“90后”大学生思想特点及教育对策研究

思想政治教育是高校人才培养的重要方面。目前,"90后"一代正逐步进入大学校园,成为大学生群体的主力。"90后"大学生有着明显不同于其他年龄群体的特征,如何加强他们的思想政治教育是当前高校教育工作者面临的一个新课题。本文在研究"90后"大学生思想特征的基础上,分析了"90后"大学生思想特征的成因,提出了加强大学生思想政治教育的对策。     

网络行为对大学生的负面影响及对策

随着互联网的普及，大学生成为网络“虚拟社会”的重要组成部分。网络行为丰富了大学生学习和生活，但同时也产生了一系列的负面影响。本文指出了大学生网络行为导致的负面影响并分析产生的原因，提出在新的历史环境下，高校教育工作者如何对大学生网络行为采取有力措施，促进大学生的健康发展。     

“微”时代背景下“90后”大学生的思想政治教育

90后大学生不同于以行代际,他们从小开始的自主学习使他们具一定的相对权威,同时他们的批判能力较强,关注的焦点多元化,这些特点,加上微博的名人效应、社会效应和广泛参与效应,使得我们对这一群体开展思想政治教育必须要因势利导、利用微博拉近与学生的距离,同时还必须加强传统的思政教育。     

“90后”大学生思想政治教育对策探析

针对＂90后＂大学生的思想行为特点,联系高校学生思想政治教育工作实际,探讨了针对当代大学生的思想政治教育的机制、保障和教育内容,提出了改善的建议。     

网络对大学生心理健康的负面影响及对策探究

网络对大学生心理健康产生了较大的负面影响，一些学生出现了与网络相关的心理问题或心理障碍。因此，我们应该认真分析研究这些负面影响，积极探讨网络文化背景下加强大学生心理健康教育工作的对策，尽可能地防止或减少这些负面影响，从而维护和促进大学生的心理健康，使其能在网络时代健康成长。     

网络对大学生心理健康的负面影响及对策探究

网络对大学生心理健康产生了较大的负面影响,一些学生出现了与网络相关的心理问题或心理障碍.因此,我们应该认真分析研究这些负面影响,积极探讨网络文化背景下加强大学生心理健康教育工作的对策,尽可能地防止或减少这些负面影响,从而维护和促进大学生的心理健康,使其能在网络时代健康成长.     

“90后”大学生思想政治教育研究

由于时代的发展和变化",90后"大学生正面临西方文化思潮和多元价值观念的剧烈冲击;网络的普及深刻地影响着"90后"大学生的社会认知和行为模式;社会主义市场经济体制的建立和发展,更是对他们的理想信念、价值取向产生了深远的影响。"90后"大学生在学习认知和交往能力方面明显区别于"80后"及以往各代人。本文提出了高校"90后"大学生思想政治教育工作的新方法,以期能够加强"90后"大学生思想政治教育的实际效果。     

浅谈“90后”大学生教育管理

目前,传统的大学生教育管理方式已经不能适应当代大学生教育的基本需求,高校的学生教育管理工作面临新的挑战与机遇。在此对我国90后大学生的现状进行探讨分析,从中找出问题所在,并提出相应的解决措施。     

大学文化对“90后”学生心理健康影响及对策研究

锁定＂90后＂大学生这一特殊文化群体,将大学文化与＂90后＂大学生心理健康紧密联系起来,从大学物质文化、大学制度文化、大学精神文化三个层面分析研究大学文化对＂90后＂大学生心理的重要影响,并在此基础上提出通过加强大学文化建设,促进＂90后＂大学生心理健康成长的具体对策,以文育人,培养和塑造当代大学生健全完善的人格。     

论“世俗化”对校园文化的负面影响及对策

从三个方面分析并阐述了“世俗化”对校园文化的负面影响,有针对性地提出了抵制“世俗化”不良倾向对校园文化的冲击,加强校园文化建设的具体措施。     

“90后”高职大学生心理特点的调查研究

对四川省II所高职院校I738名学生进行了问卷调查,发现“90后”高职大学生人格特质总体上处中等水平;在压力应对方式上表现出能理智地分析问题和乐观地面对问题,能寻求其他帮助解决问题;在学习心理方面,表现出学习兴趣和动机较为缺乏,学习习惯较差;在价值观方面,表现出重个人利益和个人发展,重个人感受和个人享乐的现象。     

