桑代克学习理论在软件工程教学中的应用

桑代克是学习理论的奠基人之一,他通过对动物的研究,形成了一整套比较系统的学习理沦。本文简单介绍了桑代克学习理论,并着重描述了其三条基本学习定律在软件工程教学中的应用。     

自主化学习在软件工程课程实践教学中的研究

软件工程是一门理论性和实践性都很强的课程,为了更好培养学生专业素质能力和工程素质,提倡学生进行自主化学习是非常有必要的。在教学过程中,构建一个基于校园的软件工程在线学习系统,为学生搭建了一个良好的学习平台,是一种利用网络技术和信息技术培养学生自主化学习能力的重要措施和途径。     

“软件工程”课程启发式教学的研究与实践

针对目前软件工程人才需求的特点，我院对比了学校人才培养模式与企业人才需求的差距，结合“软件工程”课程教学和科研的实际体会，选择了启发式教学模式并加以实践，本文介绍了我院的探索和实践效果。     

软件工程实践类课程的设计和合作模式

软件工程领域知识的更新换代非常迅速,在软件工程的教育中我们十分注重学生的实践能力和创新能力的培养。为了这一目标,我院非常强调与企业进行密切的工程实践合作,让企业深度参与培养计划制定,让企业贯穿实践培养的全环节,参与我院的日常教学,协助培养学生的软性技能等,取到了良好的教学效果。     

软件工程在教学中的探讨

《软件工程》是指导软件开发与维护的一门综合性课程,本文针对课程特点和教学中出现的问题．从改进教学方法、加强教学实践、完善理论和实践教学体系方面提出有用的建议。     

普通高校“软件工程”课程教学的探索与实践

随着软件工程专业的出现,高校中计算机专业的传统基础课程"软件工程"的教学面临着更多的挑战。本文讨论该课程的教学中出现的典型问题和解决办法。在分析该课程特点的基础上,指出必须面向需求、突出重点,然后结合实例,提出了一个面向普通高校、针对不同地区特点的软件工程课程的教学方案,并与SWEBOK2004进行了对比和分析。     

软件工程课程教学研究与实践

软件工程是理论性、实践性和工程性都很强的一门专业课。本文首先分析软件工程课程教学的现状,并对软件工程课程教学中几种有效的教学方法进行了研究,最后结合本人的教学实践提出了一些切实可行的提高教学质量的方法。     

软件项目管理思想在“软件工程”实践教学中的应用

软件项目管理是软件工程教学中的一个重要组成部分。本文在项目管理理论的基础上,结合软件工程教学的实际,以电子商务网站工程建设为实践项目,提出了项目驱动的软件项目管理教学思想。软件工程项目实践与理论教学相结合,培养了学生团队合作精神和解决实际问题的能力,提高了教学的质量和水平。     

软件工程的课程教学探讨

本文分析了软件工程的课程特点和教学中面临的一些实际问题,结合个人教学体会探讨了问题产生的原因并给出了相应的改进措施,最后把这些方法应用于具体的教学实践,取得了很好的教学效果。     

“软件工程”双语教学的实践教学研究

作为计算机软件专业的一门核心专业课程,"软件工程"课程的教学质量直接影响到学生的软件开发能力。文中分析了双语教学在"软件工程"课程实践教学中的运用,并从立足专业、激发兴趣、拓宽视野、加强沟通等几个方面来分析研究提高该课程的实践教学质量。     

研究性学习在软件工程学科教学中的实践探索

研究性学习作为一种思维模式和学习方法,不仅能培养学生的实践能力和创新精神,还能进一步提升教学的有效性。本文在分析软件工程学科教学中研究性学习必要性及实施关键点的基础上,提出软件工程学科教学中研究性学习的具体实施办法。     

敏捷开发在软件工程实践教学中的应用探索

分析敏捷开发方法的优势,从软件工程课程教学现状、教学要求以及国家相关政策动向出发,论述敏捷开发在软件工程实践教学项目实训中的可行性,并介绍相应的实施方法和基于敏捷开发的软件工程实践教学项目开发的实施过程.     

软件工程四位一体校企合作实践教学体系研究(英文)

To meet for the enterprise requirements of software engineers and to solve the problems that the software engineers with low capacity in engineering and innovation issues at present,this paper first analyzes the software engineering education objectives and methods,then proposes to build an engineering teaching architecture which called One Frame with Four Aspects.This architecture reforms the practical teaching experience from educational concepts,practical training links,practical training objectives as well as practical training evaluation mechanism,especially focuses on the content of practice teaching,engineering teaching curriculum,the school-enterprise cooperation model and evaluation mechanisms.Practice has shown that the practical teaching system can be applied to software training well in Software School and its training effect is remarkable.     

软件工程专业的校企合作研究

针对软件工程专业人才培养与企业需求脱节的情况,提出通过构建以软件人才市场需求为目标、以校企合作为平台、以双导师制为支撑、以实践能力培养为核心的实践教学模式,发挥学校和企业的各自优势,共同培养社会需要的应用型专门人才。     

软件工程实践教学改革探讨

本文根据软件行业的发展现状和人才需求趋势,解决软件人才培养中工程能力与创新能力较低等问题,阐述了新的专业实践教学模式的构建,工程化的软件工程专业实践教学体系的架构,以及这一实践教学体系对提高软件专业学生的工程实践能力和创新能力的作用。     

软件工程课程教学研究

在多年的软件工程课程教学基础上,通过研究软件工程课程教学特点和存在的问题,提出了符合教育部本科生教育目标和满足软件工程技术人员所应具备的工程能力要求的一体化软件工程教学方法,解决了软件工程专业本科生培养中所遇到的学生工程能力和创新能力较低等问题,通过课程评价和实践取得了很好的效果。     

基于实践教学平台的软件工程课程教学改革研究

分析目前软件工程课程实践教学中存在的问题,提出以课程实践教学平台为基础的教学改革方案,阐述实践教学平台主要包括案例学习、案例模拟训练、项目实践、角色扮演、学习空间、知识库等多个方面内容,从学习、训练、实践、总结及积累等方面加强学生软件工程实践能力的培养,使其尽快获得工程技术经验。     

软件工程课程教学设计与实践举措分析

软件工程课程的实践环节已经成为该课程教学改革的重点,针对软件工程课程的培养目标,提出该课程的理论教学设计思路和理论知识与实践相结合的举措。在理论教学环节中,突出以案例教学为导向和不断更新课程内容;在实践教学环节中,突出按照软件项目开发模式,结合理论知识与实践知识,采用CASE工具集完成小组项目开发,并对小组成员的考核方式进行了改革,以便更好地培养学生的团队开发软件的能力。