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张孟祎 《数字社区&智能家居》2007,(12):1443-1445,1454
计算机音乐这个极富时代感的新词汇,它对从事电脑工作的人和搞音乐专业的人都是一个全新的概念。在音乐领域中,计算机是一种新型的音乐表现形式,计算机音乐正逐渐改变着音乐届对音乐艺术的创作理念和思维习惯。以计算机为主的现代化多媒体教学已被广泛运用,本文通过对多媒体技术、优势、功能的说明,结合音乐课堂说明传统的音乐课教学方法与现代化多媒体技术相结合,不但有效地提高了音乐课的教学质量,而且可以大大提高学生对音乐课学习的兴趣,培养学生的创新能力,进一步推动素质教育的发展。 相似文献
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随着Internet的发展.大量音乐资源在网络上涌现,对音乐资源进行有效检索标识是很有必要的.而摘要的意义显得尤为重要。音乐摘要是文本摘要研究在音乐检索领域的一个比较新的应用。综合使用统计相关原理和文本挖掘相关研究理念,对音乐资源进行一定研究.为音乐检索提供新的参考。 相似文献
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数码照片多了怎么办?从网上下载的图片越来越乱那么办?不如做个电子相册吧,而且还是音乐的哦!这回我们使用的软件是《豪杰音乐工作室》。打开电脑,找到《豪杰音乐工作室》,选择音乐相册编辑器(图1)。映入眼帘的是清新的界面风格,简约的结构设计,当然使用起来也很方便了。 相似文献
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伍裕标 《数字社区&智能家居》2003,(10):20-21
音乐教育作为素质教育的手段之一,其重要性现在越来越多的被教师和家长的认识,因此不少学校都花费不少人力、物力用于购买音乐器材和开设各项音乐兴趣班,但对于校园内数十年不变电铃声、广播操音乐、眼保健操铃等却很容易被学校忽视。在推广校园信息化的今天,用优美健康的音乐旋律代替传统电铃,利用平时上下课打铃和休息时间对学生进行音乐美学教育和音乐普及欣赏,不但可以使到学生在不知不觉中进入高雅音乐的殿堂,提高音乐品味,陶治情操,而且利用自动铃声播放系统还可以减少时间误差和人为错误,使铃声种类更多样化以及自动化。下… 相似文献
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相信对每个Android手机用户来说,音乐播放都是使用最频繁的功能之一。有了它,咱无论是课间、路上、图书馆、餐桌旁甚至马桶边,随时随地都能享受音乐带来的快乐。不过,面对众多的音乐播放软件——《QQ音乐》、《天天动听》、《酷我听听》、《酷狗音乐》和《多米音乐》(图1至图5),到底谁的表现最给力呢?就让它们来一较高下吧(表1) 相似文献
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现在组建个人音乐工作室真的不难,只要你有钱,哪怕是不太多的钱,也能搞出一套还凑合的设备完成你的心愿。但是音乐毕竟有一定的专业性,在搞个人音乐工作室之前,你还是好好学学音乐,不然,你的投资也就全白费了。 相似文献
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高中音乐教育是以审美教育为核心,以音乐欣赏课为渠道,使学生具有健康的审美情趣,正确的审美观念,具有感受美、理鳃美、发现美、创造美的能力。要达到这个目的,教师需精心设计教学过程的每个环节,让学生成为审美的主体,成为音乐的真正受益者。本文从启发想象、创设情境、参与创造三个方面论述了怎样发挥学生主体性作用,让音乐走进学生的心灵。 相似文献
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Xkey是CME为推动音乐大众化理念而推出的最新产品。它并不是一只缩小版的电子琴,而是在功能上做出了很多创新的尝试,它可以与各种平板或手机连接,并与《Garage Band》等音乐应用适配,演奏出丰富的音乐效果。 相似文献
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网络音乐越来越多地融人到了我们生活中来,各种各样的网络音频设备也逐渐在我们的身边普及开来。NET MD、NET CD、MP3和WMA就是这个网络音乐时代的产物。而笔今天要向大家叙述的内容也和网络音乐有关,那就是利用迷你台式音响和电脑连接录制网络音乐。也许大家非常的吃惊,迷你音响电可以录制网络音乐吗?是的,没错,废话不多说,下面让笔来告诉大家具体的实施步骤吧! 相似文献
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《电脑界(电脑高手)》2004,(11):11-11
Office Music 上班的时候大多不用音箱放音乐.怕影响别人。但是这几天Jaro同志出奇有兴致,老是在音乐的伴奏下进行校对工作。还别说,有点淡淡的音乐,感觉似乎挺不错,特别是那些哼得出曲调却记不完整歌词的老歌。 相似文献
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受经济条件的限制,动辄数万,甚至数十万元的天价器材,并不是每个发烧友都能够幸运地拥有。音响只是欣赏音乐的一个渠道,我们真正喜欢的是音乐! 相似文献
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QQ音乐播放器是同时支持在线音乐和本地音乐播放,带有音乐推荐功能的播放器。由QQ音乐网为用户提供海量的优质音乐免费在线视听。同时还有第一手的新歌、单曲及首发唱片信息,是一个内容较为丰富的音乐平台。 相似文献
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《计算机光盘软件与应用》2006,(12):40-45
尽管有了音乐下载,而且唱片公司预算也起伏不定,设计师们仍旧想要设计唱片封面。但是,如果没有什么作品获过奖,你又如何在音乐设计这一行业起步呢?[编者按] 相似文献
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音乐是一种表现艺术,音乐课上学生或唱或跳、或奏或演,通过对音乐的表现,学生能充分展示自我,获得美的享受和成功的喜悦。信息技术手段的应用,为学生提供了更为广阔的表演和创造空间。 相似文献