对会计综合模拟实训的深层思考

会计综合模拟实训是广泛应用于会计教学的一种成功方式,是培养会计专业实践技能的重要课程,极大地促进了会计专业学生实践技能的提高.本文就目前会计模拟实训中存在的问题,提出了加强会计综合模拟实训的对策,从而进一步完善了会计实践教学.     

高职高专会计电算化实训模式研究

高职高专是我国培养技术性人才的重要教育机构,其宗旨是培养适用性和综合能力的人才。随着会计理论、会计制度与法规和计算机信息技术的快速发展,会计电算化也开始不断地发展,这已经成为了会计专业发展的一种必然趋势,本文就会计电算化在教学实践中实训模式进行了相关的研究和探讨,以加强高职高专中会计电算化的训练,提高学生的技术性水平和综合能力,适应当前社会对会计专业人才的技能要求。     

高职高专“会计英语”实训教学研究

随着会计市场开放,大量的外国企业、会计公司涌入我国以及国内公司走出国门,需要一大批具有国际文化知识、懂外语、熟悉国际会计和商业惯例的高级会计惯例人才。与此同时,中国会计国际化进程正在加快,对会计从业人员的要求越来越高。因此,会计专业教学中应该高度重视会计专业英语教学,本文结合笔者的教学实践和教学体会,分析新经济环境下高职高专院校会计英语课程实训的教学问题。     

高职高专"会计英语"实训教学研究

随着会计市场开放,大量的外国企业、会计公司涌入我国以及国内公司走出国门,需要一大批具有国际文化知识、懂外语、熟悉国际会计和商业惯例的高级会计惯例人才.与此同时,中国会计国际化进程正在加快,对会计从业人员的要求越来越高.因此,会计专业教学中应该高度重视会计专业英语教学,本文结合笔者的教学实践和教学体会,分析新经济环境下高职高专院校会计英语课程实训的教学问题.     

中职会计专业教学中存在的问题及对策分析

中职会计是一门技术性、应用性较强的专业,担负着为社会经济培养高素质技能性人才的重任。由于我国中职会计专业起步较晚,在实际教学过程中还存在着一些问题,影响了教学目标的实现。本文结合中职会计教学实践,分析了中职会计专业教学中存在的常见问题并提出了相应的对策,以为改进教学工作提高参考。     

中等职业学校会计电算化实训教学模式探析

会计电算化实训教学是培养学生会计电算化操作和应用技能必不可少的环节。本文将明确中等职业学校开展会计电算化实训教学的目的,研究会计电算化实训教学模式,指出会计电算化实训教学的实施建议。     

论高校会计实践教学体系的完善

高校会计实践教学是会计教育中的重要组成部分,是提高学生社会适应能力的重要环节.对目前高校会计校内和校外实践教学存在的问题进行了分析,指出要从高校会计实践教学中校内和校外存在的一些突出的问题出发,努力为会计专业的学生们构建一个实践的良好平台,从而完善会计实践教学体系,提高学生综合能力.     

对中职会计教学的研究

理论和实训的相互结合是学好会计的重要环节,进行上岗实践,有事半功倍之效;实行理论教学——模拟实训——校企合作这种教学模式会使中职会计教学质量更上一层楼。     

解析高职会计专业实践性教学的组织与实施

会计专业的教学在高职院校内的开展是需要教师结合会计基本知识以及社会需求综合考虑的。实践性教学在高职院校中的应用十分广泛,一方面,高职院校更多强调的是对学生技能的培养,另一方面实践性教学符合会计专业的学科特点。笔者将以高职院校中的会计专业教学为重点,对如何实施实践性教学展开分析,以期为高校教师提供理论借鉴。     

关于高校会计实践教学的思考

会计是一门注重理论与实践知识相结合的专业,高校会计专业的教学模式不合理的问题越来越突出,因为现在的教学重点只是放在理论上,而忽略了实践教学的必要性。所以,相关高校应重视了会计实践教学课程的建设,真正地让高职学生能够成为专业的人才,本研究将对高校会计实践教学进行初步分析,并探讨出新的解决对策。     

中职会计电算化教学浅析

在我国会计电算化发展成为一门独立的学科不过才二十几年的时间，但是随着计算机在会计领域应用的日益深入，会计电算化无疑已成为各大中小企业发展的最终目标。作为着重培养职业技术人才的中职学校，也顺势地把会计电算化作为会计专业的主干必修课。但遗憾的是，中职学校会计电算化课程教学仍然存在不足，导致培养出来的学生缺乏实际操作技能，到工作单位后适应不了工作需要。为此，了解中职会计电算化的教学现状，找出问题所在，并寻求相应的对策成为当务之急。     

