对电力中等职业技术教育办学模式的思考

随着社会的发展和电力体制改革的推进，电力中等职业技术教育办学模式也在随之发生变化。从最初的全日制学历教育，到以后的短期职工培训，再到现在的学历教育＋职工培训，模式几经变化。校名也几番更迭，电力学校-培训中心-电力学校＋培训中心是其发展的轨迹。电力学校是伴随企业对人才的需求应运而生，培训中心的产生，一方面是企业的需要，更重要的是国务院5号文提出“属地化管理”后，各校为了留在电力系统而提出的一种变通做法，电力学校和培训中心两块牌子并存应该说是一种与时俱进的现实选择。     

武汉电力职业技术学院

办学历史悠久武汉电力职业技术学院创建于1953年，1958年升格为专科学校，曾于1980年获得第一批国家重点中专称号。2002年经湖北省人民政府批准，改建为普通高等职业学校。学院在业务上接受湖北省教育厅领导，行政上隶属湖北省电力公司管理。湖北省电力公司管理培训中心、湖北省电力公司党校与学院实行“三块牌子，一套班子”管理。学院是高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校，是全国电力高职高专院校协作网主任学校，连续五年是湖北省高考阅卷和招生录取现场基地。54年来，学院为电力工业和地方经济的发展培养了高、中等技术性专门人…     

江西电力职业技术学院简介

江西电力职业技术学院是江西省唯一的一所公办全日制电力类普通高校。创建于1958年，是国家教育部确定的国家职业教育改革试点院校。学院位于南昌市经济开发区中，占地680余亩，园内绿树成荫，空气清新，是一座名副其实的园林园式学院。建校近50年来，学院立足于电力，面向社会，以“求真务实，与时俱进，艰苦奋斗，办出特色”的办学宗旨和“培养一个学生，造福一个家庭”的办学理念，     

突出电力职业技术教育特色 培养双师型教师队伍

突出电力职业技术教育特色培养双师型教师队伍陈幸福关键词：电力职业技术教育，特色，双师型教师，培养，措施电力职业技术学校正面临着办学方向和教育结构改革和调整的新形势，无论是向电力中专技校一体化方向改革，还是向高级电力技工学校或电力职业技术在职培训的方向...     

中国电力职业技术教育改革与发展的基本思路

中国电力职业技术教育改革与发展的基本思路许英才，罗慰擎，杨福生关键词：电力职业技术教育；改革；发展；思路社会主义市场经济体制的建立，使职业技术教育的发展面临新的考验，也带来了新的发展机遇和动力。职业技术教育如何抓住时机，锐意改革，迎接挑战？我们从电力...     

构建适应可再生能源资源特点的新型电力体系

从节能减排、重构能源供应体系出发,阐述了可再生能源在未来能源体系中的作用,分析了可再生能源发展面临的主要制约因素,提出构建适应可再生能源资源特点的新型电力系统主要措施,强调构建新型电力系统既要保障电力系统的安全可靠运行,又要充分发挥可再生新能源清洁环保的作用,推动能源体系由以石化能源为主向以可再生能源为主的转变。     

我国电力市场体系模式的设计与比选

设计了4种符合我国国情的电力市场体系模式,从政策适应性、市场效率、可操作性、市场建设成本等方面进行了比较分析,认为"自愿交易分层优化"模式充分考虑了我国国情,有利于电力市场建设的循序渐近,有利于电力行业的和谐发展,是推荐的电力市场体系模式.     

“自主化“教学在五年制职业技术教育课程中的应用

本文阐述了五年制职业技术教育的发展与特点,提出了适应五年制职业技术教育的教学方法--自主化教学.自主化教学在应用中要关注教学过程中的主客体关系,教学组织形式的变化,实验方法的设计,尤其是课程教材的创新编写.     

对高职院校办学特色的再认识

一直以来,人们对高职院校办学特色认识笼统、模糊甚至错误,高职院校办学特色不显著。必须进一步加深对办学特色的正确认识,准确找到办学特色建设的着力点,才能有效提升高职院校办学水平和人才培养质量,体现办学特色建设的实际成效。     

对计算机职业技术教育的思考

随着计算机技术的迅速发展，计算机职业教育也一直处于不断变革与发展之中。本文按照计算机职业技术教育的“四化”道路，提出了“三个面向”的发展方向，并重点针对如何开展好计算机实验课程，提出了一些实际的步骤和建议。     

对计算机职业技术教育的思考

随着计算机技术的迅速发展,计算机职业教育也_直处于不断变革与发展之中.本文按照计算机职业技术教育的"四化"道路,提出了"三个面向"的发展方向,并重点针对如何开展好计算机实验课程,提出了一些实际的步骤和建议.     

