对我国大学生创业政策的思考

为了促进大学生的创业,近年来关于鼓励大学生创业的政策在我国相继出台,也起到了积极的作用。然而我国的大学生自主创业政策也仍然存在着一些问题,需要政府部门制定一套系统的、完善的、切实可行的大学生创业政策体系,从而形成推动大学生创业的重要保障。     

基于模糊综合评判法的大学生创新创业能力评价研究

文章在分析创新创业能力概念的相关研究基础上,对大学生创新创业能力内涵进行了界定及要素分析;运用FAHP层次分析理论,从创业品格、创业学习、创业支持、创业环境等4个方面建立了大学生创新创业能力评价指标体系,采用模糊综合评判法构建了大学生创新创业能力评价模型;选取大学生创业实例进行创新创业能力评价分析,为增强大学生创新创业能力提供可靠的理论引导。     

高职院校大学生创新创业教学体系的建构

正近年来,随着我国高等教育不断扩招,高校毕业生人数也呈现出逐年递增的趋势,这也为大学生就业形势带来了严峻的压力,甚至有的学生"毕业"就"失业"。为有效促进当代大学生就业率的提升,我国相关政府部门也颁布了一系列就业与创业相关政策,以期能够通过政策为大学生的创业提供帮助,解决毕业生就业难的问题。当前,我国高职院校大学生选择主动创业的人数还相对较少,所以在我国高职院校教育体系当中应该努力建立起符合我国国情的创新创业教学体系。《大学生创新创业教程》一书从大学生创新思维训练和创业知识的实际需要出发,对创新思维与创业管理方面的相关     

河南省服装专业大学生创业调查分析

中原地区因其地域特色,一直承担着中国服装产业历史上及新时期的发展和创新重任。服装产业链条长且完整,具有极大市场潜力和创业空间。高校担负培养服装专业人才重任和协调国家、社会两个层面的纽带作用,为服装专业大学生创业提供更为优惠的创业政策和更为完备的服务支持体系。通过对河南省内设有服装相关专业的代表性高校学生进行创业调查,了解当前服装专业大学生对创业行为、创业教育、创业政策、创业环境的认识与理解,分析创业教育不足,研究出更具地域性和专业特色的创业模型,更好地服务河南地域经济战略定位需求,为高校创业教育改革和政府职能部门制定大学生创业与就业政策提供决策依据。     

高职院校大学生创业实践教育的几点思考——以苏州经贸职业技术学院为例

国内高职院校大学生的创业活动正在校园内有序开展,探索适合高职院校特色的创业实践教育模式的主要方法有:营造创业氛围,为大学生创业实践提供环境支持;组织学生参与创业计划大赛;通过社会实践活动,激发大学生的创业热情;通过创业体验活动,提高大学生的创业激情。     

大学生创业现状及存在问题研究

近年来,随着高等教育事业的蓬勃发展,高校的招生规模在不断扩大,大学毕业生面临着空前的就业压力,创业作为高质量就业成为解决就业压力,带动经济发展的重要形式。在"大众创业、万众创新"的倡导下,大学生创业进入了一个前所未有的高峰期,如何提高大学生的竞争力,成功地进行创业,也成为高校重要的教育任务。而大学生创业意愿、自身素质、培养机制、所受创业教育体系,创业环境、资金、家庭因素等等,都直接影响着大学生创业的成功与否。     

高职院校学生的创业主题教育思考

大学生创业教育是大学生素质教育、创新教育的重要组成部分,也是高等教育功能的扩展。阐述了大学生创业教育的内涵以及加强大学生创业教育的紧迫性和必要性,并对加强高职院校大学生创业教育的途径进行了探讨。     

校企协同视角下大学生创新创业能力培养路径探析

为探讨校企协同视角下大学生创新创业能力培养的路径,本文采用文献资料法和逻辑分析法进行分析,最后得出,现阶段校企协同与大学生创新创业能力培养在价值取向、时代要求、文化认同等方面均存在契合点,但是在大学生创新创业能力培养过程中存在校企教学体系不一致、校企无法共同参与培养、校企协同培养准则不明确、校企协同培养保障机制不完善等一系列问题,而通过校企共同构建教学体系、共同参与培养过程、完善校企协同培养准则、完善校企协同培养保障,可以有效提升校企协同视角下大学生创新创业能力.     

我国大学生创业机制的问题与对策研究

在当今我国经济发展新常态背景下,大学生创业成为了一个非常热门的话题,而日益严峻的就业压力也促使很多大学生走向了创业之路。然而,政府对于大学生创业的扶持机制不完善、高校的创业教育滞后、大学生家庭对于创业普遍存在偏见以及大学生自身观念不成熟等问题,导致我国大学生创业情况差强人意。如何建立和完善大学生创业机制来引导、激励和服务于大学生创业活动,提升其创业成功率,这个问题值得我们所有的高等教育者认真思考。     

高职院校大学生创业模式探索与研究

伴随着政府政策引导与社会观念的转变,高职院校的大学生创业意识、就业方向也悄然发生转变。通过对高职院校大学生创业问题进行调查研究,了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况和已经成功的案例,分析大学生创业现状问题,给需要创业的高职院校大学生提出宝贵的创业经验和建议。     

