基于纺织服装产业链的纺织品检验与贸易专业建设实践

依托苏州具有比较优势的纺织服装业,根据纺织服装业的转型升级与对外拓展需要,积极践行与探索模块化订单式工商融合人才培养模式,构建丰富的立体化教学资源,深化课程体系改革,构建模块化四融合的课程体系,搭建四融合多功能平台,面向纺织服装产业链所需的检验、贸易、管理等岗位,培养具有国际化视野工商融合复合型高技能人才。     

高职纺织品检验与贸易专业实践教学体系的改革

以辽宁轻工职业学院纺织品检验与贸易专业为例,从师资队伍与实践教学资源、课程体系建设、顶岗实习、校企合作等方面介绍对实践教学进行的改革与实践.     

基于职业能力培养的纺织品检验与贸易专业实践教学体系构建

为增强大学毕业生的岗位适应能力,有必要在专业人才培养方案的总体框架下增加实践教学体系。现以纺织品检验与贸易专业为例,探讨建立专业实践教学体系对提升学生实践动手能力的必要性,并构建该专业的实践教学体系,为社会培养更多的能满足企业需要的高技能人才。     

基于区域产业对接的纺织品检验与贸易专业教学改革

随着国内纺织产业结构调整升级,企业对毕业生的需求也发生了变化。以纺织品检验与贸易专业为例,通过对地方纺织企业调研并从企业需求出发,探索实践了专业课程体系重构、教学方法更新、考核方案设计等系列教学改革。     

纺织品检验与贸易专业校企资源共建共享深度合作模式探讨与实践

就国内纺织品检验与贸易专业的发展现状及建设目标进行阐述,分析专业所处的大环境及背景、校企深度合作意义及存在的问题,介绍了校企合作开发SPOC平台,认为校企深度合作是专业发展必然之路。通过校企共建,制定出"技能培养菜单"来优化专业,校企共同开发高职高专特色"十三五"规划教材,校企共建开放实训室及合作办公场所4种合作模式。实践表明这种校企合作模式利用学校和企业优势资源,构建校企互惠平台,最终达到了"互为人师、交换技能"的目标,双方均受益。     

高职实训基地建设模式创新研究——以纺织品检验与贸易专业为例

针对我国高职专业实训基地建设模式上还存在的一些不足,以纺织品检验与贸易专业为例,建议创新岗位分层实训基地模式,并分析纺织品检验与贸易专业人才培养的共同创新主体,提出纺织品检验与贸易专业人才培养的创新机制,以便为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠打下坚实的基础.     

以就业为导向促进纺织品检验专业教育建设的实践

坚持以就业为导向的专业教育思想,强化学生综合素质和关键能力的融合,从就业市场需求、综合能力培养等方面分析基于就业导向的纺织品检验专业教育建设的实践。     

高职院专业群建设现状分析与探讨——以纺织品检验与贸易专业群为例

疫在当前经济高速发展和产业结构调整的环境下,如何通过高水平专业群构建来培养高技能人才以适应经济社会发展需求已成为高职院校人才培养的重点.本文以纺织品检验与贸易专业群为例对高职院专业群建设的必要性、专业群组群逻辑以及专业群建设重点加以介绍,提升高职院校教学水平高质量发展.     

纺织品检测与贸易专业《商务英语》的课程设计与实践

随着我国改革开放的深入和纺织业的发展,社会对具有外语应用能力的纺织专业人才的需求日益增加,因此,培养既有较强的外语表达能力又熟悉纺织专业知识的复合型人才成为纺织院校纺织品检测和贸易专业培养的目标。本着这个教学目标,就商务英语课程的教学内容、教学方法、评价等方面进行了教学设计。     

高校纺织品设计专业方向建设的研究与实践

研究纺织品设计专业方向纺织面料设计与开发应用型人才的培养模式,在注重纺织基本原理及工艺教学的同时,特别强调学生综合运用技术与艺术结合进行纺织品的创新设计。同时论述通过构建培养方案,建立新的教学体系,加强实践环节,培养学生具备创意设计能力、学习能力、表达能力及分析判断能力,使学生更加适应社会需要。     