基于岗位的会计专业综合实践教学检讨与改进

高职会计专业强化综合实践教学环节才能满足岗位用人需求。但综合实践教学环节面临企业消极、资料不公开、疏于严格管理、忽视管理能力的培养、考核不完善、无法满足会计岗位需求等难题。因此,要积极改进高职会计专业综合实践教学模式,以岗位为目标,创新综合实践教学方式;加强综合实践教学管理,重视培养学生管理能力;以岗位招聘为标准,构建综合实践成绩考评体系。基于会计岗位,创新综合实践教学模式就能满足社会人才需求。     

会计专业学生职业道德教育问题浅析

会计专业培养出的学生不仅应具有会计业务核算、综合分析和解决实际问题的能力,能胜任各单位会计核算工作,还应具备优秀的职业道德修养;其职业道德的好坏直接影响到个人的发展,甚至影响到整个会计行业的生存与发展。本文分析了会计专业学生职业道德教育的重要性,论述了会计职业道德的主要内容,最后对会计专业学生职业道德教育中存在的主要问题及对策进行了探讨。     

会计专业学生职业道德教育问题浅析

会计专业培养出的学生不仅应具有会计业务核算、综合分析和解决实际问题的能力,能胜任各单位会计核算工作,还应具备优秀的职业道德修养;其职业道德的好坏直接影响到个人的发展,甚至影响到整个会计行业的生存与发展.本文分析了会计专业学生职业道德教育的重要性,论述了会计职业道德的主要内容,最后对会计专业学生职业道德教育中存在的主要问题及对策进行了探讨.     

对会计电算化教学的几点思考

在21世纪的今天,是科技信息时代,计算机网络技术已经渗入到人们生活中的各个领域,尤其是对于高校教育来说,计算机技术显得尤为重要,其中会计专业中会计电算化就是要求每个学生将计算机技术和会计专业知识紧密的结合起来,是必须要掌握的专业技能之一,也就是说会计电算化课程目前已经被各个院校财经类专业中必须开设的核心课程,因此,作为高校会计专业教学的一线教师,怎样提高会计电算化教学质量是我们永恒的值得研究的课题。     

工商管理专业综合实训室方案设计

模拟实训教学是工商管理专门人才培养方式的创新,突破了工商管理专业实践教学活动空间的局限,缩短了工商管理专业人才的培养周期。本文对构建综合实训平台的相关问题进行了探讨,如工商管理综合实训、经营决策仿真平台的建立和ERP管理平台等专业实训项目。     

高职高专会计专业课程开发与实践教学改革创新

会计工作是一个技术性和专业性较强的工作,会计工作的技术性决定了会计教育的实践性.加强会计实践性环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,是我国高等职业教学改革的基本内容.本文剖析了目前高职高专会计专业教学存在的主要问题,并结合本校实际阐述了会计专业课程开发与实践教学改革创新.     

浅谈高职院校会计专业实践教学体系的构建

高职院校会计专业以培养高素质、高层次的应用型会计专业技术人才为培养目标,但由于受到传统教学模式的影响,许多学校的会计教学体系在构建时普遍是注重教学体系的完整性或系统性,而忽略了实践性,使理论与实践发生了严重脱节.为了实现会计专业的培养目标,本文主要就高职院校构建会计专业实践教学体系这一问题进行了阐述.     

高职经管类非会计专业“会计”课程教学改革探索

对高职经管类非会计专业"会计"课程如何定位、课程要达到什么样的教学目标、课程教学内容怎样选取、如何提高课程实施效果、怎样开展课程教学评价等问题进行系统而深入的研究,明确了高职经管类非会计专业"会计"课程定位及课程教学目标;构建了以财务报表的认知、阅读理解、分析利用为主线的课程内容体系;实施了重学为主、多样化教学;制订了能力为本,重视过程,多形式、多元化的评价体系。     

会计专业实训模式创新探讨

会计模拟实训是会计教学环节中很重要的一环,但是在目前的教学过程中由于存在实习资料、实习条件、实习方法等问题,造成会计模拟实习的教学效果不佳,本文就如何处理好这些问题作一些探讨。