产业转型背景下高职建筑工程技术专业课程体系研究

分析当前我国建筑业转型升级发展的方向和政策,指出了高职原来的课程体系已不适应建筑业转型发展对技术技能人才的要求,创新了基于建筑业转型升级发展,以BIM技术为支撑,以职业能力为核心,以创新能力为提升,产教融合,以赛促学的建筑工程技术专业课程体系和教学模式。     

BIM技术应用纳入教学标准和教学内容实践研究——以吉林建筑科技学院工程管理专业为例

工程管理专业服务社会的范围涵盖项目的全寿命周期,BIM技术对工程管理专业影响巨大。紧跟BIM技术应用的发展,结合产业结构升级,将BIM技术系统化地纳入教育课程体系,优化整合教学内容,将BIM技术的应用点对点嵌入教学大纲和实践教学方案,制定全新的考核标准,完善人才培养方案,深化改革形成工程管理专业BIM技术应用教育课程体系。实现突出BIM技术实践能力、专业能力、创新能力的应用型人才培养目标。     

"1X"背景下建筑工程技术专业群人才的培养

针对国家教育部颁布的《关于在院校实施"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点方案》,结合宁波职业技术学院建筑工程技术专业群人才培养现状和建筑信息模型(BIM)职业技能等级证书的考核标准,文章提出了课证融通的课程体系、学证合一的考试方式、新旧结合的人才培养方案,从而培养掌握建筑信息模型(BIM)职业技能的新型技术技能型人才,全面服务于建筑业的转型发展.     

给排水科学与工程专业BIM课程体系建设探索

国内工程管理和土木工程专业的BIM教育体系已日趋完善,但是给排水等机电类专业的BIM教育起步较晚,用人企业急需BIM机电人才。通过借鉴国内高校BIM教育经验,建立了给排水专业分级BIM课程体系。在原有培养计划中设置BIM应用技术、BIM案例分析等课程,并将BIM技术融入原有的专业课程教学中,同时在实践课程体系中加入BIM软件操作部分;针对BIM高级人才,在基础课程学习之后,对学生进行提高培训,使学生掌握主流BIM应用管理软件,同时积极鼓励学生参加BIM竞赛,为能力较强的学生提供“3+1”校外合作企业实践机会。分级BIM课程体系的实施为社会和企业培养了大量BIM机电综合应用型人才,可供给排水专业BIM人才培养借鉴。     

探究BIM技术在建筑工程设计管理中的应用

随着现代经济的快速发展和城市化进程不断推进,建筑工程设计管理有了进步,建筑业也得到很快的发展。建筑业市场成为增长较快的市场。BIM技术在建筑工程设计管理中起着举足轻重的作用。本文将围绕BIM技术在建筑工程管理中的应用及其重要作用展开论述。     

基于BIM的工程管理专业课程体系与教学实践

越来越多的企业将BIM技术应用于实际工程项目的管理。鉴于此,建筑类高校应顺应时代发展,对传统工程管理专业人才培养方案进行优化改革,将BIM技术融入专业课程体系,培养满足行业发展需求的新型人才。在充分调研的基础上,文章提出了工程管理专业"1+2+5"人才培养模式,将BIM技术知识融入工程管理专业课程体系及教学内容中,并在实验、实训等实践教学以及师资队伍建设等方面进行实践探索,以推进工程管理专业教学改革。     

BIM技术在建筑工程实践教学中的探索

BIM建筑信息模型有助于建筑工程行业的发展,因此在各类建筑及土木工程的建设过程中,BIM能够利用自身先进信息技术手段来高效完成各种项目。除此之外,它在现代的建筑工程中得到了很好的应用,促进工程建设低风险高效率完成。但由于我国对BIM的研究起步晚,BIM专业技术人才大量缺乏,将会影响土木工程中的发展。鉴于此,可以通过修订人才培养方案和优化课程体系、师资队伍能力提升,教师和学生在BIM实训教学中实现角色转换、教师,教材,教法,三者合一共同改革、学校BIM研究中心平台建设等措施进行解决。综上所述,将详细讲述关于BIM技术在建筑工程实践教学中的探索的必要性及出现问题后提出相关解决措施。     

BIM技术在建筑类高校专业课程教学中的应用探索——以沈阳建筑大学为例

建筑信息模型BIM技术不仅在实际工程领域有着极强的应用价值,而且在高校人才培养上同样具有广泛的应用空间。文章以沈阳建筑大学为例,论述了BIM技术在土木工程制图、房屋建筑学、钢结构、工程管理、毕业设计等课程教学中的应用,结合沈阳建筑大学近几年将BIM技术融入建筑类高校专业课程改革中遇到的困难,给出解决困难的方案,并介绍了取得的阶段性成果。研究表明:BIM技术不仅可以完全融入建筑类高校专业课程教学,而且将BIM技术融入建筑类高校专业课程教学已势在必行,且效果明显。     

“一带一路”格局下高校土木类BIM技术人才培养模式探索

论述了"一带一路"格局下国内BIM技术发展及人才培养现状,并从建设BIM课程体系、教学平台、师资队伍和教学实践基地等方面,对高校土木类BIM人才培养模式进行探索,高校BIM人才旨在将BIM理论与实际应用相结合,培养及有效提升土木类学生的BIM工程应用能力。     

基于信息技术与校企协同的应用型土木类专业综合改革与实践

传统土木类专业人才培养模式存在企业参与度低,课程内容滞后于行业技术发展,理论与实践教学结合不紧密,管理方式落后等诸多不足。通过深入调查研究,提出理论学习—实践成长—理论梳理的"3+0.5+0.5"人才培养新模式,构筑校企联动人才培养的长效机制;融合现代工程智造技术,重构专业课程体系,依托全国BIM技能大赛平台,实施项目驱动式教学,培养学生工程智造能力;利用信息化技术改革传统教学与管理方式,实施无边界教学与实习管理,构建实践教学质量评价量化体系。土木类专业综合改革获得行业企业的认可,人才培养质量与就业质量稳步提升。