中外合作办学项目中英语教学模式初探

切实提高中外合作办学项目中的英语教学质量,是中等职业学校中的中外合作办学项目顺利发展的关键因素.目前英语教学模式存在外籍教师控堂能力相对较弱,教学效果不够理想,中方教师对教材处理能力不强,学生学习动力不足等诸多问题,阻碍着中外合作项目发展.解决这些问题,一方面要尊重中西文化差异,搭建沟通平台,充分发挥中外教师特长;另一方面要尊重学生差异,实行更加灵活、更富有弹性的分层教学制度.     

新型电力负荷管理系统国内标准体系研究与建议

现阶段,电力负荷管理系统标准体系化程度需要进一步加强。国内相关标准主要分布在电力负荷管理、用电信息采集两个业务分支内,各项标准内容与当前信息通信技术、自动化控制技术、大数据分析技术的发展不匹配,标准的功能及性能指标缺乏先进性,很多关键内容难以适应当下负荷精准分类、实时监测、实时控制的需要。首先阐述了国内电力负荷管理系统标准体系架构,包括系统类、终端类、接口类和管理类4个方面内容;其次对电力负荷管理系统标准体系现状进行分类梳理和解读,每个方面选取典型标准进行介绍,探讨了各个环节标准发展现状及实际应用中存在的问题;最后结合电网发展对电力负荷管理系统的新要求以及实际运行中面临的新问题,提出新型电力负荷管理系统标准体系完善建议及重点行动计划,对今后新型电力负荷管理系统相关标准的修订具有一定参考价值。     

高等职业教育的办学理念与发展模式的研究

高等职业技术院校可持续发展的关键是树立正确的办学理念,以就业为导向,为社会培养出合格的实用型技能人才,建立相应的高等职业教育发展的教学模式,构建与实用型技能人才培养目标相适应的教学课程体系,加强实践教学及实训基地建设,实行弹性办学、学分制,加强双师型教师队伍建设,力求务实、致用.     

高等职业教育的办学理念与发展模式的研究

高等职业技术院校可持续发展的关键是树立正确的办学理念,以就业为导向,为社会培养出合格的实用型技能人才,建立相应的高等职业教育发展的教学模式,构建与实用型技能人才培养目标相适应的教学课程体系,加强实践教学及实训基地建设,实行弹性办学、学分制,加强双师型教师队伍建设,力求务实、致用。     

用信息化手段建立新型电力技术监督管理体系

云南电力技术监督管理信息系统经过3年的建设,构建了云南电网新型的电力技术监督管理体系,开创了数字化技术监督管理新模式,成为全省统一的技术监督工作平台、沟通平台。系统2007年1月22日通过中国南方电网公司组织的鉴定。该成果荣获云南省电力行业2006年度企业管理创新一等奖。     

试论我国职业技术教育的特点

本文主要介绍我国职业技术教育发展的基本过程,影响职业技术教育发展缓慢的原因,以及职业技术教育特点等问题作了探讨。     

高等职业教育电力技术类专业共享型教学资源库建设研究

共享型教学资源库建设是高校内涵建设的工作重点,是提高教学质量的主要手段。通过高等职业教育电力技术类专业共享型教学资源库建设,设定了建设目标,设计了资源库模块化结构,提出了建设思路和技术方法。     

高等职业教育实践教学体系的探讨

高等职业教育培养的是面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质技能型人才,高职教育实践教学体系是高职教育内涵的核心.因此,高职院校必须重视对实践教学体系相关问题的研究.本文介绍了高职教育实践教学体系的内涵和特征,探讨了构建高职教育实践教学体系的指导思想、原则和方案.     

高等职业教育实践教学体系的探讨

高等职业教育培养的是面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高素质技能型人才,高职教育实践教学体系是高职教育内涵的核心。因此,高职院校必须重视对实践教学体系相关问题的研究。本文介绍了高职教育实践教学体系的内涵和特征,探讨了构建高职教育实践教学体系的指导思想、原则和方案。