关于大学生农村创业的几点思考

大学生的就业形势越来越严峻,创业是促进大学生就业的重要途径,而大学生在农村创业最近几年悄然兴起,农村是大学生创业的广阔天地,是扎根基层、服务基层的新方式。本文以大学生农村创业情况为依据,试分析了大学生农村创业的可行性及存在问题进行了初步探讨。     

关于理工类高校大学生创业就业指导课教学改革的几点建议

理工类高校大学生创业就业指导课目的在于引导大学生更加明确自己的就业方向,为大学生提供更为科学的创业就业指导,缓解就业压力。现今大学生就业形势日趋严峻,给大学生开设创业就业指导课意义重大。从整体上看,我国高校创业就业指导课的课程建设普遍存在教学体系不够成熟,学校对大学生创业就业指导课不重视,教学形式单一等问题。因此,为了更好的为理工类大学生创业就业提供指导,我们需要不断推进高校创业就业指导课教学改革。     

大学生创业扶持政策评价体系构建模式探究

大学生创业扶持政策评价体系是政策评价的基础,旨在及时调整和解决政策偏差的问题,其中,评价标准应遵循公平、效益和回应等原则.鉴于此,本文依托前人的研究资源探究大学生创业扶持政策评价所对应的判定指标,接着再根据这个指标来进行深入观察、筛选、探究、增改等一系列的步骤,最后再利用层次分析法对各项指标进行优化,从而完善和丰富大学生创业政策评价体系的内容,以期可以对大学生创业有所帮助.     

大学生就业与创新创业教育路径探析

创新创业能力作为新时期衡量一个国家综合实力的影响因子,是我国发展向前不可或缺的引擎动力.对国家而言,大学生是进行创新创业活动的重要后备力量和重点培育对象;对高校而言,创新创业是解决大学生就业问题的出路之一;对大学生而言,创新创业能力是实现全面发展、增强核心竞争力、提高就业能力的关键因素.然而近年来,由于受国家政策导向、高校教育体系、学生自身条件和社会发展需求的影响,大学生创新创业比例较低、就业环境愈发严苛.鉴于此,高校可通过"三位一体"课程建设,依托政府、企业、高校、学生协同育人,加强宣传,为学生树立正确的择业观,全面助力其创新创业、就业能力的提高.     

创新创业教育协同支持体系研究——基于上海高职高专院校学生创新创业倾向的影响因素分析

高等教育招生规模的不断扩大,使得学生毕业后的就业压力持续增大,加之社会经济环境的不良影响,导致很多高职高专院校学生在校期间便会对就业方向感到茫然,创业也成为解决学生就业问题的途径和选择。学生的创新创业倾向对学生毕业以后的就业或者创业行为将会直接产生影响,为促进高职高专院校职业教育教学目标的实现,需要针对创新创业倾向的相关影响因素进行研究,从而建立创新创业教育协同支持体系,对职业技术相关专业的学生开展针对性创新创业指导,为学生毕业后的创业活动奠定基础。     

河南省高校转型期大学生创业平台互动关系研究

双创口号提出以来,全国各地均在积极展开创新创业活动。河南省作为人口资源大省也在积极通过创新创业改变教育构架,实现地方本科高校转型。大学生创业平台的建设要兼顾大学生创业教育平台和大学生支撑平台,以促进大学生创业成果转化。本文主要通过数据分析初步探讨大学生创业平台各组成部分与创业成果之间的相关关系。     

中日大学生创新创业意识的对比研究

大学生创新创业我国起步较晚,还存在诸多问题,为了有效帮助大学生解决创新创业遇到的问题,激发他们的创新热情以及提高我国高校创新创业的教育水平,针对中日两国大学生创新创业教育现势的不同,本文从创新创业理念、教育教学模式、师资力量、课程设置、社会氛围以及创新创业教育环境进行对比研究,更进一步了解两国高校大学生创新创业教育实施的情况,从而提高我国的创新创业教育。     

浅谈大学生创新创业教育指导“三位一体”工作体系——以通化师范学院计算机学院为例

文章以通化师范学院计算机学院的大学生创新创业工作指导工作为例,简要介绍了"三位一体"式的大学生创新创业体系,认为当前我国高校应通过组织科学的机构层级,构建立体创业模式、完善专业指导体系、汇集师资力量、完善保障体制等有效途径构建"三位一体"式的大学生创业指导体系。     

福建省大学生返乡创业意愿及影响因素研究

大学生返乡将为乡村振兴提供重要的智力支持,成为推动乡村振兴的重要力量,另一方面,如今大学生毕业数量屡创新高,就业形势严峻。因此,促进大学生返乡创业既是时代的要求,也是现实的需要。文章对福建省大学生的返乡创业意愿及影响因素进行问卷调查与分析,得出福建省大学生由于受个人、家庭、高校创新教育以及创业政策宣传不足等因素的影响导致其返乡创业意愿并不高的结论,以期能为促进福建省大学生返乡创业提供理论依据。     

大学生创业就业与创新意识教育和训练研究——评《职业生涯规划与就业创业指导》

正在当代大学生的课程体系中,职业生涯规划和就业创业意识培养逐渐成为教学研究重点,近年来更是方兴未艾。与此同时,大学生群体就业问题也从以往的就业问题上升到了社会问题层面,如何提升大学生群体的职业素养和科学规划、以及培养大学生群体的创新创业意识,已经成