高职计算机应用基础教学探讨

分析了高职院校计算机应用基础教学中教材选用、＂双师型＂教师队伍建设和＂任务驱动法＂教学存在的问题,提出提高高职院校计算机教学水平的看法。     

积极推进实训教学改革 培养具有创新能力的技能型人才

本文首先讨论了传统实训教学体系的弊端,然后讨论了高校实训教学自身发展的优势,最后提出了授课＂＋＂实战＂实训教学模式.授课＂＋＂实战＂实训教学模式是集中性实践教学的一种教学手段和教学方法,有助于增强应用型本科技能型人才的就业能力和实践动手能力,为培养创新型人才奠定良好的基础.     

基于多媒体平台的“数据结构”实训教学研究与实践

本文在分析当前＂数据结构＂课程教学主要问题的基础上,提出了以教学为基础、实训为手段、竞赛为激励机制的＂数据结构＂课程三位一体教学模式。     

应用科技大学建设背景下课堂教学变革新风向——“校企同步视频互动”网络教学及其有效性研究

本文对＂校企同步视频互动＂网络教学进行系统性、基础性、规律性的研究,提出了＂校企同步视频互动＂网络教学实施步骤,并进行了实证测试,数据分析表明学生的学习效果和学习满意度都得到了提升,从而证明了＂校企同步视频互动＂网络教学具有实用推广价值,是高等职业教育课堂教学变革的新风向。     

翻转课堂：基于“混合学习理论”的高校教学模式创新——以《Flash动画制作》教学为例

＂翻转课堂＂教学新模式以混合学习理论为指导,将传统的教学流程进行颠倒,为高校教学提供了新的思路。本文对＂翻转课堂＂的概念进行梳理,站在＂混合学习理论＂的高度,结合我国高等教育现状,提出适合我国高校的＂翻转课堂＂教学模型,将教学过程分为五个阶段：内容分析阶段、教学设计阶段、课前准备环节、课堂活动设计、课后环节。笔者结合《Flash动画制作》课程中＂使用元件、实例和库＂这一节课进行教学实践,结果表明：在高校教学中合理运用＂翻转课堂＂模式进行教学,对学生知识的建构、学习能力的提高以及创新精神的培养具有举足轻重的作用。     

Photoshop分段教学设计

根据教学目标的两个层次,提出＂分段教学＂的教学模式,将基础理论教学与创新能力的培养结合起来,探讨了每一阶段教学过程中的具体做法和需注意的问题。     

基于ERP沙盘模拟的体验式教学法在“管理信息系统”中的应用

本文针对＂管理信息系统＂教学中存在的问题,提出了＂体验式教学法＂的新模式,将ERP沙盘模拟引入到＂管理信息系统＂的课程教学中,通过仿真企业的环境和流程,使学生足不出校就可以了解企业管理的综合知识,掌握运用管理信息系统的专业技能。既提高了学生学习的兴趣,又锻炼了学生思考能力、创新能力。     

“T＋X”课程体系与“主导-主体”教学模式的研究

通过对计算机应用的现状和需求的基本分析,以及对教育部理工类计算机基础课程教学指导分委员会《计算机基础课程教学基本要求》（V4.0）的理解和认识,基于＂1＋X＂课程体系结构,提出了＂T＋X＂体系结构,并探讨了与＂T＂结构相适应的、以＂专题引导、案例驱动、分层切入、模块管理、科学测评＂为主要内容的＂主导-主体＂教学模式。     

面向信息安全专业IDS的教学与实践教学方法探讨

提出了信息安全第二特色专业建设的实施方案,对IDS的教学与实践教学、IDS课程的实训建设进行了探讨,给出了IDS的实践教学流程,阐述了制作IDS＂精品＂课的重要性。     

非计算机专业VFP课程教学研究与改革

针对非计算机专业VFP教学中存在的＂重课堂,轻实验＂的问题,分析了传统的教学模式,提出了采用一个案例贯穿整个教学过程,认真组织实验内容,提高学生主动性和积极性,以提高教学质量。     

高职高专《大学计算机信息技术》课程实训教学模式探索

结合近几年实训教学中借助导学软件和多媒体网络教室软件驾驭课堂的实训教学效果,探索出《大学计算机信息技术》课程交互式实训教学模式。     

《丑小鸭》教学电子书制作

借助电子杂志软件Iebook,尝试将二年级语文课《丑小鸭》制作成教学电子书形式进行教学,以期促进课程教学效果。     

基于工作过程的三维效果图制作课程的项目化教改设计

本文根据三维效果图制作的教学实践,阐述了在三维效果图制作课程教学中构建"以任务为驱动,以项目为导向"教学模式的必要性,详细说明了几种教学模式的优缺点,以及教学内容的改革、课程教学实施和评价手段的改革。实践证明:以"任务为驱动,以项目为导向"的教学方法能体现三维效果图制作教学的特点,适合培养技能型、应用型的高素质人才。     

计算机操作系统课程教学的改革及实践

结合多年的教学、实践经验,探讨了操作系统课程教学存在的问题。通过对问题的分析,提出从教材遴选、加强规范实践教学、建立科学有效的考核方法等方面进行教学改革,对提高学生的分析和实践能力具有借鉴意义。     

巧用VB编制缤纷多彩的万花筒

本文详细讲述了一个为初中起点的五年高职学生＂量身制作＂的趣味教学项目万花筒的制作过程。     

浅谈虚拟机技术在“硬件维修与维护”课程中的应用

本文从＂硬件维修与维护＂实验课程的特点出发,采用VPC技术来改进＂硬件维修与维护＂实验课程的教学效果。实践证明,利用VPC技术改革的实施能够提高实验教学水平,提高学生的实践动手能力及创新能力,有利于学生对理论知识的学习与掌握。     

办公软件综合应用调查分析

通过对办公软件应用的调查分析,了解学生已有知识结构及学习需求,结合行动导向"能力本位"的原则,寻求办公软件综合应用的改革方向,为开发办公软件综合应用教材,研究教学模式、教学方法和考核体系提供有价值的参考数据,以提升学生的职业岗位技能,满足企业对高技能人才的需求。     

数据库系统原理课程的教学研讨

本文从数据库系统原理课程的理论教学环节、上机实验环节和课程设计环节三个方面提出新的教学模式及改革思想,以培养能力为主线,分层次、相互衔接的科学系统的教学新体系,并完善了课堂教学、实验教学质量保障机制,从而提高学生的创新思维能力和实践能力,促进学生的全面发展。     

基于WEB的知识分布式合作学习系统的设计与实现

基于WEB的教学系统正在流行,但多数局限于学生孤独地浏览网上教材,缺乏依靠网络而形成的同学之间相互讨论和经验分享,因而无法吸引学生上网学习,使用效果并不理想。文章提出了基于WEB平台的“知识分布式合作学习”的概念,它通过网络建立合作工作环境（CSCW）,形成虚拟的合作学习群体,促使教师与学生、学生与学生经验共享、信息交、讨论问题。文章介绍了该系统的设计与实现。