州大学工程管理专业管理类课程存在课程体系不稳定性、课程设置逻辑关系不明确和课程之间内容重复的教学问题,阐述了管理类课程相互之间的顺序和平行关系,按照专业基础课先于专业课开设、平台课程先于专业方向课程开设的原则梳理了管理类课程的逻辑关系,绘制了逻辑关系图。以专业基础课教学侧重于基本理论、基础知识,专业课教学注重于应用性知识的原则整合了管理类课程的教学内容。     

浅议模型制作与设计思维的培养

设计思维是培养学生的创作性思维方式,直接影响着室内设计专业学习的深入与发展.模型制作作为一项设计实践性训练内容,可以有效培养学生空间设计思维的能力,通过模型制作的过程可以提高学生设计创作创新的能力,提高设计内容表达的能力,提高设计成果检验的能力,最终达到培养学生具备室内设计思维方式的目的.     

能源动力类专业导论课程内涵与教法探索

<正>本文以能源动力类专业导论课程为研究对象,从知识维度、能力维度、素质维度和课程思政维度来确定专业大类导论课程的教学目标和课程内涵,探索了导论课程的教学方法,为此类课程的教学改革进行了有益探索。目前,许多高校的本科专业培养方案中设置有专业导论课程。该课程是面向大学一年级学生的专业导航课,旨在培养学生的专业兴趣、激发其学习动力,是一门十分重要的专业教育课程。     

关于环保设备工程专业课程设置及教材建设的思考

结合江苏大学环保设备工程专业的培养目标,分析了该专业的课程设置特点,并从基本课程、特色课程、实践课程几方面简要分析了教材建设的必要性,并对教材内容提出了编写建议,为该专业的人才培养和兄弟院校该专业的建设提供参考。     

浅议模型制作与设计思维的培养

设计思维是培养学生的创作性思维方式，直接影响着室内设计专业学习的深入与发展。模型制作作为一项设计实践性训练内容，可以有效培养学生空间设计思维的能力，通过模型制作的过程可以提高学生设计创作创新的能力，提高设计内容表达的能力，提高设计成果检验的能力，最终达到培养学生具备室内设计思维方式的目的。     

基于需求驱动和定制化理论的实验教学体系初探

同一个专业多门课程实验缺乏有效衔接,同一门课程多个专业授课缺乏个性化设置等问题在经管类课程实验教学中或多或少地存在着。提出由后继课程需求驱动和针对专业定制的设计思想,形成了信管专业的多课程实验教学体系和面向不同专业的"电子商务"课程实验体系设计方案。     

基于需求驱动和定制化理论的实验教学体系初探

同一个专业多门课程实验缺乏有效衔接,同一门课程多个专业授课缺乏个性化设置等问题在经管类课程实验教学中或多或少地存在着。提出由后继课程需求驱动和针对专业定制的设计思想,形成了信管专业的多课程实验教学体系和面向不同专业的“电子商务”课程实验体系设计方案。     

“电力拖动自动控制系统”课程建设的改革与实践

针对自动化专业"电力拖动自动控制系统"课程的预备知识需求和教学目标,对专业培养计划内的课程群进行优化设置,对该门课程的教学内容、方法手段和实践环节进行了改革。课程建设夯实了课程学习的专业理论基础,优化了专业知识结构,在实践过程中激发了学生的学习兴趣,提升了学生的创新和应用能力,对培养高素质的自动化专业人才起到了积极的作用。     

安全工程专业燃烧学课程教学策略分析

燃烧学是安全工程专业重要的专业基础课之一,对于学生掌握火灾、爆炸等热动力灾害的防治具有重要作用.但燃烧学课程的教学难度大,为此,本文分析了安全工程专业燃烧学课程特征,并应用教学和心理学理论探讨了安全工程专业燃烧学的课程教学策略.     

药学类学生专业自选课程管理办法的思考

对药学类学生专业自选课程体系的现状进行了分析,指出现行药学类学生专业自选课程体系存在课程数量不足、课程类型单一、课程设置随意、缺乏系统性、对课程监管不力、学生选课存在一定盲目性和功利性等问题,并提出通过制定切实可行的管理办法、加大课程监管力度,保证教学质量、加强对学生选课的指导、开设教授、博士论坛等方法改进药学类学生专业自选课程的管理.     

“自动化专业导论”课的教学实践与探索

以大学新生的入学教育和专业引导作为出发点,阐述了开设"自动化专业导论"课程的意义和目的。从课程的教学内容、教学方法与手段、教书与育人相结合等方面对课程的教学进行了探讨,并总结了专业导论课所取得的成效。     

高等工程专科学校开展课程建设的实践与思考

1 课程建设是高等工程专科学校的基本建设一所高等工程专科学校整体办学水平的高低受许多因素的影响和制约,其中影响最直接的就是专业教学水平,而每一个专业又是由若干课程有机结合而成,因此,课程教学水平的高低对专业教学水平起着至关重要的作用。所以,学校进行课程建设是提高课程教学质量、专业教学水平乃至整体办学水平的重要手段。