“90后”大学生思想行为特点调查研究——以福建工程学院“90后”大学生为例

以福建工程学院2009级＂90后＂大学生为例进行抽样问卷调查,通过对回收问卷的概括和分析,进而总结出＂90后＂大学生在理想信念、自主学习、政治关心、价值取向、道德修养、创新思维、心理健康以及网络应用等8个方面的特点。     

网络传播对大学生心理的负面影响及对策探讨

互联网的发展,渗透到人类生活的方方面面,逐渐改变着人们的工作、学习和生活的方式,也对人们传统思维方式产生了很大的影响。大学生作为网上常客,互联网对其影响是双重的。加强对网络的监测和管理、推进网络的法治化进程等措施可将网络传播对大学生心理的负面影响降到最低。     

浅析网络对在校大学生的负面影响及防范对策

科学技术日新月异、突飞猛进 ,信息网络技术被广泛应用。网络在给社会带来巨大正面影响的同时 ,也给在校大学生带来了负面影响。高校管理工作者应当进一步认清形势 ,采取积极的应对措施 ,兴利除弊 ,有针对性地开展工作 ,防患于未然。     

“90后”大学生婚恋观的现状分析及教育引导

"90后"是当代大学生的主要群体,他们的婚恋观正确与否不仅与他们的身心健康发展有关,而且也直接关系到和谐校园的构建以及社会的稳定。本文在调查"90后"大学生婚恋观现状的基础上,分析他们婚恋观中出现问题的原因,并进一步从社会、家庭和学校三个维度提出对"90后"大学生婚恋观进行教育引导的建议和对策。     

“90后”大学生消费伦理观调查

大学生消费群体具有特殊性,他们经济没有独立,却有很强的消费欲望,观念的超前与实力的滞后构成突出的矛盾,研究大学生的消费行为、消费道德,以及化解消费矛盾的路径,对于培养大学生正确的消费伦理观具有重要理论与现实意义.     

“90后”大学生群体特征调研

随着一届又一届的“90后”大学生陆续走进大学校园,“90后”将最终取代“80后”,成为中国高校大学生主体并将成为社会主义建设的中坚力量。为了及时准确把握“90后”大学生的心理特征与性格特点,有针对性的开展大学生思想政治工作,本课题组对我校800名“90后”大学生进行问卷调查、个案访谈,最终分析出“90后”大学生的群体特征。     

“90后”大学生的思想政治教育创新研究

'90后'大学生具有鲜明的时代特征,其不同于以往大学生的独特变化必然会给高校思想政治教育工作带来现实挑战。在系统分析'90后'大学生的思想特点基础上,创新高校思想政治教育的思路,通过转变教育理念、发挥思政课堂优势、与心育有效结合、打造网络平台和优化育人环境等方式来实现与时俱进,开创大学生思想政治教育的新局面。     

网络对大学生人际关系的负面影响及其对策

人际关系是影响大学生健康成长的最重要的因素之一,网络人际关系已成为了大学生人际关系的重要组成部分。以成都工业学院在校大学生作为调查对象,对网络环境下的大学生人际关系进行了调查研究。认为网络人际关系虽然扩大了大学生人际关系的深度和广度,但是过分沉溺网络会造成现实的人际情感疏远,影响大学生现实的人际交往能力。高校可以通过帮助大学生树立远大目标,提高大学生学习的兴趣,加强人际交往的教育,利用多种方式帮助大学生建立和谐的人际关系。     

高校“90后”大学生价值取向存在的问题及其对策

分析90后大学生价值取向存在的问题及其成因,提出相应对策,包括重塑师生关系、改革思想政治理论课程、传承民族文化、拓宽思想政治教育网络平台、建立家校合作渠道和沟通平台等。