轻化工程专业《纺织品检验学》理论与实践教学改革

《纺织品检验学》是我校面向轻化工程(染整方向)专业学生开设的的一门重要的专业考试课,通过本课程的学习,使轻化工程工程专业的学生理解和全面地学习纺织品检验的理论、标准和测试方法中涉及到的相关理论基础知识,熟悉和掌握纺织品检验类别、项目和检测方法等实践操作。针对《纺织品检验学》课程理论与实践紧密结合的特点,从教学过程中发现存在的一些问题进行探讨,提出课程改革的一些思路和具体措施,从而有助于培养更符合时代要求的轻化工程(染整方向)专业应用型人才。     

高职院校多维复合提升就业竞争力的实践研究——以常州纺院纺织品检验与贸易专业为例

通过对常州纺院纺织品检验与贸易专业团队提升学生就业竞争力实践的个案研究,阐述该实践的背景、意义,设计并实施了实践目标、路径、内容以及具体运作方式。该实践获得了良好成效,通过跟踪研究该实践,得出一些提升高职学生就业竞争力的结论。     

纺织品标识与检验

阐述了纺织品标识的内容与检验之间的关系 ,提出了纺织品标识是商检过程中的重要检验依据。     

基于职业能力培养的纺织品检验与贸易专业课程体系重构

近年来全球纺织品进出口贸易中技术性贸易壁垒问题越来越多,为适应国际纺织市场不断变化,我国纺织行业需要更多熟悉纺织品检验与贸易的专门人才。纺织类高等职业院校开设的纺织品检验与贸易专业应从职业岗位（群）的需求出发,以职业能力培养为目标,重构专业课程体系,培养满足行业及社会需要的高级专门人才。     

纺织品设计专业建设探讨

以山东丝绸纺织职业学院纺织品设计专业为例,探讨特色专业建设的现状、目标、思路和对策。     

纺织品环境标志与贸易发展

中国的纺织业至今依然污染问题严重,对此,我们应加大力度发展并实施环境标志计划,与国际环境标志发展接轨。否则,面对世界范围内环境标志方案引发的贸易壁垒将影响我国产品在国际市场的竞争力。     

加强与欧洲的纺织品贸易

第三届中国-欧洲共同体贸易周于2月29日至3月4日在比利时首都布鲁塞尔举行。轻工业、土畜产、医药保健、中信公司、有色金属、工艺品、粮油食品、化工品、五金矿产、技术等代表团共一百多人参加了贸易周。中国是向欧洲经济共同体除了土耳其以     

中高职衔接的中职学生学习情况调查与研究——以纺织品检验与贸易专业为例

针对纺织品检验与贸易专业中高职衔接的中职学生情况展开研究,通过问卷调查和专业课考核试卷分析研究中高职衔接的中职学生学习情况。调研问卷表明中,职学生对高职阶段学习目标明确,对学习要求和自己不足有着清楚地认识。试卷分析表明,学生的专业基本知识掌握普遍较好,但综合能力要求较高的计算和简答等有待加强。为此,本文提出在高职学习阶段应转变学生思想、注重能力教育和教学安排合理等方面的教学建议,以便提高中高职衔接人才培养质量。     

纺织品检验与大气条件

纺织品检验的结果不仅能为纺织品生产企业和贸易企业提供可靠的质量信息,而且也是实行优质优价,按质论价的重要依据之一,有利于维护生产者、经营者和消费者的利益.在纺织品实验室里直接影响检验结果的环境因素主要就是大气条件,大气条件与纺织品检验密切相关.     

绿色纺织品与织物检验

从绿色消费时尚和中国即将加入WTO着眼,以开发绿色纺织品的要求为依据,介绍了绿色纺织品的含义、标志、织物上有害物质的来源、危害及其检测方法。主要讨论甲醛、重金属、杀虫剂、防腐剂和染色载体等几个方面的危害及检测。