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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
内容丰富,综合性强。本课件运用Microsoft FrontPage软件将学习内容制作成网页,内容丰富,综合性强,包含了用Adobe Photoshop制作的大量精美图片,Macromedia Flash制作的多个动画、VCD图像及MP3音乐等资料,乐中有画,画中有诗,诗中有韵……使学生得到多元化的艺术享受。  相似文献   

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现代化教育技术在教学中的运用,无论是教学效率还是教学成果都发生了质的飞跃.由于有了多媒体的参与,教师在课堂上实现了跨越时空的设计与想象,学生在课堂上收获更丰富的信息,感受着更生动的内容,从而得到更全面的发展.本节小学二年级艺术综合课《漂亮的鱼》就为我们展现了这样一个鲜活的实例  相似文献   

3.
综合课程是本次课程改革的一个亮点,同时也是一个难点.艺术课程就是在我国已有的音乐、美术分科课程基础上建构的一门综合性课程,它综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法等艺术形式和表现手段,提出以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标.新的课程更加关注学生人格的健全发展,充分利用学生的生活经验和社会文化资源,鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习,为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息,拓展艺术视野,提高整体素质,并使艺术学习更有趣、更容易,使每个学生获得成功感.由于艺术课程是教育改革中诞生的新型课程,在实施艺术课时,教师遇到了很大的困难.例如,如何理解、解决艺术课程中综合的问题,避免课堂上各种艺术形式大量堆积却如走马观花、流于形式?如何解决艺术教育中知识技能的教学?如何体现学生学习的个性化和创造性?  相似文献   

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贺肪 《信息技术教育》2007,(12):103-103
综合课程是本次课程改革的一个亮点,同时也是一个难点。艺术课程就是在我国已有的音乐、美术分科课程基础上建构的一门综合性课程,它综合了音乐、美术,戏剧、舞蹈以及影视、书法等艺术形式和表现手段,提出以培养学生的艺术能力和人文素养的整合发展为总目标。新的课程更加关注学生人格的健全发展,充分利用学生的生活经验和社会文化资源,鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习,为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息,拓展艺术视野,  相似文献   

5.
翟欣 《信息技术教育》2007,(12):101-102
现代化教育技术在教学中的运用,无论是教学效率还是教学成果都发生了质的飞跃。由于有了多媒体的参与,教师在课堂上实现了跨越时空的设计与想象,学生在课堂上收获更丰富的信息,感受着更生动的内容,从而得到更全面的发展。本节小学二年级艺术综合课《漂亮的鱼》就为我们展现了这样一个鲜活的实例。该课在教学设计上呈现出以下优势:  相似文献   

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● 教材分析本节课选自广东省粤教版信息技术教材第三册(上)第四课,本课是在初步认识舞台、简单动作、外观、声音类模块使用的基础上,再学习应用画笔模块里的图章工具来绘制图画.承上联系并复习到了之前所学习的重复执行旋转等动作模块,启下初识图章模块用来复制角色,移动x,y模块用来固定角色位置.这节课将编程与绘...  相似文献   

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近年来,随着现代远程教育工程和"校校通"工程的实施,数字化教育资源的应用得到了进一步的落实.  相似文献   

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教材分析 本节内容选自人民教育出版社新课标教材<物质结构与性质>(选修3)第一章<原子结构与性质>的第一节<原子结构>.  相似文献   

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创新点◇将课程与信息技术有机结合。引入典型视频,调动学生的学习兴趣。借助多媒体有效突破难点——力臂作图。◇从生活走向物理:播放几种常见的杠杆视频,让学生直观地了解杠杆的  相似文献   

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【概述】《夸父逐日》是一则文言神话,被编在人教课标版七年级下册第五单元探险篇中,本单元集中了古今中外的探奇故事,旨在激发学生探求的兴趣,学习探险的精神是人类对未知的探寻,也是人类对未知的  相似文献   

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教学目标《诗三首》为高中语文第2册必修,第二单元的内容。本课要求"反复吟咏,体会诗中的思想感情",这是教学目标综合中的"过程和方法"方  相似文献   

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创新点突破时间、空间的限制,利用Moodle教学平台,充分调动学生的主体性和积极性。通过自主学习、趣味互动、共同建构、有效拓展等形式,使学生发散思维,乐学活学,激发创造欲望,提升创作能力。  相似文献   

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《网络科技时代》2001,(4):38-38
《颐和园》是人教版小学语文第七册第十课,这是一篇写景的游记。作者按照游览的顺序,用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻。再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色,字里行间流露出喜爱之情,是一篇培养学生语感、帮助学生积累语言、运用语言的好文章。也是培养学生的审美情趣,增强学生的民族自豪感的好作品。课文重点段落是二、四自然段。学生不易把握的是介绍的景物较多,比较分散。为了让学生对课文有较深刻全面的理解,教学中应注意从以下方面进行。  相似文献   

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教学目标 讨论探究:正确分析自然界生物间吃与被吃的食物关系——食物链,食物链遭到破坏的启示,设计生物防治方案。  相似文献   

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●创新整合点 ①采用翻转课堂教学模式,以学生的学为中心,利用武汉教育云平台和班级圈实现资源共享与交流,学生可以在任何时间、任何地点,用任意方式和任意步调按需学习,真正做到"人人皆学、处处能学、时时可学".  相似文献   

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●创新整合点在整个教学过程中主要运用交互式电子白板进行课件的制作,运用了电子白板的资源库功能、拖动、视频播放、双笔书写等功能,进行点拨、对比和拓展,开阔了学生的知识面。同时引导学生利用互联网搜集资料,分析和归纳资  相似文献   

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●创新整合点本课设计时把动(信息技术手段)与静(数学逻辑思考)进行了有机整合。通过动态逐步演示教师设计的打电话最优方案,再静态思考如何设计最优方案。以始之动,蕴思于静,从而既直观又抽象地突破难点,使学生自我的数  相似文献   

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●教材分析本节课是人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》必修1第二章第五节的内容,在第一章学生学习了对运动的描述和使用打点计时器后,本章主要运用打点计时器研究匀变速直线运动和物理量之间的关系。对  相似文献   

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●教材分析在贯彻新课标中促进学生素质的整体提高这一要求的前提下,我校开设了校本散文阅读选修课程。该课程分为体裁特征、题材分类、阅读技巧、解题技巧四个系列,篇目为自主编著,旨在提高学生的散文阅读能力。本课时为  相似文献   

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●教材分析人教版小学《语文》第六册第30课《西门豹》,讲的是战国时期魏国著名政治家西门豹受魏王委派治理邺的三件事:调查研究、破除迷信、兴修水利,表现了西门豹的睿智、机警和气魄。第一课时学生已经基本掌握了重点词语的意思,了解了故事的大概内容。本节为第二课时。  相似文献   

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